中心小学和实验小学的区别

作者&投稿:萧鸿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
中心小学是指某个乡镇的唯一一个小学,城市级别的是没有中心小学的。而实验小学是指在一些小城市的公办小学也是师资力量最好的小学。二者主要区别如下:
一、教学方式的区别
实验小学的教学方式有很大的自主性,例如我想在该学校进行某种特殊的教学方式,进行课题研究,申请立项比较容易,例如有些学习搞书法特色,科技特色,国学特色等等,在实验小学弄起来就名正言顺了。
二、教材的选择
教材选择也是有较大的自主性,当然要上级的批准,可以选用非人教版的教材,甚至可以选择外国版的教材,有些外语类的实验学校就这么做。我的是外国语特色,选用外国教材就没问题。普通学校就没有那么随便。
三、师资要求更高
实验小学的教学方式为了达到某种特色的教学方式,教师需要不断学习,做得更多,要求更高。
注:
在现行的教育体制下,有些新开启的学校,打算尝试新鲜的教学制度与方法。于是他们开始叫“实验”系列的学校。虽然他们好多人叫“实验”但其实也是老体制下的或说,现行体制下的教育制度。所以,没什么区别,只是想要创新,但没有勇气或没有成功或者说没能成功走出现行教育体制的一些学校。

~

上海实验小学和上实区别
答:上海实验小学和上实没有区别。上海市实验小学,创立于1911年2月,原名万竹小学。1956年由上海市人民政府命名为上海市实验小学,1977年被确定为全国重点小学,是国家教育部在上海的唯一一所部属重点小学,声名远扬。上海市实验小学,位于上海老城厢露香园路242号。学校共有东、西、南、北、中五栋教学大楼...

双港实验小学和津南实验小学哪个好
答:津南实验小学好。1、津南实验小学以科研为先导,借实验促发展,多种改革、实验并进,多种办学模式并存,创全面发展之优,示素质教育之范,实现教育现代化。双港实验小学秉承着“办教育就是办一种志存高远的文化,为学生的人生发展奠定基础”的办学理念,结合学校的优势,进行了大胆的改革和实践,“书香...

信息港小学和市心小学哪个好
答:市心小学好。1、市心小学好设施齐全,功能完备。市心小学好有着数字化实验室,多功能教室,图书馆,创客实验室,信息港小学的没有,所以市心小学好。2、市心小学的师资力量雄厚,教师团队和教学水平一流,老师教学质量好,管理严格,特级教师数量比信息港小学的多。

姑苏区实验小学学校概述
答:姑苏区实验小学,起源于沧浪区实验小学,这座历史悠久的学校坐落于苏州市姑苏区十梓街221号。随着素质教育的不断推进和教学质量的稳步提升,该校正积极迎接教育领域的深刻变革与飞跃式发展,这是它当前的发展重点和趋势。在全球教育舞台上,"优质教育"已成为不可忽视的趋势。在达喀尔的"世界教育论坛"上,...

丰泽区湖心实验小学怎么样
答:好。1、湖心实验小学注重教学质量,教师团队素质高,教学方法科学,能够提供优质的教育教学环境和丰富的学习资源。2、湖心实验小学关注学生全面发展,注重培养学生的综合素质和创新能力,提供各种课外活动和社团组织,丰富学生的课外生活。

西安的实验小学和后宰门小学那个好?
答:西安的实验小学好;西安市实验小学始建于1950年,学校位于西安市尚德路125号,校园占地12.4亩(8266.9平方米)。现有教学班39个,学生2236人,在职教职工106人。 学校重科研,抓教研,始终坚持教育教学与科研、实验相结合。于1952年起,先后承担了全国“小学语文识字教学”、“汉语拼音教学”、55年、66...

宜州一小和实验小学哪个好
答:实验小学好。1、河池市宜州区实验小学,位于广西壮族自治区河池市, 学校环境优美,办学条件优越,校园占地12160平方米,建筑面积9875平方米,学校拥有心理咨询室、微机室、多媒体阶梯教室、自然实验室、图书阅览室、舞蹈室等现代化教学设施,设施完善。2、 师资力量雄厚,屡创治学佳绩,学校教职工95人,...

长春市第一实验小学和长春市第二实验小学,哪个小学好?长春市第一实验小...
答:我家就在二实验旁边,他们施工现场总没有人在施工,好像有什么事在里面,借用绿园区的分校上课,而且甲醛味特别大,所以这样的学校和管理,家长还是考虑一下!学校缺乏严重的责任心和义务。校长更是不怎么样。简介:长春市第一实验小学始建于1935年,校名初为新京特立大经路小学,1962年定名为长春市第...

泉州湖心小学怎么样
答:好。丰泽区湖心实验小学创办于1998年,原名为泉州市湖心小学,2012年12月升格为区直属小学,新命名为丰泽区湖心实验小学。学校占地12亩、33个教学班。该小学很好。学校师资力量很强,教学能力属于一流,管理严格、成绩优异。

常青实验小学和常青树实验学校哪个好
答:常青实验小学和常青树实验学校相比较而言,常青实验小学较好。常青实验小学的相关优势介绍具体如下:1、常青实验小学的教学特色:常青实验小学通过采取使学生从不同渠道,不同形式,多方面接触、学习、使用英语,提高学生学习英语的兴趣,发展学生运用语言的能力,培养学生主动实践、大胆交流的性格特征,切实使...