根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》要求，以下课程基本理念正确的是( )。
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解多元文化；面向全体学生．注重个性发展．
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如何正确理解和有效实施“综合”的教学理念
答：在《义务教育音乐课程标准（实验稿）》中“提倡学科综合”作为一个基本理念提出，并强调：音乐教育必须具有宽阔的视野，必须保持开放的态势，突破学科的本位论，将音乐教学置于艺术的大视野中，在强调音乐教学不同领域之间综合的同时，强化音乐与戏剧、舞蹈等姊妹艺术的综合及音乐与其他人文学科的综合，让音乐...
小学音乐教师资格证怎么考
答：2、音乐教学设计能力。具有先进教育理念，掌握音乐教学基本理论与方法，了解初中生身心发展和认知规律、知识水平及成长需要，能够依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》和音乐学科教材，进行课堂教学设计。3、音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作，熟悉音乐课堂教学基本程序，具备组织与调控课堂教学的基本能力...
教师资格证考试初中《音乐》考什么
答：3.熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。4.了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。(二)教学设计 1.熟知初中音乐课程性质、课程理念、课程目标，掌握《义务教育音乐课程标准(2011年版)》...
龙腾虎跃音乐教案
答：今天,我所执教的《龙腾虎跃》一课选自人民教育出版社出版的小学《义务教育课程标准音乐实验教科书》五年级教材上册第六单元“欢乐的鼓声”中的内容。《龙腾虎跃》是一首诠释中国民乐艺术精髓的敲击协奏曲。曾获二十世纪最受乐迷欢迎的中乐作品,被编入“世纪中乐名曲选”中。整首作品基调昂扬,振奋人心,激越的鼓声将人...
美育纳入中考主要考什么
答：音乐和美术。1、音乐：教材中的全部歌曲、乐曲作品均为考试内容，不同班级从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取，终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外音乐作品、民族民间音乐作品占一定比例。要求学生会唱会背歌曲，会模唱或演奏乐曲，正确表达歌曲、乐曲的基本情绪，知道歌曲、乐曲名称...
2019年安徽教师招考小学音乐主观题必背72道 (第二部分)
答：51.《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中,1~2年级的学段目标是什么? 51.【参考答案】《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中,1~2年级的学段目标是:充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体,采用歌、舞图片、游戏等相结合的综合手段进行直观教学...
义务教育课程标准实验教科书·音乐内容简介
答：以下是关于《义务教育课程标准实验教科书·音乐(五线谱版)(2年级)(第4册)》的简介:这本教材是根据国家课程改革的理念精心编写的，旨在与课程标准紧密贴合。其设计注重实用性，以简单易懂的方式呈现音乐知识，特别适合二年级的学生学习。通过系统化的教学方法，逐步深入，让学生能够按照循序渐进的原则逐步...
针对孩子的音乐教育,中小学音乐未来的发展趋势?Eduoffice数字音乐教 ...
答：在音乐基础教学中的运用 《EduOffice数字音乐教学仪教学系统》是北京洲洋华乐科技有限公司根据教育部 《义务教育音乐课程标准》（2011年版）自主研发的一款面向中小学音乐教师的集成化数字音乐教学系统。涵盖中小学音乐课中 聆听、演唱、演奏、识读乐谱、编创、创作、音乐知识等课程内容 ，全面满足课标“感受...
论音乐教学中如何提高学生的音乐素养
答：论音乐教学中如何提高学生的音乐素养 摘要：音乐教育是素质教育的重要组成部分，也是实施美育的途径之一，同时也是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的优秀人才必不缺少的组成部分。本文结合中国音乐教育的发展过程以及教育部颁布的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》这两部分的内容，对音乐课程的...
2020小学音乐教研组工作计划
答：抓教学常规管理,建立符合新课程理念的教学规范指导教师的教学的行为,对提高音乐教学质量,促进学生全面、持续发展。 二、主要措施 1、认真学习和贯彻执行九年义务教育音乐新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂...
