从材料一和材料二中分别获得了什么信息？突出的变化是什么？
材料一讲了:全球薪酬总数的1/3，有很多人每年都会死亡。材料二讲了:全国大约每六秒就有一个吸烟者死亡行。一个十几岁开始吸烟，吸烟的是20年，连have更长时间的人要比不吸烟的人少活20大25年啊！
太模糊了，看不清楚，
南宋赵汝适的中分别获得了什么信息，突出的变化是什么~
分别获得了指南针在航海中应用很广信息，突出的变化是北宋时期只有在阴雨天气下才会使用指南针，而到了南宋指南针则是作用于任何天气，而且地位越发提高~
第一题：江南。第二题：从经济落后到经济发达，原因是战争。第三题：江南的经济迅速发展起来，各个行业也得到更好的发展。第四题：经济的发展离不开劳动力和人才的善用。
(11分)阅读材料,回答问题。材料一:1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二世签...
答：(1)材料一：俄国农奴制改革；材料二：日本明治维新。(4分)(2)都走上了发展资本主义的道路；都保留大量的封建残余。(4分)(3)改革是强国之路或改革推动社会发展与进步。(意思相近即可得3分) 试题分析： （1）本题主要考查阅读理解能力。从材料一中“1861年”“沙皇亚历山大二世”“农奴获得人身自由...
材料一中的这一战略部署和材料二中的历史的转折点指的是什么军事...
答：材料二：毛泽东指出：“这是一个历史的转折点，这是蒋介石的二十年的反革命统治由发展到消灭的转折点，这是一百多年以来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”请回答：(1)材料一的“这一战略部署”和材料二中的“这一历史的转折点”指的是什么军事行动？(2)这一军事行动的时间？领导人？(3...
(9分)材料一:阅读下面的图片: 材料二 欧洲的文艺复兴初期四大发明的传入...
答：四大发明在中国没有发挥其推动社会变革的作用（1分） 试题分析：第(1)问，主要考查学生阅读图片，获取信息及知识的运用能力，解答本题的关键是对“世俗化”的准确理解，即是反映民间风情，贴近市民生活的作品，由此联系已学知识可知《清明上河图》《连年有余》均符合世俗化的特征；第二小问可以从从...
阅读下列材料:材料一:1947年印度获得独立。两年后,新中国诞生。两国人民...
答：（1）①影响：改变了世界各国的力量对比；沉重打击了帝国主义势力；极大地鼓舞了被压迫民族的解放斗争。 ②方式：中国是在无产阶级政党的领导下，通过武装斗争和农村包围城市，推翻了本国的反动政府；印度是在民族资产阶级政党的领导下，通过人民的斗争，迫使英国殖民当局“和平”移交了政权。（2）①中国：...
材料一和材料二分别体现了丝绸之路走向和交流的什么特点
答：（1）A：长安；E：欧洲（大秦）．张骞．西汉．（2）走向特点：自东向西；交流特点：双向交流．（东西方经济文化交流的桥梁）（3）它是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用．有利于更好地促进东西方资源优化，推动社会的发展，促进各国共同繁荣．（...
材料一和二说明了什么道理?
答：人活的要有价值，要对社会有奉献，要珍惜生命
材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有什么共同点
答：答：材料一把人的主观精神当成第一性的东西，认为整个客观事物乃至整个世界都依赖与人的主观精神的主观唯心主义观点；材料二把客观精神看作世界主宰和本原，认为世界只是这些客观精神的外化和表现的客观唯心主义观点。二者的共同点都是把意识当作世界的本原。
结合所学知识,指出材料一、二分别涉及哪些历史事件?
答：（1）据材料一和所学知识，概括启蒙思想在英法资产阶级统治确立过程中发挥的共同作用是什么。（2分）19世纪，欧洲、美洲许多国家成功践行了启蒙思想，其主要史实有哪些？（6分）（2）材料二划线句子反映了一种现象，结合所学，分析其出现的主要条件有哪些? （4分）（3）据材料二，推断“引进来”“ ...
...在许多领域都取得了璀璨夺目的成就。 材料一 宇宙之间一理而已_百度...
答：（1）主要文化成就：科技：北宋毕昇发明活字印刷术（或北宋发明使用人工磁体的指南针）；文学：宋词；戏曲：南戏；绘画：文人画（或风俗画等）。（2）思想观点：理是宇宙万物的本原；理体现在社会上就是儒家的道德伦理——三纲五常；“理”生生不息，没有始终。（3）影响：宋代理学的兴起使文人更加注意...
材料一和材料二分别提到了历史上的那两次改革
答：（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（4分）（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？（2分）答案 （1）措施：废除...
