法律与学生的关系 学校与学生在法律上是什么关系？
其次，中小学校包括幼儿园与在校学生的关系，基本性质是依据《教育法》成立的教育关系。其成立的基础，不是依据民法而成立，而是依据《教育法》而成立，《教育法》是中小学校与在校学生发生法律关系基础。学校与学生发生法律关系，不是依据合同，而是依据《教育法》。这种法律关系的基本性质，属于准教育行政关系，既区别于纯粹的教育行政关系，也区别于民事法律关系，是学校对学生的教育、管理和保护的法律关系。教育、管理和保护构成这一法律关系的基本内容，学校对学生有教育、管理的权力，同时对学生有保护的义务；学生有接受教育接受管理的义务，享有受到保护的权利。
再次，学校与学生之间的法律关系，适用监护法律关系进行调整，没有确切的法律依据。在认定学校和学生之间的监护法律关系中，有两种理论，一种是自然取得监护权说，即在父母将学生送到学校之后，学校自动取得对未成年学生的监护权，应当对未成年学生进行监护。一种是监护权转移说，认为父母将学生交到学校，父母的监护权就转移到学校，由学校负担未成年学生在学校期间的监护责任。这两种观点都没有确切的法律依据。其一，认定学校在未成年学生入校以后产生监护权，没有任何法律对此作出规定，没有足够的法律根据这样认定。其二，"监护权的成立，要么是法定，要么是指定，舍此没有监护权产生的根据。认为学校对未成年学生有监护权，既不是法定监护，又不是指定监护，如何认定学校对未成年学生有监护权?其三，监护权转移，需要有转移的手续，即在当事人之间订立监护权转移的合同。这一点，在学校与学生之间，以及学校与学生的父母之间没有这样的合同的，因此认定监护权转移的性质，也没有确切根据。 最后，在教育关系中，发生学校履行教育、管理和保的过错，致使学生受到人身伤害，或者伤害他人，学校生民事责任。在中小学校学生在校期间遭受人身伤害，是学校未尽保护义务；在中小学校学生在校期间伤害他人，是学校对学生未尽教育、管理义务，对损害的发生应当承担法律责任。这种责任，既有教育法的性质，也有民法的性质，应当以民事责任的性质为主。这一点，类似于行政机关的侵权责任，是发生在公法领域的私法行为，应当受到民法的调整。 因此可以确认，中小学校与在校学生之间的法律关系的性质，是教育法律关系。学校为未成年学生的人身伤害以及造成他人伤害承担民事责任的基础，就是学校依照《教育法》取得的对学生的教育、管理和保护的权力与义务。学校未尽这种义务，应当承担民事责任。
法律是用来保护学生的
未成年学生有未成年人保护法，其他学生也有正常法律保护
在法律上学校和学生的关系属于什么关系~
法律分析：管理与被管理的关系；监护的关系。
法律依据：《中华人民共和国民法典》
第一千一百九十九条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。
第一千二百条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
在法律上,学校与学生的关系是属于( )。
答：【答案】：C,D 【解析】学校和学生是教育与被教育．管理与被管理建立起来的一种社会关系，叫教育法律关系，主要由教育法调整。
和学生有关的5部法律法规
答：宪法、民法典、道路交通安全法中的法律法规条款不是专门针对学生，但是对学生的行为和安全都有一定的教育和规范意义。为了鼓励和引导学生建立合法行为，防止或减少违法行为，使之行为更多地与法律法规和法律原则的要求相一致，国家在运用法律法规确定学生的权利与义务的同时，还规定了与学生的行为相适应的确认...
教学规律和原则、师生关系的角度
答：这些原则旨在保证教学质量和效果，同时也尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。在师生关系方面，良好的师生关系是教育成功的关键之一。教师和学生是教育活动的两个主要参与者，他们的关系直接影响着学生的学习效果和教师的工作效果。理想的师生关系包括互相尊重、互相理解、互相信任、平等交往等要素。教师...
学生的法律地位主要包括学生与学校、学生与教师之间的法律关系。
答：另外，监护权属于亲权范畴，是基于特定的身份关系而形成的，属法定权利和义务，具有长期性和稳定性，非经法定程序不得变更或转移。学校对学生的管理是为了保障正常的教育秩序而行使的具有一定行政管理权的行为，该行为与监护责任是不同的，学校作为公益性事业单位，承担的义务是社会义务，也就是说，学校承担...
学校与学生在法律上是什么关系?
答：虽然如此，我们也不可否认的看到，双重法律观点表述比较符合我国现行教育体制、教育行政管理体制与诉讼法律体制下的学校与学生关系的表象，这是双重法律关系观点的产生基础，故这种观点并未从根本上深入分析学校与学生的关系之间的性质、特征，而是对一些关系的表现进行综合得出所谓双重关系。特别权力关系的观点。
学生管理应遵循怎样的法治原则
答：二、学生的权利(一)学生的人身权利(二)学生的受教育权利(三)学生的财产权利(四)学生的民主参与权利(五)学生的平等权三、遵循学生管理的法治原则 (一)学校管理权的内容(二)学校管理权行使的原则一、学校与学生的关系学生:是在依法成立或法律认可的学校及其他教育机构中按规定取得学籍的公民。 (1)学生是社会的...
宪法与中学生的关系
答：宪法与中学生的关系 宪法与中学生的关系，宪法是国家的根本法，宪法在整个国家法律体系中具有最高地位和最高法律效力，对于宪法相信大家都并不陌生，但是你知道宪法与中学生的关系是什么吗。宪法与中学生的关系 篇1 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、儿童在...
在教育法律关系中学生()。
答：【答案】：C 本题考查教育法理。教师与学生的法律关系一般包括两个方面：一面是管理与被管理的关系；另一面是平等的关系。教师与学生是完全一样的法律关系主体。C项正确。A、B两项：均为干扰项。与题干不符，排除。D项：《中华人民共和国民法总则》第十七条规定：“十八周岁以上的自然人为成年人...
学生与学校是什么法律关系?
答：学校与学生关系的法律性质是妥善处理学生伤害事故、确定学校事故责任的法理基础，但这一性质不但现有法律、法规没有明确规定，就连法学界也颇有争议，尚无定论。据了解，对于教育教学期间学校与学生关系的法律性质，目前有四种观点。监护关系持此观点者认为，一般而言，父母是其未成年子女的法定监护人，学生...
教育法律关系的客体具体指什么呢?比如学校与学生的法律关系中 主体和...
答：①物，主要指作为财产权对象的物品，包括各种物资，财产，设施，场所和资金等。②教育行为，如教师教育学生，学校依据校规处批评教育学生。③智力成果，如著作权，专利权，发明权，商标权等。总之，法律关系的客体要具有①必须是一种资源②具有一定的稀缺性③具有可控性这三个特点。第二个问题：由我上面...
