体育的本质功能，对人们的发展有什么作用？

一.体育的本质

1.体育是人类社会的一种身体教学活动和社会发展文艺活动，其本质的特征便是以身体练为方式，增强抵抗力.推动人的全面的发展，为社会经济发展服务项目，它在经济发展历程中，受一定的政冶.经济发展牵制，并为一定的政冶.经济发展服务项目。

2.体育具备肯定和时代的双重属性，当然属性如体育的方式 .方式等。社会发展属性如体育的观念.规章制度等。

3.体育中国经济问题对体育的社会发展属性有下列几个看法：第一，觉得体育是当今社会的人的全面发展。第二，觉得体育是生产主力，具备推动人力资本扩大再生产的职责。第三，觉得体育具备人的全面发展和社会生产力的双向属性;第四，觉得体育是一种社区实践活动主题活动。总而言之，体育是当今社会教育的关键构成部分。

二.体育的本质功能

1.体育的本质和体育的本质功能，是同一目标而以不一样视觉效果调查的不一样描述，前面一种是以体育这一客观现实“是啥”而说的，后面一种则是以体育对行为主体发展趋势的效果说的。

2.因而，体育的本质功能仅仅体育本质的表达形式。

3.功能是“事物或方式 所起到的有益的功效”正确认识事物的功能是大家制订本身个人行为总体目标和活动方法的前提条件。

4.尽管事物功能的进行离不了人的功效，可是事物的功能不是所授予的只是人所研发的。

5.确实，一事物能够起到的功能不仅一个，殊不知，大家因此可以从很多的事物中辨别出某类不一样的事物，都因而事物（如体育）不仅有自身的属性（如对于身体的文化教育），又有由其属性而发生的一种与众不同之功能（如强壮身体）。因此，体育的功能并不是一元的，只是多元化的。

6.从体育的本质属性看来，增强抵抗力推动健康是体育的“立即性功能”，而别的功能则是体育的“间歇性功能”。

7.体育这类独有的教学活动因此可以存有，必然是它有自己的特有的具有使用价值，此使用价值的充分发挥则展示了体育的特有功能。

8.体育是对于身体的文化教育，因而它肯定要在身体层面作文章内容。但人的身体和小动物的身体对比具备不一样的含意，身体是心身统一的，并不是纯生理学的，但这类统一必然创建在个人“心身差别”以上，不然无从说起“心身统一”难题。

9.所以说虽然人的身体和心理状态是一个统一的总体，但在塑造人的情况上，各种各样不一样的文化教育都是在激发着分别不一样的功能。体育刚好是由于具备“强壮身体”的与众不同功能，才在“全面的发展的文化教育”中占了份量非常重的一席之地。

10.运动健身功能是其余的文化教育所不拥有的，恰好是这类别的的文化教育所不拥有的与众不同功能标示了体育必定并且应当具有的使用价值。

11.因此，体育要再次存有发展趋势下来，就需要最先发挥好其运动健身性。做为教学的一种，体育还有着健全个人心理素质和塑造品德修养的文化教育功能，但这不是它的本质功能，仅仅体育的一个间接性功能。

12.此外体育也有许多间接性功能，如文化艺术.游戏娱乐.比赛.专业技能等。体育的间接性或衍化功能必须得到充分发挥，但我们不能贪小失大，就是，仅有当运动健身这一体育的本质功能得到发展趋势时，充分发挥别的功能才算是合理的。

13.尽管，体育和其它相应的社会现象拥有数不清的联络，但体育便是体育，它存有而且再次进步的先决条件便是其运动健身性，而不是别的衍化出来的体育属性。

有作用，这样的话就可以提高人们的身体素质，也可以让人们拥有更加坚强强大的体魄，也可以做想做的任何事情，可以带动社会的发展，也可以提高收益价值。

让人们有个好的身体，可以让人们心情愉快，可以让人们有充足的体力上班上学，可以帮助人们减肥，影响生活方式。

对人们的发展有很大的作用，在一定程度会影响人们的健康，然后也会影响到人们的生活方式，还可以提高人们的身体素质，提高人体的抵抗力和免疫力，让人们能够更加关注体育。

提高免疫力，让人们身体健康，让人们开心，牵动经济的发展，可以完善社会制度。

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教育对社会发展的促进功能是什么?
答：教育对政治经济制度的影响作用：通过培养人才实现对政治经济制度的影响，教育可以促进民主，一种影响政治经济的舆论力量。教育对文化的影响作用：教育具有传播、交流和融合文化的作用。教育的主要功能 教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及...

教育对人的成长与发展有什么作用
答：现代教育学认为,教育有两大基本功能:发展功能和选择功能。发展功能又包括发展人的功能与发展社会的政治、经济、文化的功能。发展与选择是一对矛盾的功能,如果处理得好,发展人的功能、发展社会的功能则是一致的。人的发展是有层次的,为社会发展提供各种人才,而教育的选择又为社会提供不同层次、不同专业的人才。但是,...

简述教育在人的发展中的作用
答：1、提出个性发展目标，明确个体个性化的方向。许多学校都在各自的办学目标中列入“培养学生的自主意识和自主发展能力，丰富和完善学生的个性”等内容，这是个体个性化发展要求在学校教育中的具体体现。教育目标的个性化要求无疑为个体的个性化发展产生了强有力的牵引作用。2、充分挖掘个体潜能，为个体个性化创造...

学校体育的本质功能是什么?
答：学校体育的本质功能是促进学生身体发展。学校体育对促进学生身体发展的功能主要表现在以下几个方面：（一）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 青少年学生正处于生长发育的关键时期，身体形态的可塑性较大，经常参加体育锻炼可以促进骨组织的血液循环、骨密质增厚，使骨骼更加结实粗状，抗折性提高，肌肉收...

教育的本质、目的和作用,理解教育与政治、经济和人的发展的关系
答：教育的本质是育人，目的是用人，作用是促进社会和经济发展。

教育的本质是什么?
答：教育的本质是培养人的社会属性，促进人的全面发展。教育是人类社会特有的一种社会现象，它是一种有目的地培养人的社会活动。教育的目的是培养人的社会属性，使人能够适应和改造社会。通过教育，人们可以获得知识、技能和价值观，提高个人的综合素质和竞争力，从而更好地适应和改造社会。教育的本质是培养...

教育有哪些功能
答：3、显性功能 教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。4、隐性功能 教育传播科学，启迪人的民主观念；民主的教育是政治民主化的加速器。5、正向功能 教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能。当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响...

教育的功能
答：（1）当社会发展处于负向时，教育对社会出现总体的负向功能；（2）当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。由于不知道你具体需要哪方面的，所以就把所知道都陈述了出来，希望对你有所帮助。

教育在人发展中的作用有哪些
答：这些不同的教育思想都从各个具体的角度本质上得说明了教育在人发展中的主导性作用。促进人的发展是教育的本能功能，而其派生功能即教育的社会功能，它通过所培养的人进入社会，成为一定社会的公民，担任一定的角色，而对社会的维持和发展所发挥的适应、改造和变革的功能。教育可以分为学校教育和家庭教育，...

教育的个体功能是什么
答：教育的个体个性化功能表现在了以下具体的三个方面：第一，教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展;第二，教育促进个性差异的充分发展，形成人的独特性;第三，教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真谛。教育的个体社会化功能主要表现在以下方面：...