班主任工作的职责主要有哪些 班主任工作职责

作者&投稿:廖林 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
  1. 了解和研究学生,是班主任工作的前提和基础。班主任教师是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。对于班主任老师来说,了解每一个学生的是工作的必备条件,另外不仅要熟悉掌握每个学生的兴趣、性格特点、学习习惯等,还需要对班级中的非正式群体进行了解和掌握。

  2. 2.组织和培养班集体,是班主任工作的中心环节。班集体是共同学习活动和以直接性人际性交往的社会心理共同体。班集体对与学生有强大的教育理论量,所以,班主任老师在短时间内组建班集体是工作中心环节。班主任老师工作的中心任务是促进班集体全面发展。

  3. 3.建立学生成长档案。成长档案可分为集体档案和个体档案两种。一般来说,建立学生成长档案有四个环节:收集——整理——鉴定——保管。这里在备考时需要注意,对于成长档案的收集和整理可以由学生来做,但鉴定保管需要班主任老师做好。

4.组织班会活动和课外活动。

班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地,是培养优良班集体的重要方法,也是养成学生活动能力的基本途径,所以它成为班主任工作的重要内容。具有集体性、自主性和针对性的特点。

5.协调各种教育影响。学生的发展受到包括学校教育、家庭和社会等多方面影响,想要形成教育合力,建成影响一致的教育网络,就需要班主任老师协调多方面的教育影响。这些影响既包括校内的科任教师之间、班委会、少先队共青团的教育影响,又包括校外的学生家庭和社会教育影响。

6.操行评定。操行评定是按一定的标准,以等级和评语等形式,定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现出的评价。操行评定的一般步骤为:学生自评—小组评议—班主任评价—信息反馈。需要注意的是操行评定的评语需要班主任老师来写。并且在撰写评语的时要注意实事求是、准确明了、既包括学生的有点长处又能够指出学生不足,还要提供改进的意见,尤其在对学生进行等级评价是慎重使用“差”。

7.班主任工作计划与总结。工作前做好计划,工作后做好总结。班主任工作总结包括全面总结和专题总结。

8.个别教育工作

对于优等生和后进生界定要清晰,对于优等生来说并非只是学习成绩优异,而是品学兼优,即到达了较为全面发展的学生。后进生也并非成绩差,而是各方面均暂时落后的学生。这里尤其要注意对于后进生的教育,容易以案例分析题中措施类的问题出现。对于后进生的教育,作为班主任老师要首先,关心热爱与严格要求相结合;第二,培养和激发学习动机;第三,善于发掘后进生身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感;第四,针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药;第五,对后进生的教育要持之以恒。



班主任工作的职责主要有以下几点:

1、学期开始

制定班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作。

2、了解和研究学生

研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等,为自己和其他教师的工作提供依据。

3、学生学习成绩

协调班内各任课教师之间的关系,互通情况,统一要求,改进教学方法,制订课堂常规,建立批评表扬和学生学习手册等制度,共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。

4、关心学生的生活和健康

要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。

5、组织学生参加公益劳动

培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神;并关心学生的健康和安全。



班主任的工作职责有:

1、依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任如下的日常组织管理工作。

2、了解学生的学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。

3、教育学生热爱祖国,逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。

4、帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩。

5、教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。

6、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长,开展心理健康教育,促进学生个性的健康发展。

7、建立后进生档案,做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

8、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。

9、定期检查自身的工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况,通过检查发现问题,及时加以调控。

10、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动,并在学期结束写好学生评语。

 一、主要职责
  1、做好学生的思想政治工作,培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德,达成。2、指导学生学习科学文化知识,努力完成学习任务。
  3、培养班干部,实行全体学生角色制度,领导和帮助班委会、团支部制定工作计划,把班级工作搞好。
  4、开学初要做出班级工作计划,学期末要做出工作总结上报学校。
  5、班主任要经常生活在学生之中,要为学生做出表率,切实做好言传身教。组织上好“两操”、“社团活动”。6、要管好学籍,不准私收学生,随意开除学生。
  7、处理好班级的日常工作,不断提高班级生活质量。
  8、认真积累有关学生思想品德,学生成绩、健康状况等方面的资料,每学期末对学生进行综合素质评定,指出优缺点,明确努力方向。
  9、教育学生要德、智、体全面发展,对学生进行热爱集体教育,形成良好班风,带出一个文明礼貌的优秀集体。10、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。
  11、指导好评选班干部和先进学生,把评选权力交给孩子。
  12、负责班级文化卫生环境建设。
  13、承担学生的流失责任。
  二、一般职责
  1、能及时制订本学期班主任工作计划,并按时上交。
  2、认真组织好每周一次的班团队活动课,每学期不得少于16次,要求班团队活动课有主题,有内容,有记录。3、周一的升国旗仪式,能认真组织学生参加,接送正常,纪律严明、秩序井然,无迟到现象。
  4、经常和学生家长取得联系,每月对15%的学生作一次家访或与家长书面联系一次。
  5、做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风,学风情况。每周至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于16次,要求有会议记录。
  6、积极参加学校举行的各项集体活动。
  7、按时参加学校组织召开的班主任会议。
  8、按时交接学生,严格履行交接程序,不敷衍了事,无交接事故。
  9、能科学、规范管理班级,启用班级一人一岗制。无重大违纪违法现象发生。
  10、指导班级卫生。
  11、无学生意外事故。
  12、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交。

深化爱国教育。规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

班主任工作的职责主要有哪些?~

 一、主要职责
  1、做好学生的思想政治工作,培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德,达成。2、指导学生学习科学文化知识,努力完成学习任务。
  3、培养班干部,实行全体学生角色制度,领导和帮助班委会、团支部制定工作计划,把班级工作搞好。
  4、开学初要做出班级工作计划,学期末要做出工作总结上报学校。
  5、班主任要经常生活在学生之中,要为学生做出表率,切实做好言传身教。组织上好“两操”、“社团活动”。6、要管好学籍,不准私收学生,随意开除学生。
  7、处理好班级的日常工作,不断提高班级生活质量。
  8、认真积累有关学生思想品德,学生成绩、健康状况等方面的资料,每学期末对学生进行综合素质评定,指出优缺点,明确努力方向。
  9、教育学生要德、智、体全面发展,对学生进行热爱集体教育,形成良好班风,带出一个文明礼貌的优秀集体。10、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。
  11、指导好评选班干部和先进学生,把评选权力交给孩子。
  12、负责班级文化卫生环境建设。
  13、承担学生的流失责任。
  二、一般职责
  1、能及时制订本学期班主任工作计划,并按时上交。
  2、认真组织好每周一次的班团队活动课,每学期不得少于16次,要求班团队活动课有主题,有内容,有记录。3、周一的升国旗仪式,能认真组织学生参加,接送正常,纪律严明、秩序井然,无迟到现象。
  4、经常和学生家长取得联系,每月对15%的学生作一次家访或与家长书面联系一次。
  5、做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风,学风情况。每周至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于16次,要求有会议记录。
  6、积极参加学校举行的各项集体活动。
  7、按时参加学校组织召开的班主任会议。
  8、按时交接学生,严格履行交接程序,不敷衍了事,无交接事故。
  9、能科学、规范管理班级,启用班级一人一岗制。无重大违纪违法现象发生。
  10、指导班级卫生。
  11、无学生意外事故。
  12、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交。


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