母多音字是什么 母是多音字吗？有哪些读音，分别有什么意义？
拼 音 mǔ
部 首 母 笔 画 5 五 行 水 五 笔 XGUI
基本释义 详细释义
1.妈妈，娘：～亲。～性。～系。慈～。～忧（称母亲去世）。
2.对女性长辈的称呼：姑～。舅～。
3.雌性的，与“公”相对：～鸡。
4.事物据以产生出来的：～国。～校。～音（元音）。
5.一套东西中间可以包含其他部分的：螺丝～。子～扣。
6.姓。
母是多音字吗?~
不是哦，
母，mu(三声)，
(1) 象形。甲骨文字形，女字加上两乳，象母亲有乳之形。本义:母亲。
(2) 同本义 [mother]
母亲，同今。也有特指乳母。动词有哺育，抚养的意思。也指本源，根本。雌性的:多指动物，同今。相比较的事物中的重者，大者，粗者。反之，小者，轻者，细者也可称为"子"。
您好,不是多音字
● 母mǔ
1. 妈妈，娘：～亲。～性。～系。慈～。～忧（称母亲去世）。
2. 对女性长辈的称呼：姑～。舅～。
3. 雌性的，与“公”相对：～鸡。
4. 事物据以产生出来的：～国。～校。～音（元音）。
5. 一套东西中间可以包含其他部分的：螺丝～。子～扣。
6. 姓。
多音字是什么意思?
答：指一个字有两种或者两种以上的读音，比如调（diao四声）查，调（tiao二声）节
中国的多音字有多少个都是什么字?
答：太多了（Ａ部） 1. 阿①ā 阿罗汉 阿姨 ②ē 阿附 阿胶 2. 腌①ā 腌臜 ②yān腌肉 3. 挨①āi 挨个 挨近 ②ái 挨打 挨说 4. 拗①ào 拗口 ②niǜ 执拗 （Ｂ部） 1. 扒①bā 扒开 扒拉②pá 扒手 扒草 2. 把①bǎ 把握 把持 把柄②bà 印把 刀把 话把儿 3. 膀①bǎng ...
50个常见的多音字有什么
答：和，的，地，们，匙，阿，哦，啊，呵，拗，乐，说，粤，丁，亲，顷，好，人，镐，大，打，了，咯，累，俩，六，凉，圈，区，牛，呢，弄，难，相，似，娜，粘，哪，吒，蒙，查，长，藏，差，传，称，朝，仇，臭，曾，经，重，参，载，盛，车，卡，看，壳，空，克，拷，吓。
三年级下册语文书课文中的多音字有多少个,分别是什么?
答：三年级下册语文书15课的内画词和多音字是什么 三年级下册语文书:第15课《争吵》 【多音字】 缝：féng（门缝、线缝） fèng（缝补）折：zhé（折断） shé（枝折花落） 【近义词】 故意──有意 服侍──侍候 急忙──匆忙 悲哀──悲伤 防御──防备 情形──情况 愤怒──...
多音字都有什么字
答：不常见的多音字有: 1.暴[暴bào]暴动、暴怒;暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自弃;暴虎冯河。 [曝(暴)pù]曝晒、一曝十寒、曝露。 2.辟[辟pì]开天辟地、另辟蹊径;辟除、辟谣;精辟、透辟。大辟(古代指死刑)、 辟言不信(不听信合乎法度的话)。 [辟bì]复辟;辟邪。 3.裨[裨bì]裨补、大有...
多音字是什么意思?
答：一、数多音字组词有：1、数shù：数学、次数、负数、数据、偶数等。2、数shǔ：数落、数九、计数、齿数、历数、数典等。3、数shuò：频数、数次、数见不鲜等。二、基本释义 [ shù ]1、数目：次数。数额。2、几；几个：数次。3、天数；命运：气数。在数难逃。4、表示事物的量的基本数学概念。...
有多音字的是什么字
答：得是一个多音字，有三个读音，拼音分别是dé、de和děi。基本释义：一、得[ dé ]1、得到（跟“失”相对）：取～。～益。不入虎穴，焉～虎子。2、演算产生结果：二三～六。五减一～四。3、适合：～用。～体。4、得意：自～。5、完成：饭～了。衣服还没有做～。6、用于结束谈话的时候，表示...
读的多音字是什么
答：“读”的读音有两个，分别是【dú】、【 dòu 】。读【dú】【 dòu 】释义：读【dú】1.依照文字念：读书、朗读。2.看书，阅览：阅读。3.求学：走读。4.字的念法：读音。读【 dòu 】旧指文章里一句中间念起来要稍稍停顿的地方：句读。相关词语：朗读【lǎng dú】 清清楚楚的高声读诵，...
多声字和多音字有什么区别
答：多声字和多音字的区别是：1、多声字是拼音相同，声调不同。比如当可以有三种读音，当[dāng]、当[dàng]、当[dang]。2、多音字是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”...
多音字都的几种读音是什么?分别是什么意思?
答：有两种读音，分别为"dū ""dōu"，有7种释义:1. 大都市。2. 一国的最高行政机关所在的地方。3. 美好。4. 总。5. 居。6. 古代称头目、首领。7. 古代的姓氏。字义 都 dū 大都市:~市。~会。通~大邑。一国的最高行政机关所在的地方，京城:首~;国~;京~;建~。《春秋.左传.鲁庄公二十八...
