写作业的时候听歌会有影响吗
写作业的时候听歌会有影响。
一、简述
1、作业是大脑做的。听音乐是声波,从耳朵传到耳神经,再由耳神经转换成电信号传到大脑。比如写作业,听音乐,类似于原来一群人在操场上跑步,是大脑。那群人就是大脑中有规律工作的脑电波。
2、本来这群人都是按部就班正常跑步,结果一群人在操场上做拉力赛跑步。他们有的跑得快,有的跑得慢,有的甚至停下来散步。所以在操场上匀速跑的人会看到他们很好奇自己在做什么,结果也是。
二、作业
1、作业，《辞海》解释：为完成学习方面的既定任务而进行的活动。而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
2、课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，而课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，检测学生是否学会了课上的知识的一种方法，一般都是家庭作业。
3、按照学校所设置的课程，作业可分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、思想品德和劳技、拓展与探究等。按照社会生产任务看，不同工作（工种）差异很大，具体作业的分类十分复杂。
三、引证解释
1、指所从事的工作、业务：《管子·轻重丁》：行令半岁，万民闻之，舍其作业，而为囷京以藏菽粟五谷者过半；《史记·高祖本纪》：常有大度，不事家人生产作业；宋司马光《与吴丞相书》：人无贫富，咸失作业。
2、劳动；从事生产工作。或一次操作步骤的完成：汉班固《东观汉记·魏霸传》：为将作大匠，吏皆怀恩，人自竭节作业；为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动：孙犁《秀露集·关于编辑和投稿》：在学校作文，是作业，可以模拟他人。
~
孩子写作业为什么不建议听歌
答：孩子写作业是可以听歌的。但是,我们不建议孩子写作业去听歌,因为听歌的话会影响孩子写作业,会让孩子在写作业的时候分心,导致注意力不集中。不过,如果孩子实在想听歌,可以听一些轻音乐(没有歌词的歌曲)。注意力不集中听歌会导致孩子注意力不集中,有时候就容易跟着歌词走了,甚至还会唱起来,这样不利于孩子做作业,也...
边写作业边听歌,会影响学习效率吗?
答：写作业的时候最好不要听歌，这样会严重影响写作业效率。听歌可以听纯音乐舒缓悠长，不影响写作业效率。听歌会注意歌词会很分散注意力，导致写作业效率降低。听歌写作业会注意影响效率，歌曲旋律会吸引注意力。歌曲旋律悠扬快乐或者轻快明朗，当听歌的时候会吸引注意力不能全心全意的写作业。写作业要一心一意...
写作业时能不能听歌?
答：家庭作业,每个学生都绕不开的话题。写作业时,你是否也曾觉得无聊、想找些乐趣来打破这枯燥的时光?或许,你尝试过边听歌边写作业,但这样的做法在家长眼中,可能被视为不专注的表现。那么,写作业时到底能不能听歌呢?它真的会影响我们的效率吗?樂因人而异答案其实因人而异。有些学生发现,音乐的陪伴让他们更加专注...
写作业听音乐有影响吗?
答：写作业听音乐是有影响。容易扰乱思绪，尤其是在解数学题的时候，刚找到一个解题的思路，那么就会很容易的被音乐所打断，要知道这在作业完成的速度上面是受到了很大影响的，甚至还会出现烦躁的状态。习惯了听歌写作业的状态，如果没有音乐的话，可能很难进入到这个状态当中，但是当进入高中，开始晚自习的...
边听歌边写作业会影响学习吗
答：不会，而且很多人都这样，看书、写作业、甚至背单词都喜欢听着个。这样反而心情更加放松，效率更高了。
请问戴着耳机听音乐会对完成作业的时间造成比较大的影响吗?
答：如果你实在很沉迷音乐，那当然会有影响。但是如果你可以做到欣赏乐的同时音又不太过于的沉迷。不影响你写业的速度的哈话，那当然对时间不会有太大的影响，就看你的抗干扰能力怎么样了。
写作业可以听歌吗?
答：写作业不可以听歌。从理论上讲，孩子写作业需要安静的环境思考，音乐带来的声音、节奏、旋律，有可能把孩子的注意力打断，而且有的音乐，甚至有可能跟作业争夺孩子的注意力，不是好事。但是关于写作业听音乐，也要换个角度去看。孩子在耳边放音乐，悦耳的音乐能够帮助孩子隔绝外界的噪音。像现在有的孩子...
一边写作业一边带耳机听歌会有影响吗?
答：当然会造成影响了 写作业为的是效率，一心二用会使效率降低，那样写了就相当于没写 经常带耳机听音乐，对皮肤和大脑都不好 耳机散发出来的辐射等，会使细胞急速衰老 还会干扰脑细胞的正常工作 时间长了会对耳机听音乐产生依赖性 一定要尽快改掉哦 ...
学生写作业的时候能听歌吗?
答：写作业，听歌不好。很多时候，我们需要一心一用。如果写作业的时候听歌。我们可能注意力不会那么集中。写作业的时候听歌会干扰我们做作业的速度，会影响我们的注意力。学习的时候，注意力特别重要。当然还存在这样一种情况，当你写作业的时候，你一边写作业，一边听歌。也许你听的并不是歌。也许听歌对你...
学习的时候听歌是否会影响学习效率?
答：还有就是两种脑力活动同时发生时，两者会相互影响。同样表现为两种情形：相互促进和相互干涉。当两种脑力活动性质过于同一或相差在我们有意识地学习的同时，我们的潜意识也参与了学习。这种学习不为我们所意识，但在再现和再认的时候越起了很大的作用。学习时放音乐，有可能会干扰“潜意识学习”。综所上述，...
