七年级政治 生命具有哪些特点 人教版政治七年级上人的生命的独特性主要体现在哪些方面

作者&投稿:潜征 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

1、同一性

从元素成分来看,在已经发现的一百一十余种化学元素中,各类生物体所必需的元素差不多都是特定的一二十种,其中C、H、O、N、P、S、Ca、Mg、K占了绝对多数。

从分子成分来看,生物体的重要特征在于,它们基本都含有被称作生物分子的蛋白质、核酸、脂质、糖、维生素等有机物,这些有机分子在各种生物中有着相同的结构模式和功能。

2、应激性

生物能接受外界刺激而发生反应,包括感受刺激和反应两个过程。反应的结果是使生物“趋利避害”。在一滴草履虫悬液中滴一小滴醋酸,草履虫就纷纷游开;一块腐肉可以招来苍蝇;植物茎尖向光生长,这都是应激性。

应激性是生物的普遍特性。但动物的应激性表现及较明显,更富有多样性。动物的感觉器官和运动器官是应激性高度发展的产物。

3、遗传和进化

任何一个生物个体都不能长期存在,他们通过生殖产生子代使生命得以延续。子代与亲代之间在形态构造、生理机能上的相似便是遗传的结果。而亲子之间的差异现象由变异导致。而生物从约38亿年前至今,由简单到复杂,由低级到高级的演变过程便是进化的结果。

4、适应性

每一种生物都有自己特有的生活环境,特定的结构和功能总是适合于在这种环境条件下的生存和延续。例如,鱼腮的结构适合鱼在水中呼吸,陆地脊椎动物的肺结构则适应陆地呼吸作用。适应是生命特有的现象。

任何一种生物对所处环境的适应总是相对的。同种个体由于遗传和表型上的差异,对环境的适应也总是存在程度上的差别。只要存在这种差别,哪怕是很轻微的,自然选择就会发生作用,推动群体向更适应环境的方向进化。

5、自我调节

自我调节是生命的一个本质属性。任何生命在其存在的每一瞬间,都在不断地调节自己内部的各种机能的状况,调整自身与外界环境的关系。高等生物的自我调节是多层次的,其中包括分子的、细胞的、整体的调节。

即使是原核生物也有自我调节,而且它也是通过多种途径实现的。例如,细菌有能力合成许多自身所需要的分子,而某一分子是否合成,合成的速度如何,则随自身内部状态与环境的不同而不同。

6、自我复制

它是生命系统不同于化学系统的特征。狭义地说,自我复制是指DNA分子的解旋、两链分开,各自合成互补链,从而形成两个新的然而又相同的分子。

广义地说,它包括细胞分裂、繁殖在内。就根据而言,分裂、繁殖也是在分子复制基础上进行的;就结果来说,所形成的是两个相同的个体。只要不是处于解体状态下的生命,总存在自我复制。因此,它是贯串生命过程始终的属性。

7、选择性反应

反应是非生命物质与生命物质都具有的属性。不同的是,发生于非生命物质中的物理的、化学的反应,都不是自我完成的过程。只有生物有机体才独立地发生反应,而且这种独立的反应是有选择性的,它受着有机体自身的控制,并随体内外环境条件的不同而不同。

在外部行为上,生物的选择性反应表现得更为明显。例如,饱食状态下的动物对食物不发生反应;新奇的动因最初能引起动物的注意,久而久之,其反应就变得弱。事实上,任何生物对环境的反应都是有所反应,有所不反应,或者同一动因有时以这种反应形式,有时又以另一反应形式出现。

8、目的性

一个生物的目的是生存、竞争和繁衍.竞争可看成是求生的一种方式,当然,合作现象也可看成是一种广义的竞争,这种合作可以发生在种间(如互惠的共生现象),也可以发生在种内(如动物的群体捕猎或防御行为)。

一切生命(隶属于特定的物种)必定具有三大内禀的原始目的性,关乎食料、生存与繁衍。它们是:

① 享受阳光的沐浴(当然在适当的养分和水分存在的前提下)是所有植物之内禀目的性,而获取植物合成的有机物(对食肉动物来说则是间接)这是所有动物及许多异养微生物之内禀目的性。

② 求生(至少在繁殖成功之前)乃是所有生命个体的第二个内禀目的性,虽然许多物种的雄性在完成交配后立即死亡。求生也是个体生存竞争与适应得以存在的基础。

③ 繁殖或交配是所有生命的第三个内禀目的性,无论通过无性还是有性的方式。没有繁殖,任何物种都将不复存在。

参考资料来源:百度百科-生命



这个是生物课学的吧?
新陈代谢
生物体不断地吸收外界的物质,这些物质在生物体内发生一系列变化,最后成为代谢过程的最终产物而被排出体外。
组成作用(anabolism):从外界摄取物质和能量,将它们转化为生命本身的物质和贮存在化学键中的化学能。
分解作用(catabolism):分解生命物质,将能量释放出来,供生命活动之用。
生长发育
生物体能通过新陈代谢的作用而不断地生长、发育,遗传因素在其中起决定性作用,外界环境因素也有很大影响。
遗传变异
生物体能不断地繁殖下一代,使生命得以延续。生物的遗传是由基因决定的,生物的某些性状会发生变异;没有可遗传的变异,生物就不可能进化。
应激性
生物接受外界刺激后会发生反应。高等动物的运动受神经系统的控制。
进化
生物表现出明确的不断演变和进化的趋势,地球上的生命从原始的单细胞生物开始,走过了多细胞生物形成,各生物物种辐射产生,以及高等智能生物人类出现等重要的发展阶段后,形成了今天庞大的生物体系。

这个是生物课学的吧?
新陈代谢
生物体不断地吸收外界的物质,这些物质在生物体内发生一系列变化,最后成为代谢过程的最终产物而被排出体外。
组成作用(anabolism):从外界摄取物质和能量,将它们转化为生命本身的物质和贮存在化学键中的化学能。
分解作用(catabolism):分解生命物质,将能量释放出来,供生命活动之用。
生长发育
生物体能通过新陈代谢的作用而不断地生长、发育,遗传因素在其中起决定性作用,外界环境因素也有很大影响。
遗传变异
生物体能不断地繁殖下一代,使生命得以延续。生物的遗传是由基因决定的,生物的某些性状会发生变异;没有可遗传的变异,生物就不可能进化。
应激性
生物接受外界刺激后会发生反应。高等动物的运动受神经系统的控制。
进化
生物表现出明确的不断演变和进化的趋势,地球上的生命从原始的单细胞生物开始,走过了多细胞生物形成,各生物物种辐射产生,以及高等智能生物人类出现等重要的发展阶段后,形成了今天庞大的生物体系。

政治上是
生命来之不易
生命是独特的
生命是不可逆的
生命是短暂的

1每个生命都来之不易;2个人的生命很短暂;3生命的过程不可逆;4每个人的生命都是独特的;5难以抗拒死亡,需要向死而生。

结合七年级政治上册思考,生命的特点是什么;对待生命的态度是什么;生命持续的?~

你政治上册苏想思考生命的特点是什么,生命特点是不锁诚可贵,生命的意义是非常珍贵的,对待生命要保护,拆除和维护生命

1.人的生命独特性突出表现在,与其他动物,植物,微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧. 2.人的生命独特性更多表现在,人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性 .