求探究性实验和验证性实验的区别 探究性试验和验证性试验的区别？
对比实验的设计也是以实验教学过程最优化为目的的。因此在对比实验的教学前必须根据教材的内容、学生认知水平和教学设备的条件进行具体设计。
对比实验一般是探索过程在前（实验与观察），探索结果在后（对比、分析、归纳）。在不同的教学内容和教学设备条件下，可以有不同的教学形式。对比实验的教学形式主要有以下几类：
1．按实验的操作者不同可分为演示对比实验、学生分组对比实验和演示实验与分组实验相结合的教学形式。最后一种教学形式还可以是师生之间分别在不同实验条件下同时或先后进行各自的实验，然后再对比师生各自实验产生现象中所存在的差异。
2．按实验中对质与量分析的具体要求可分为定性对比实验和定量对比实验。定性对比实验主要是研究实验中某种条件变化与产生现象的因果关系；而定量对比实验主要是通过实验获得具体的数值，然后从测得的数值与实验条件的关系中寻找变化过程的某种规律。如《摆的秘密》。
3．按组织实验过程步骤的不同方式可分为异步对比实验和同步对比实验。异步对比实验是让所有学生实验小组先统一进行某种实验条件的实验，再统一进行该实验的某个条件发生了变化的操作，然后组织对比前后两次实验存在的差异。同步对比实验则是把学生的所有实验小组分成两大组，同时进行不同实验条件的实验，然后组织两大组互相对比实验中产生种种现象之间的所有差异。
4．按实验的研究方法又可分为探究性对比实验、验证性对比实验和设计性对比实验。
探究性对比实验是在教师的引导下，先通过组织实验观察活动，然后对比分析实验中产生现象的某些差异，帮助学生自行探究产生这些差异的因果关系，形成某种结论，发现某种规律。这种实验的研究方法对于培养学生科学的正确的学习方法和实验能力有很大的帮助。
验证性对比实验是在教师的启发下，用对比实验的方法来验证有关结论、规律。也可以针对学生所提出的种种猜想或假设通过对比实验予以验证。事实上在自然教学过程中有很大一部分内容是对前人所探索出的结果予以验证的，通过摸拟重现前人探索的经历，验证某些已有结论，使学生掌握某些探索自然事物的方法。验证性对比实验在中年级自然教材中也有较丰富的内容，如水的压力变化与深度关系的实验等。
设计性对比实验是根据实验内容和目的，让学生自己设计和操作。教师可以提示对某种实验条件变化加以限制，也可以对任何实验条件及变化都不加以限制，让各个实验小组分别自行设计和操作，自行探究实验所产生不同结果的各自原因，然后再组织各小组进行互相对比，进一步找出产生各自不同差异的原因，得出结论。设计性对比实验对于培养和发展学生的创造性思维和独立实验能力有着特殊的作用。教师经常组织这类对比实验，对儿童智能的发展大有裨益。
总之，要在对比实验教学过程中取得较好的教学效果，就必须根据教材内容、学生认知水平和实验教学设备等，不拘一格地灵活选择适当的教学形式，善于运用整体教学设计的原理进行对比实验的教学设计，努力使教学设计过程与科学探究过程实现互相和谐的统一。
为了让学生更清楚地发现实验中的现象，有时在实验时还可以进行着色。比如《热胀冷缩》一课，为了让学生清楚地了解物体受热时体积膨胀，受冷时体积变小，我在水里滴入几滴红墨水，使水柱上升与下降现象更明显，学生显而易见懂得了有关“热胀冷缩”的性质。
总之，要真正培养学生的实验能力，就必须在“准”、“透”、“明”上下功夫，让学生易观察，易理解，易操作，从而通过实验去发现和探索大千世界的奥秘。
关于生物探究性实验和验证性实验的区别~
实验过程没有区别 只是在写实验结果时 验证性的只写一种情况 就是所验证的结论的有关现象 而探究性需要写包括正确结论在内的所有可能情况 就是有的现象明知不能发生也要写上…
如果你注意的话，每个题的题干都告诉你了已经。
探究型实验，如果结果只有一个，那么就选择正确的解释。
验证型实验，把验证改为结论即可。
另外通过题目中实验过程，一般能很容易看出是探究还是验证
中学物理设计性实验的概念界定
答：探究性试验：提出问题-探究 验证性实验：知道结论，直接探究 设计性实验：其实很多探究性实验在探究过程中都必须经过设计环节，不是太好界定
求高中生物各种科学家的实验方法归
答：与实验假设一致(不可与探究性的结果预测相混)实验结论 根据可能的实验结果,进行分析。 对应实验目的做出肯定结论相同:实验原理、所用材料、方法步骤相同。区别:现象:验证性实验每个装置只出现一种现象,探索性实验分情况说;结论:验证性实验只有一种结论,探索性实验对每种现象分别作以说明,例如必修本上 “探索淀粉酶...
探究性实验和验证性实验的相同之处?
答：都是科学研究中的实验方式：探究性实验和验证性实验都是科学研究中常用的实验方式，用于验证科学假设和理论。都需要设计实验方案：无论是探究性实验还是验证性实验，都需要仔细设计实验方案，包括实验对象、实验操作、实验数据采集等等。都需要进行数据分析：在探究性实验和验证性实验中，都需要对实验数据进行...
探究性实验和验证性实验的结果都是未知的
答：根据题目要求,验证试验是给你既有结论,让你用实验检验.探究性试验是你在不知道结论的情况下去寻找规律.正如你说的,探究试验需要讨论结果,针对实验可能出现的现象.如温度对酶活性的影响,是探究反应速率随t变化的关系,需要作出v-t图线,此图线是你的实验结果,而你用语言对该图线的描述是你的实验结论,...
演示验证与研制的区别
答：您好，您是想问演示验证与研制的区别是什么吗？演示验证与研制的区别在于本质不一样，演示验证是指验证性实验是指验证已知结果的实验,不需要做假设;演示研制是指探究性实验是指对未知结果的探索,需要做假设,并且假设、预期和结论。所以演示验证与研制的区别在于本质不一样。
验证性实验的实验目的
答：验证性实验是为了培养学生的实验操作,数据处理等其他技能,学生们检验一个已知的结果是正确的,例如观察植物细胞的质壁分离与复原实验,根据实验要求所获得的结果(是否出现质壁分离和复原的现象)来验证实验原理.探究性实验是通过实验来回答一个感兴趣的问题,激发学生的好奇心,培养科学探究能力,例如探索蔗糖溶液...
科学实验一般分为哪3种类型?
答：科学实验可以分为以下几个类型：观察实验：这种实验主要是通过观察自然现象或物体来获取信息，例如观察天空中的云彩变化、观察植物生长的过程等。操作实验：这种实验要求进行一系列的操作，例如混合物的分离、化学反应等，以验证某些科学原理或现象。探究实验：这种实验是通过提出问题、设计实验方案、进行实验并...
探究实验的优势是什么?
答：探究实验的优势是知识共享、提高效率、思想碰撞、提高成绩。探究实验 指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。实验是科学探究的基础,生物实验一般可以分为两类,一类是验证性实验,另一类是探究性实验。探究性实验是通过实验来回答一个感...
如何在科学实验教学中实施探究式学习
答：一、 探究性实验的设计原则 1．探究性设计原则 探究性设计原则是指：所设计的实验包含的科学规律往往隐藏在较深的层次，需要学生去挖掘；实验的条件和结果之间往往存在着较大的距离，需要学生去跨越；解决问题的方法与途径往往不太明确，需要学生通过尝试错误，提出假设并验证假设来寻找。例如教科版六年...
初中生物实验题套话
答：我的建议：你可以定一些语文的课外参考书，上面挺详细的；其实有些答案都在文章里，想答好题的前提就是要先读懂文章；某些标签的话用在不同的文章中，不要乱用【声明：以上只是个人见解，不一定都对，只供借鉴，还是要乖乖听老师的话哦~】生物实验：1.首先知道生物实验有验证性实验和探究性实验两种...
