高中阶段教育即将基本普及,教育对人有什么影响? 高中阶段教育即将基本普及,完成后对于社会有什么长远意义?

作者&投稿:菜咐 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

在我国9年义务教育早已经被普及了,9年义务是指小学的6年和初中的三年,但现如今有消息说高中阶段的教育也即将被基本普及。教育是可以影响人一生的,那么我们今天就来讨论一下教育对于人们到底都可以产生哪些影响。

1.教育可以让人开阔眼界

其实我们可以从一个人的眼界高低而判断出这个人所接受的教育是否良好。我们接受教育的最终目的是想要学习书本上的知识。而书本上除了会给我们带来知识,更是可以开阔我们的眼界,让我们了解一些自己曾经不了解的事情。

2.教育可以让人树立正确的价值观

接受过良好教育的人,往往看待一件事情的角度是不一样的。没有接触过教育的人,一般看问题的角度是比较低的,目光也是会比较短浅的。而接受过教育的人,会更加客观正确的评价,并且能够从中找到真正的原因,将事情梳理的更加的明确,观点独到,并且有理有据。

3.教育可以让人提高自我修养

我们可以在书本里面明白善恶,明白是非对错,也因此就会让人们知道什么是能做的,什么是不能做的。可以让人学会如何谦逊有礼,这也就是为什么往往受过高等教育的人身上会有一种别人代替不了的温润气质。

4.教育可以拓宽自己的人脉

在接受教育的过程当中,大家也是可以同样遇到一些很优秀的人的,而这些优秀的人往往在未来的生活当中是可以激励到你,鼓励到你,甚至帮助到你的。这些人脉是非常难得的,而且在上学的时候也需要和其他的同学有一些人际往来,这样是可以提高自己的情商和交际能力的。

最后希望大家都可以重视教育问题,因为教育真的是可以改变一个人的命运的,尤其是对于一个普通人来说,教育是唯一成功的途径。



教育对人有非常大的影响,可以改变一个人的整体素质和命运,也可以决定他们以后未来的生活。所以我们不管是谁都应该好好学习,用教育来改变自己的命运。

教育对人有很重要的影响,教育会提高人的基本素质,可以让人们获得很多有用的知识,可以让人们更好的思考问题,可以提高人们多方面的能力,对以后的工作有重要的作用。

提高人们的知识水平,更好的融入社会进行生活,提升个人素质等。教育能教人知识,教育能使人进步,教育能让人有更好的生活。

教育对人的一生就受益匪浅,教育能使人充满正能量,能促使人进步,能让一个人充满智慧,能使一个人在社会上立足。

高中阶段教育即将基本普及,普及高中阶段教育有什么好处?~

高中阶段教育即将基本普及,普及高中阶段教育有什么好处?目前我国的义务教育范围是九年,分别小学和初中。如果高中教育能够普及,那么对于我国的人均知识水平而言会有更好的发展。高中教育对于每一个人的成长而言都是非常重要的,因为高中教育则意味着能够接受到更高程度的教育。在许多岗位当中,目前最低的要求也是高中教育,如果初中教育结束后就到外去找工作,那么很可能会被他人所拒绝。因此,普及高中教育的一大好处就是提升我国的就业率。
除此之外,高中教育之后也能会有更好的发展。目前很多的人通过高中教育之后就会选择读大学,进行更高层次的高等教育,也有的人会选择到社会当中工作。不管从事怎样的工作,基本上最低的要求都是高中教育水平。如果没有达到这一要求,包括很多的简单的体力工作都是不招收的。这是因为高中教育除了学习知识之外,对于一个人的行为规范培养也有很重要的作用。在高中阶段也就是一个人在十五到十八岁这个阶段也是他性格以及行为习惯形成的重要时间。
在一个人还没有成年之前,他说做的一切还不需要付如此大的责任。但是先说一点并不代表一个人未成年就可以做违法犯罪的事情。只是在这种时候接受更好的教育,以免他们在成年之后违反了相关的事情,后悔莫及。很多人在小的时候没有接受良好的教育,成年之后违法犯罪所,导致其非常后悔。但是他们所要付出的后果可能是要用接下来的一生的时间。
所以普及高中教育,无论是从知识程度还是从素质教育以及提高就业率的角度出发,都是非常有必要的。这也是我国普及高中教育最为重要的目的。

首先要清楚高中阶段教育分很多种,一般包括普通高级中学(就是人们常说的高中,三年之后直接参加高考的高中)、普通中等专业学校、成人高中、职业高中、中级技工学校、职业中等专业学校、中等师范学校等。其次“普及”不等于全部都上高中,毕竟有些人初中之后,就分流到其他类教育了,而且目前全国高中阶段学校还不到3万所,每年招生也不到1400万。

高中教育最顶峰时期,应该是七十年代末,当时全国有4万所高中,但是教学质量稍差,尤其是教学设备老旧,有些地区的高中基本教室都极为缺乏。目前的高中教育,物资基础非常好,一般都是以楼房为主,而且配套相应的试验实施,完全可以满足现代化教育要求。从这一点来看,中国的高中教育向着现代化教育发展,开始由“精英型”教育向“大众化”教育发展,这是全中国人共享改革开放红利的重要一步。

目前普及高中教育的思路是,一部分学生进入普通高中,参加高考,以理论化深入学习为主;另一部分学生进入职业高中,可以参加高考,也可以参加职业院校高考,以实践化深入学习为主,这使得高中教育不再是以一套教育,而是多方向教育,动手能力强的学生,可以选择职业技术教育,而理论知识较强的学生,可以走更为高端的研究领域,各个阶层各取所需。

从长远来讲,这种改革非常正确,毕竟传统意义的大学生目前已经饱和,而动手能力强的技工却非常缺乏,但是社会又需要大量的技工,所以不愿意认真学习,或者没有天赋学习的孩子,认真学习技术,也可以为自己谋一个不错的将来,符合社会发展需求。

普及高中教育义务教育是什么意思
答:国家“十三五”经济社会发展规划纲要将高中阶段教育普及攻坚计划列入教育现代化重大工程。普及高中阶段教育是我国继普及九年义务教育之后进一步提升国民整体素质、劳动力竞争能力、建设人力资源强国的重大举措,意义重大,影响深远。国家已经制定计划,教育部表示,预计到2020年,全国都将实现12年义务教育,也就是...

中国什么时候普及高中教育
答:普及高中在2020年实行。普及高中阶段的教育并非指的是普及”高中”高中阶段,按照当下中考分流政策逐步实施的源头主要分为:高中教育、职业高中以及职业中专。普及高中阶段教育,并不是普及高中教育而是指的是职业高中以及职业中专的两种分类情况,教育部在当下的教育基础下发相应的文件,要求各地区严格抓学生...

北大教授建议推行10年制义务教育,如果能够实现对当下教育现状有什么影响...
答:北大教授建议推行10年制义务教育的想法,如果能够实现,将会对当下的教育现状产生深远的影响。以下是可能的影响:减轻教育压力:如果10年义务教育能够实现,那么在一定程度上可以减轻当前学生的学业压力。现在的学生通常需要在小学、初中和高中阶段接受长时间的学习和考试,而且在高考之前需要经历数年的备考过程...

家长对初中阶段的孩子进行当众教育,对孩子的发展有帮助吗?
答:二、教育主旨是让孩子学会反思无论是何种教育对于孩子产生的帮助或大或小,而当众教育,对初中阶段的孩子所产生的帮助是微乎其微的。这是因为孩子在此阶段难以反思自我,家长无法通过当众教育令孩子认知自身错误,在此前提下又谈何帮助呢。在教育中,家长不仅要注意令孩子认知自身错误,同时也要学会尊重...

普及高中阶段教育是什么意思?
答:普及高中阶段教育是党中央、国务院立足全面建成小康社会决胜阶段作出的重大战略决策。党的十八届五中全会提出“普及高中阶段教育”。国家“十三五”经济社会发展规划纲要将高中阶段教育普及攻坚计划列入教育现代化重大工程。普及高中阶段教育是我国继普及九年义务教育之后进一步提升国民整体素质、劳动力竞争能力、建设...

普及高中阶段教育有哪些意义
答:从现实需求的角度讲,随着我国逐步步入中等收入国家行列,产业发展向中高端转型升级,对将来新增劳动力受教育程度的需求从初中程度提高到高中程度,是发展的必然。”中国教育发展战略学会学术委员会主任谈松华认为,五中全会公报之所以提出普及高中阶段教育的目标,正是顺应了经济社会发展对劳动力素质乃至全民族素质...

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出:基本普及...
答:学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。”A项正确。B项:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(...

有消息说2020年后会普及高中教育,是真的吗?
答:很多人把这句话理解为普及高中教育,其实这是大谬不然,高中阶段教育包括普通高中、普通中专、成人中专、职业中专、技工学校等,并非专指普通高中。事实上,在很多地方高中录取率很低,经济比较发达的地区高中录取率能够达到百分之六十,也就是说十个人中,有四个人上不了高中。这还算是好的,更多的地方...

...及以下的我想需要关于今年的一些考题谢谢是教育学和教育心理学_百度...
答:(1)普及性。小学阶段教育是义务教育,是国家为每个适龄儿童提供的基础教育,应提供均等的就学机会,因此,小学课程应适应儿童发展的不同需要,保障学生法定的受教育年限,教育质量要符合国家基本标准。 (2)基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育,是提高全民族素质的教育,因而它的课程内容和...

如果取消中考,普及高中,是利大于弊还是弊大于利?
答:因此一旦中考撤消,只能让这些认真学习期待利用自身的勤奋得到更快的普通高中教育资源的学生们和家长断掉一条靠自己的道路!久而久之,那时候小孩不但上中小学、中学必须父母启动人际关系予人口实才可以择好校,普通高中也要父母再贸然行事一番!因此普及高中阶段教育,定会造成优质普通高中学士学位资源配置不...