幼儿园精细化管理的五大内容

一、立足现状，我们夯实基础

（一）强化安全工作。

1.设立幼儿园层级安全员。幼儿园保教组长、保育组长、英语组长任年级组安全员，班主任及班级成员任班级安全员，医务人员是医务室的安全员；专业教师负责功能室及专业教学活动的安全，保育副主任、教学主任、园长负责全园的安全工作。希望各层级安全员能坚持每周一全园安全排查，班级每天的安全排查，按常规要求，认真检查各项安全情况，反时发现可能存在的隐患，并及时处理或上报。

2.抓好园计划中提出的六大方面安全工作。请公共区域安全员每周一检查园内设施设备是否存在安全隐患；请老师们严格把关幼儿自带食品，禁止在园食用、存放果冻等危险食品；保证幼儿活动场地安全、活动规则清晰，组织有序，将班级每一位幼儿都保持在老师的视线范围之内；保育员每天下班前，将电视、风扇、空调等电器设备断电，班级不得留有火种，制定安全应急方案，组织逃生演习，以防突发安全事故发生；最后请老师们多一份热心，关爱身边共事的伙伴，与同事和谐共处，若身边同事有 不良情绪反应，请及时与助理沟通3.加强幼儿安全教育。除对幼儿园生活中遇到的安全问题进行随机教育外，老师们可以模拟事故或危险场景进行安全教育，通过模拟情景让小朋友具备一定的应变能力。如：让一个模拟的陌生人进入我们幼儿园，和我们小朋友进行对话：我带你去找妈妈好吗？/ 叔叔这里有好吃的、……、此外，让每一位中、大班小朋友清晰地了解 “112” “110” “119” 等求救电话的意义和拨打方式，以及“sos〞求救信号等。期末将安排一次模拟安全抽测，检验和巩固安全教育的效果。4.增设 “安全奖”，奖勋当月没有出现意外伤害事故的班级，奖励标准与每月文明班级-致，坚决执行幼儿安全工作“无理由”责任制。班上出现安全事故，无论其大小，都必须上报

二、传承经验，我们坚持不懈

（1）优秀保育、班级管理经验的传承随着幼儿园的不断壮大，我园本学期又有多位新加入或转岗的班主任、教师、助教、保育员。为继承保育传统和经验，保证日常保育工作质量，上学期末，我们组织了部分新教师参加系列保育工作培训，并下发我园保育工作学习资料，以备本学期初 17号的保育知识考核。此外，请新教师所在班级班主任在实际工作中给子及时指导和提醒，传授我园规范的保育保健工作要求。班主任与本班新教师结对，并于3月末将新教师的工作评价发至保育副主任邮箱（评价表格助理办将统一发放给班主任，请班主任客观、真实地对本班新教师作出评价）。保育知识考核成绩、班主任评价反馈都将成为新教师（含助教、日保）转正的重要参考。

2.新老班主任有针对性地经验交流近两年，新上任的班主任比例较大，部分班级工作还欠成熟，为了使我园优秀的带班传统、经验得以传承，请任职不满两年的班主任认真思考并提出自己在工作中发现的问题、困惑可以发给保育副主任邮箱，老班主任经验交流会，邀请老班主任有针对性地给子建议，将班级管理的一些优秀做法更好地推广，帮助新班主任少走弯路、更快成长；新人也可以根据自己的理解更有创造性地开展班级工作。此后新老班主任自主结对，增加相互交流。

（3）三浴锻炼全员接力。以往 “三浴锻炼”都由班主任主带，本学期将由班级教师轮换主带。开学初，请班主任在教师班会上商讨并制定本班三浴锻炼具体操作方案。开学第一个月，班主任带领英语教师，深入热悉三浴锻炼每一个细节的常规操作方法及主带的工作内容，3月开始幼师、英语教师轮流组织。希望每一位班级成员都能对我园的 “三浴锻炼”有深入了解并能严格实施。后期将请三浴锻炼组织出色的英语老师作经验分享。三、关注心理健康，提升职业素养幼儿的心理健康与在座的每一位都息息相关，关注幼儿心理健康需成为我园教师必备的一种专业素养和习惯。

（二）常规保健孩子身体健康是参与一切活动、获得长足发展的前提。也是我们工作处于主动或被动的决定因素之一。保证幼儿身体健康，为其身体素质打下坚实基础是我们的重要使命。

1. 传染病预防。继非典后，禽流感、甲流、手足口，各种传染病层出不穷，一旦传入我园或蔓延开来，后果将不堪设想。我们必须从以下方面做好防范工作：优化室内空气顾量，按要求开窗、排气扇通风：按时进行各项物品消毒；培养幼儿勤洗手、正确洗手的好习惯；保证充足的户外活动时间及运动量，并坚持“—日四检”（在入园或晨间、午睡前、午睡起床后、离园前或晚睡前等生活环节对孩子进行细致体检（使用白光电简），配合冲凉、午睡等一日生活各个时间段不间断地对孩子身体状况的关注，以保证及时发现幼儿身体异常并及时采取措施；同时注意幼儿携带物品的安全。如体检发现有疑似传染病需要隔离的，请严格把关，并做好沟通工作，取得家长的理解、配合！）

2发挥健康栏的规范、提醒、宣传功能。四、后勤、值班、校车各班在物品使用和教育上推行 “低碳”，己初显成效，为培养有社会责任感的下一代发挥我们强大的影响力。开学初大、小礼拜各类值班、校车接送及送车工作的安排正在进行中，如有疑问，请及时提出。五、班级精细化管理有利于培养学生养成良好的学习、生活、行为习惯，发展学生的自我教育能力，带动整个集体的发展和成长。

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怎样才能做好幼儿园物品管理工作?
答：2.班级或者办公室的物品消耗没有台账可寻，无法有效控制物品的成本管理。3.有些损坏的低值易耗品连“尸体”都找不到了。4.杂品库的物品种类多，摆放无序，不能有效支持一线的工作。5.每一种固定资产的使用年限、维护时间甚至是操作方法，真正的使用者却一知半解。2二、幼儿园物品精细化管理的实施 ...

如何加强幼儿园精细化管理教育教学质量
答：我园结合办园实际,在“系统管理学”和“行为科学”的指导下,经过不断探索和科学实践,逐步形成了一套行之有效的“精细化”管理思想和操作方法,即“精心是态度,精细是过程,精品是结果”的管理理念和“事事有人管,时时有人管,处处有人管,人人用心管”的管理方法。1.组织建设。成立精细化管理研发小组,研究制订精细...

幼儿园保教工作管理需要采取哪些措施
答：(一)在运用精细化园本管理中，实行动态式人文管理，人制 结合，充分挖掘人的价值，以情动人、以理服人。在实施过程中，要求教师从最基础的工作着手，都要有明确的规范和标准，使人人都明白为什么要做，达到什么目的，谁来做，什么时候做，怎样做，做到什么程度。从而形成运转有序、责任明确、迅速高效...

幼儿园精细化管理有哪些内容
答：幼儿园精细化管理，它的内容就是包含着这个嗯学生的这个安全饮食方面和这个嗯游戏方面都是全方位的包含的。

幼儿园班级管理的技巧
答：方法如下：榜样示范法：榜样示范法通俗地讲，就是改变以往单一说教的形式，以及“不准这样”、“不准那样”的戒律，采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。游戏。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。

幼儿园园长管理方法
答：对此,笔者的感悟较为深刻,因为笔者也参加过不少大大小小有关幼儿园园长的学习培训活动,通过培训学习,学到了很多有利于提升自身学校管理能力的思想观念,受益匪浅,如理解了“以人为本”的教育理念,明确了现代园长所应具备的素质和修养,懂得了幼儿园要进行精细化管理,通过不断地深入学习,学到了很多先进的办园思想和理...

教育教学论文格式范文
答：幼儿的保育保教质量和服务效能是幼儿园整体工作的核心和关键,幼儿处于每个家庭组织的中心地位,幼儿身心健康及保育保教水平关乎每个家庭的切身利益。“幼儿工作无小事,细节环节是大事”这种管理理念早已深入人心,幼儿园精细化管理定位于管理理念的精细化、实施育人的细微化、具体管理的细节化,精心完成保教保育的各个环节内容...

幼儿园食堂管理方案范文3篇
答：一、实施幼儿园食堂精细化管理的目的 通过实施幼儿园食堂精细化管理,进一步提高幼儿园食堂监督管理的整体水平。有效预防幼儿园集体食物中毒事故的发生,学生食堂要充分体现公益性和服务性,坚持为学生服务。 二、实施幼儿园食堂精细化管理的内容 (一)健全机制,强化责任。 1、组织机构 (1)领导小组 组长:副组长:成员: (...