如何看待12年义务教育？
全国人大代表、中国社会科学院学部委员陈众议认为，目前的九年制义务教育，已经不适应我国可持续发展的需要。实行十二年义务教育不仅可以缓解小学和初中教学内卷问题，还可消释“普职分流”政策带来的冲击。
据了解，我国推广九年义务教育，还是在1986年，距今已经27年。而近三十年，我国经济社会发展发生了翻天覆地的变化。
据了解，陕西省从2016年秋季起全面实施13年免费教育，包括学前1年、小学初中9年和高中3年。2012年，内蒙古对高中阶段的所有学生全面实施“两免”政策（免学费和免费提供教科书），实现小学、初中和高中阶段12年免费教育。西藏则从2012年秋季学期开始，全面实现15年免费教育，即学前3年、小学6年、初中3年和高中3年全免费。
那么，对义务教育，该怎么样好呢?
作为吃瓜群众，我认为，不论实施什么样的义务教育，必须在提升内涵上下功夫。
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一是学制更加科学。目前的九年制义务教育，是小学六年加初中三年，学前和高中教育没有列入义务教育范围。大家普遍看好西藏式，西藏则从2012年秋季学期开始，全面实现15年免费教育，即学前3年、小学6年、初中3年和高中3年全免费。这样自然好，但要考虑到各地实际，如果学制更长更好，如果能再加四年本科19年免费教育更好。但要明白一个点，那就是义务教育的强制性，这是国家意志，你必须得完成学习，这是责任，更是义务。根据目前我们国家的实际情况，在本吃瓜群众来说，学前3年，小学初中9年，这12年的义务教育更科学，到了高中和大学以上，根据孩子的心智特点，强制有些人学完高中，勉为其难。
二是机制更加灵活。体现在初升高阶段，根据目前的孩子的心智特点，初升高就是个分水岭，在鼓励孩子继续教育的同时，可以继续延续目前的模式，有学习潜力的读高中，有就业潜力的上各种专业学校，这样更科学，如果要实施高中阶段的义务教育，无论是职高教育还是高中教育，都应该在义务教育的范围，不能厚此薄彼。义务教育的年制越长，对各级的财政压力越大，对孩子的适应能力也提出更高的要求，对于有财力的地方，如果免费的学制更长，有些村和有些财力的企业，如果对员工的免费年限更长，则是广大学生家长更欢迎的。
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新版义务教育美术课程标准有何变化?
答：国务院“双减”政策要求,在保持义务教育阶段九年9522总课时不变的基础上,调整优化课程设置。新版义务教育课程方案根据党中央、国务院“双减”政策要求，在保持义务教育阶段九年9522总课时不变的基础上，调整优化课程设置。其中最主要的变化主要分为两点：素养导向贯穿始终；创新性、实践性凸显。
日本学生是怎样看待中国留学生的?
答：我国孩子在接受十二年的义务教育中，总是离不开英语、数学的魔咒。因为一句“不要让孩子输在起跑线上”就让非常多父母把孩子推进补习班的黑洞中，小学不断参加奥数比赛，中学常常举办英语演讲比赛，在此基础上，我国日本留学生的英语水平和数学水平都在日本学生之上。教育理念的不同，导致的差异...
女儿初一,每天接送12趟好累,你怎么看待这个问题?
答：现在很多孩子的父母，选择将孩子往小餐桌一送，或者丢给爷爷奶奶照看，这样看似生活轻松不少，但是孩子的成长却缺失了来自父母的陪伴和教育，这样一来，孩子误入歧途，或者三观发生扭曲的几率会更大一些。小徐老师从教20多年，每每研究班上的问题学生，无不是家长没有空管孩子的，孩子的成长不是只让他吃饱...
关于未成年人保护法的事例
答：学校有保障贯彻九年义务教育的责任,家长必须让适龄子女入学接受规定年限的教育。同时这种言论也违背了未成年人保护法,没有以健康的思想、品行和正确的方法教育子女。所以这种说法没有道理。 Ⅲ.社会的各方面关注、关心青少年的健康成长 我国青少年占全国人口将近半数,其中18岁以下的未成年人约有4亿,约占总人口的1/...
如何看待中学生辍学现象?
答：匿名用户 2023-12-02 展开全部 中学生辍学是制约“普九”发展的突出问题,也是目前全社会普遍关注的热点和难点问题。认真中学生辍学原因,采取切实可行的措施依法制止辍学,是各级党政和全社会的“重中之重”,更是教育工作者义不容辞的责任。 一、中学生辍学原因 从调查了解的情况看,不少中学尤其是不少农村中学的年...
如何看待教育局大力治理整顿校外培训机构?
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“在家上学”群体规模不断扩大,你怎么看待?
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如何看待学前教育专业?
答：学前教育专业好不好 随着经济的发展，人们生活水平的不断提高，对教育的投入不断的增加，也使得幼儿园如雨后的春笋，迅速的扩建了起来。这相应的，就会导致幼师的缺口很大。所以，学前教育专业的就业市场是非常好的。人才缺口大，加上现有的教师资源不足，可以说学习学前教育专业的就业前景是非常大的。而且...
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