人的道德品质包括哪些内容

　　一、道德品德包括哪些内容

　　1、品德的心理结构包括：道德认识、道德情感和道德行为三个成分。

　　2、皮亚杰的儿童道德发展阶段论：

　　第一阶段：前道德阶段(1~2岁)

　　第二阶段：他律道德阶段(2~8岁)

　　第三阶段：自律或合作道德阶段(8~11、12岁)

　　第四阶段：公正道德阶段(11、12岁以后)

　　3、态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

　　4、影响态度与品德学习的一般条件：外部条件：家庭教养方式、社会风气、同伴群体;内部条件：认知失调、态度定势、道德认知。

　　5、问题解决的基本特点：目的性、认知性、序列性。

　　6、影响问题解决的主要因素：问题的特征、已有的知识经验、定势与功能固着、智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观。

　　7、创造性的基本特征：流畅性、变通性和独创性。

　　8、学习动机对学生产生四方面的作用：激活功能、定向功能、强化功能、调节功能。

　　9、奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少包括三方面的内驱力，即：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。

　　10、马斯洛的需要层次理论：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要。

　　人们因为社会规范、宗教信仰和法律而遵守道德。个人的道德基础确定了他生活的方式，使其能够区分对错，其行为方式可以直接或间接改善环境，无论如何也不会伤害环境。

　　人们因为社会规范、宗教信仰和法律而遵守道德。个人的道德基础确定了他生活的方式，使其能够区分对错，其行为方式可以直接或间接改善环境，无论如何也不会伤害环境。虽然相关政府和宗教权威为生活的许多方面都制定了道德标准，但以下文章对所有生活准则进行了“概括性”论述。

　　(做错事从来就没有什么正确方法。)

　　二、道德高尚之人具有的7种品质

　　1 -他们富有同情心：道德高尚的人情商也高。他们从多个角度去了解事物，包括所有的直接和间接涉众。他们首先努力去理解他人而不是被理解。他们有很强的观察、聆听和分析技巧，能深切了解事物的本质。这种品质使他们鹤立鸡群，从而赢得他人的信任;因此，人们都愿意敞开心扉与他们分享自己的问题并寻求他们的支持。

　　2 -他们宽容大度：宽容大度需要一颗勇敢的心。有道德的人不会长时间心怀怨恨。他们都倾向于时时与他人和平共处，因此撕破脸面的吵闹与他们无缘。他们与这种毛病不沾边，他们对事宽容大度让生活不受影响。

　　3 -他们总是愿意帮助他人：道德高尚的人总想助人为乐，无论他们与陷入困境的人关系怎样。他们采取纠正、预防或暗示性行动来帮助解决问题。纠正方法确保采取一些特定行动来解决问题。预防方法则保证这些特定问题不会再次出现。他们使用预防性方法找到这一问题的根本原因，从而彻底解决这一问题，避免此类事件的频繁发生。他们利用暗示方法引导他人采取一些特定行为来避免落入悲惨的局面。

　　4 -他们属于内向型的人：有道德的人绝不是超级敏感或外向型个性。他们拥有冷静的头脑和温柔的心肠。他们避免情绪波动频繁，力求培养一种持续和稳定的个性。他们有礼有节对待无理言行。他们知道如何化解强硬和严厉的话语，并保持轻声细语。他们知道如何处理尴尬的局面。他们有很高的愤怒管理技能，这进一步增强其内向型人格魅力。

　　5 -他们不多管闲事：很多人都有一种坏习惯——对他人生活非常好奇。这种习惯使他们喋喋不休，过多议论他人，传播谣言并在社会上散布未经任何验证的虚假新闻。与这些人不同的是，有道德的人从不过分干涉别人的生活：他们不多管闲事。有道德的人们理解人身攻击无疑是一桩大罪，所以他们不关心谣言，只专注于水晶般清晰的事项;他们避免偷窥他人的隐私。

　　6 -他们个性灵活，适应性强：智者说，大丈夫能屈能伸。有道德的人具有很大的灵活性。他们根据情况自我调整。他们不会一意孤行。他们的连续思维过程使他们能够轻易改变主意，从而在不让他人感到压抑的情况下改善局面。他们从不固执，无论情况有多艰难，都表现出灵活的姿态。

　　7 -他们不苛求指责他人：太多的批评是一些社会和专业问题的根源。有道德的人不会动辄批评他人。即使他们需要谴责或批评某件事，他们也是采取一种积极的方法去接触相关的人员并提出建议，既不伤害任何人，同时又能有效地传达信息。

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道德品质包括什么?
答：包括道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为等。道德品质也称“德性”，简称“品德”。由道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为等因素构成。是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。在中国社会主义时期，最高尚的、最能体现无产阶级和广大劳动人民利益的是共产主义道德品质...

道德品质包括哪些
答：道德品质包括：正直无私、忠诚守信、仁爱互助、勇敢进取、敬业好学、勤劳节俭、谦虚谨慎、遵纪守法、文明礼貌等。具体如下：1.正直无私。就是公正无偏，公而无私。即为人处世公道正派，廉洁奉公，不徇私舞弊，不以权谋私。无私是古今中外一致公认的高贵品质。无私的品质表现在社会生活中就是，公而无私、因...

道德品质构成的五个基本要素是什么
答：诚实、正义、勇气、责任和关爱。1、诚实：诚实是指言行一致、真实不欺的品质，它是一种基本的道德品质，也是人格的核心，诚实能够建立信任，是社交生活和商业合作中必不可少的品质。诚实的人能够在生活和工作中赢得别人的尊重和信任。2、正义：正义是指遵守道德法则、公正不阿的品质，正义是一种道德上的...

人的道德品质包括哪些
答：1 、他们富有同情心：道德高尚的人情商也高。他们从多个角度去了解事物，包括所有的直接和间接涉众。他们首先努力去理解他人而不是被理解。他们有很强的观察、聆听和分析技巧，能深切了解事物的本质。这种品质使他们鹤立鸡群，从而赢得他人的信任;因此，人们都愿意敞开心扉与他们分享自己的问题并寻求他们的...

人的道德品质包括哪些
答：1、公民道德基本规范，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。2、个性方面的品德：利他品德、诚信道理、是非观念、集体观念、守纪道德、尊师敬上、礼仪之德、助人为乐、崇文尚德、包容开明、务实创新、和谐奋进。3、“十要”要遵纪守法 要勤奋学习 要诚实守信 要勤劳俭朴 要爱护...

道德表现有哪些方面
答：1、 热爱祖国，2、 热爱人民，3、 维护国家的尊严和利益，4、 不5、 做有损国格的事。升国旗、奏国歌进要脱帽肃立，6、 行注目礼。 7、 坚持辩证唯物主义，8、 用科学的态度分析和处理事物。 9、 尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯，10、 不11、 叫侮辱性绰号；新生劳动，12、 珍惜劳动成果...

人的品格包含哪些内容?
答：1、品质：人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质。例句：同学们都能严格要求自己，努力养成良好的道德品质。2、品格：指文学、艺术作品的质量和风格。例句：勤劳勇敢的优良品格是我国人民历来就有的品德。二、侧重点不同 1、品质：“品格”兼指品质和人格，有高低之分。例句：我们不但要努力...

什么是道德品质?
答：道德品质是指个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向。是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。由道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为等因素构成。在中国社会主义时期，最高尚的、最能体现无产阶级和广大劳动人民利益的是共产主义道德品质。道德品质也称“德性...

个人品德的五个方面分别是
答：1、公民道德基本规范 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。2、泰和精神 崇文尚德、包容开明、务实创新、和谐奋进。3、文明市民守则 “十要”，要遵纪守法， 要勤奋学习 ，要诚实守信， 要勤劳俭朴， 要爱护公物，要团结互助 ，要礼貌待人， 要尊师重教， 要尊老爱幼， 要讲究卫生 “...

思想道德品质包括什么内容
答：“五常”即五种基本的德性，包括仁义礼智信。人的其他道德品质都是从这五种基本德性中派生出来的。【2】“五常”具体展开：①仁，即人的恻隐之心，人都不忍心看其他人受害。②义，即人的羞恶之心，人知道懂得做什么是可耻的做什么是不好的。③礼，即人的辞让之心，人是懂得相互谦让的。④智，即...