什么是戏剧冲突设置的一般原则，名词解释 戏剧文学系是干什么的？

戏剧冲突设置的原则：

1、戏剧冲突必须高度集中和典型化。

2、冲突应当朝着既定的目标不断向前发展以至达到GC。

3、冲突的结果应当根据剧情和人物关系得到符合逻辑的解决。

4、戏剧冲突靠行动来体现，同时为行动确定目标和发展方向。

从戏剧艺术诞生时起，剧作家就用多种方式表现人所面临的各种矛盾。在不同时代,不同国家,由于社会生活的变异性，由于剧作家观察、表现社会生活的角度和深度不同，作品中戏剧冲突的内容和表现方式都有所不同。

人们可以从作品的戏剧冲突中感受到特定时代、特定国家社会生活和人际关系的某些本质方面。在戏剧理论中，很多人也曾在不同程度上强调戏剧冲突在戏剧作品中的地位和作用，如伏尔泰认为：每一场戏必须表现一次争斗；黑格尔把“各种目的和性格的冲突”看作是戏剧的“中心问题”。

法国戏剧理论家布伦退尔在《戏剧的规律》中,则明确把冲突作为戏剧艺术的本质特征;此后很多理论家同意布伦退尔的观点，遂形成了解释“戏剧的本质”这一命题的一种观念──冲突说。在中国戏剧理论和批评中长时间流行一种说法：没有冲突就没有戏剧。

扩展资料

冲突的根源和意义

在电视剧里，戏剧冲突经常表现为人物性格差异之间的冲突，而现实利益关系则是冲突发生的根源和基础。如《一地鸡毛》这部电视剧里，小林的种种性格和行为的转变，是个人与环境发生冲突的结果，说到底就是为了一己之利。

不仅小林，办公室所有的人，他们之间之所以产生矛盾冲突，也是因为各自的利益。老张是为了当上局长，老孙是为了提升为正处长，老何是为了房子，老乔是看到别人得了好处自己心里不平衡……所有这些又通过各自不同的性格体现出来：老张的圆滑，老孙的狭隘，老何的小气，老乔的刻薄，小彭的尖刻等等。

没有蕴含冲突的情节是没有意义的。一个真正的艺术家是不会为没戏发愁的，因为他们能够在生活的散文中挖掘出诗意来。

看过《党员二愣妈》的人，固然会记住二愣妈把林业局长从车上揪下来在泥地痛打，那样大快人心的场面，同时肯定也能记住二愣妈来到林业局长家时，面对着红地毯脚趾头蠕动的那个特写，场面大小有别，可这都是戏。

参考资料来源：百度百科-戏剧冲突

一、什么是戏剧冲突
1、广义的戏剧冲突，是主人公或人物的意愿和行动也叫做动作受到了阻碍，以及受阻碍后他的应对势态。
包括三种冲突：
A人与自然力的冲突，狂风暴雨、泥石流等；
B人物与人物的冲突；
C人物内心的冲突，即纠结。

2、狭义的戏剧冲突，是人物与人物的冲突，是人物尤其是主人公的意愿受到其他人物的阻碍，以及对应这些阻碍的势态。
是今天重点考虑的内容。

3、动作的冲突，人物有一个动作，主动的行动受到阻碍，就叫动作的冲突。

4、意愿的冲突，是人物的意愿，在还没有行动时受到打压，冲击，打击。
只是想，还没有行动，比如轻松，赚钱，自由，但人家不让轻松，赚钱和自由，是外来的，被动的。

二、为什么要研究戏剧冲突的设置
1、戏剧冲突是戏剧性三要素之一（事件、动作、冲突）。
三要素的三位一体，是一个事件发生了，然后促使人物有了一个动作，不同的人物会有不同的反映，形成不同的动作，这些行动不一样，就产生冲突。写不好冲突，就不能完成三位一体，不好看，就没戏。没有冲突就不成戏。

2、实战之中很多人都不会写冲突。

3、近年来，很多电视剧中大声喊叫，拳脚相加，看着冲突很大，这是狗写戏，其实是违冲突。出现这样的问题和困惑，就是不会写冲突。

三、冲突哪里来
由哪些可能性形成的，这是实战中怎么样写戏剧冲突的思路。

1、冲突来源于动作和反动作，或者说来源于不同动作的撞击。
一个剧中不可能是一个人，人与人之间怎么冲突起来呢？要找人物的动作，有一个动作，同时还有一个相反方向的动作，正方向和反方向的动作，就叫冲突。

在这里我们复习一下什么叫动作，动作不是形体动作，手势、姿态、表情都不是戏剧动作，戏剧动作是指想要干什么，是有逻辑联系的、能引起连锁反应的行为。

一个剧，人物一上来要干什么都没有，没找到动作，就很难设置冲突；当一个剧没法写的时候，就是没动作，这你就要研究你的剧，是前面的动作不对了。

比如张三，在剧本中有没有愿望，想法、梦想、欲望，想干什么呢？想往上爬，升职，这就有动作了，想升职，但不会那么顺利吗？领导不可能他想升就升吧？同事还有制约吧？

如果有了动作，再找到相应的反动作，冲突就出来了。

不会写冲突，就想冲突源于动作和反动作，想这个人要干什么，再设置障碍，设置对手，就形成矛盾。

2、冲突来源于意愿。
在有些剧里，人物是动态的，是外向型的，是行动派，他想做什么很明确很清晰甚至动作很大动力很足。但是我们也发现有此人物很静，内向、稳重、温和，一上来就算有愿望他也没表露出来，这时候你怎么设置他的冲突？

这时候冲突来源于意愿，如果找不到人物的动作那就找人物的愿望。

一个美国民权领袖说，我有一个梦想，黑人与白人要平等，孩子们要手拉手，这就是愿望。

找到意愿怎么办？再给他设计打击，冲击、干预，打压，打压就要反弹，你要自由我把你关起来，你就要从窗户跳出去；你要发财我把你财路堵上，你或许就要和我拚了。

这叫冲突来源于意愿，你要知道他的意愿就给他设置打击，从而引起反弹，当然就有冲突了。

3、冲突来源于观念的差异。
有的时候没有动作、没有意愿，但观念的差异就可以形成冲突。

例如，一个家庭里有个孩子，偷偷去上网，家长给领回来了，父亲认为网络时代，上网不可避免没什么了不起，母亲认为不行，上网就会学到色情和暴力，影响学习等等，父母各执一端，就产生矛盾。

同样一个事件，不同的人会因观念的差异，而引起不同的评价，不同的评价放在一起就引起冲突。观念的差异随处可见，文化的、宗教的、地域的、民族的、风俗的、习惯的、内向外向的、男女的，任何差异都可以形成观念的差异，任何差异都可以形成矛盾冲突。所以说写冲突不难。

4、冲突来源于信息的错位。
信息是不同步的，不对称的。如，一男一女相互其实是爱慕，但信息不对称，男的不知道这女的是只对自己好还是对所有人好，这女的也是不确定男的是否真的喜欢自己；或是男的喜欢女的，女的没感觉，等女的有感觉时，男的过了这个劲了，这都是信息错位。

5、冲突来原于性格的偏执性，偏执、偏颇、一根筋、不善于变通。
文艺作品中往往设置一根筋的人，固执己见。

为什么设置这样的人？一是生活当中每个人可能都在一点偏执，二是有偏执性的人才容易营造出一种氛围，编织戏剧冲突。

在设置人物时，要把人物的偏执性突出出来，这个人就是固执，认死理，其实他认的死理是对的、是正理，由于他过于强的强调他的理，所以到处得罪人，大家都不欢迎他、喜欢他，不待见他。这就是矛盾、冲突。

6、冲突来源于竞争和竞赛。
功利之争为竞争，名、利、官、机会等，大家去争；胜负之争为竞赛，体育、唱歌等。不管是竞争还是竞赛，在你的故事和段落里，只要你引入一个竞争或竞赛的事件，马上就有冲突了，绝对不会风平浪静。

7、冲突来源于误会。但要慎用。
说到底，误会引起的冲突是假冲突，误会一消除一解决，矛盾冲突就没了。

例如，一开始你以为是这样，我以为是那样，互相走偏了，两人四目相对、怒目横眉、差点打起来，结果旁边有一解释，不对，你们完全没矛盾，走差了，偏了，误会了。这就是假冲突。戏剧中常常能见到误会法，但要慎用。

误会法还是有一定戏剧性的，切忌不要滥用。

8、冲突来源于性格差异。
偏执性涉及到性格差异，只不过是一个人。现在说人的性格不同。比如说内向外向、急脾气和慢脾气、进攻性破坏性侵略性的人，我曾经说过你观察幼儿园的小孩，有一些就很乖，不惹别人，但有一些孩子我的是我的，你的也是我的，他就要去占别人的，去进攻，谁说他他就要去欺负谁，从小就有这种事。动物世界也是这样，别说是人。这是一种人格、性格的差异，如果你找到了故事中进攻型、侵略型、破坏型人格，就不会缺矛盾和冲突。因为这样的人会闹事儿，找茬儿。

9、冲突来源于力量失衡。
力量均衡就不容易起冲突，失衡或倾斜就容易引起冲突。

比如，夫妻很平等，事事都谦让、商量，沟通很顺畅，这就没什么矛盾。但如果是另一种情况，一方对另一方一味的迁就，一味的满足、宠爱，另一方不领情，甚至还挑三拣四、横挑鼻子竖挑眼，这样的事常常发生，别觉得某一方脾气好，其实这里潜藏着矛盾，埋伏着一场巨大的冲突，这叫失衡，过度倾斜、一边倒。冲突来源于力量的失衡。

10、冲突来源于沟通不畅。
刚才说的是信息错位，现在说的是沟通不畅。人与人之间经常沟通，善于沟通，就会化解矛盾，减少很多烦恼。但是恰恰人与人之间会有隔膜、怀疑、歧视、戒备、猜忌；会出现代沟，两代人接受的角度、经历、心态、知识、接受信息不一样，相互之间没有沟通渠道或平台，沟通不畅就引起冲突。

11、冲突来源于对未知的恐惧。
对未知的恐惧是人类的本能，人类对黑暗会恐惧，对不懂的会恐惧，对森林里的小虫子会恐惧，对海里的浮游生物会恐惧。

为什么？因为你不知道，对未知恐惧，真正好的惊悚片，就会调动人的对未知的恐惧感，会造成人的神经质，形成两个极端的行为，溃败或逃遁，另一个就进攻。比如说我家的小朋友失踪了，住院回来后，我家的小猫不知道怎么回事，又不哭又不闹还不动，呵护还那么好，当然人和动物在这方面有共性，它就尾巴特别粗，甚至一口咬过来，把抱小孩的大人咬了一口。这就叫未知世界恐惧的本能。编剧可以找一找，故事中有这种元素，就是冲突的可能情。

12、冲突来源于对规则秩序的破坏。
人类社会、自然界都有个规律、秩序、规则。比如交通规则的右侧通行，大家都这么走没什么问题，但有的人突然有点什么急事，某一刻非要走左边，结果“咣”的一下撞车。对规则和秩序破坏，打破宁静、突破道德底线、犯法，都属于这种类型。

13、冲突来源于人的一些负面的本能。
比如占有、贪婪、好胜、破坏、妒忌，这些负面人人。

这些本能只要与别人的本能或利益形成碰撞，比如占有欲，你的东西我没有，我就想占有，想得到，想拥为己有；比如贪婪，有了想更多，多了想更好，好了还想跨领域等等，人心不足蛇吞象嘛；比如好胜，你在剧中安排人跑起来、动起来、有积极性，你就给他身边安排一个竞争对手，他一下就跑起来；比如破坏，任何人都有破坏的心理，你去观察一下小孩，好好的桌子，他就用小刀把菱角一刀一刀的削，这孩子有什么目的吗？没有，但他就是要削，好好堆起的雪人，看着赏心悦目的，小孩子上次一脚给踩个大窟窿，沙滩上的城堡搭得好好的，给破坏了，这些都是破坏欲；还有妒忌，当你自己得不到达不到时，你反而会忌恨、诅咒。

这都是人的负面的本能，也是冲突的来源。

14、冲突来源于具有戏剧性因果联系的人物关系的设计。

这个在《怎样设计人物和人物关系》一讲里已经涉及，设计好人物关系就找到了冲突的永动机，因为人物关系搭建起来了，因果报应、恩怨情仇有了，不会写戏，戏都往前走，你是跟着人物走，不是你带着人物走，产生无穷无尽的冲突。

所以设计人物和人物关系时，要多花些功夫，戏剧冲突就不缺乏了。

四、冲突的必要条件
1、冲突必须合理、真实。
2、冲突必须有内在的依据。
3、冲突必须适度。
4、冲突必须有结果。
5、冲突必须是逻辑的系列。
6、冲突必须有铺垫。
7、冲突必须有主动、被动。
8、冲突必须击化升级。

学习戏剧文学专业的毕业后能干什么~

学习戏剧文学专业的毕业后能干什么?
兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向及相应的能力。兴趣是人行为的强大动力，对一件事兴趣盎然，就会乐此不疲、创新不断，对于学习、择业，乃至事业发展是有极大好处的。
谁找到了自己最感兴趣的职业，谁就等于踏上了通向成功的大道。兴趣可以培养、激活，更要正确引导。培养兴趣要从孩子的好奇心入手，同时要强烈表现出家长的同理心，耐心解答孩子的问题，培养孩子做事有始有终、坚持不懈的良好品质。家长要正确引导孩子的职业兴趣。对孩童期的“职业理想”要积极认同、正确引导，不宜轻易否定，横加干涉。很多孩子提出要当警察、小学老师、明星等，是出于简单的思维。可是，往往有很多家长惊恐不安，说“你怎么这么没出息，长大了你要当科学家，当老师也要当大学教授”等，实在是没有必要。其实孩子的“职业理想”是十分模糊、不确定的，容易幻想、从众、受暗示和见异思迁。因此，对孩子的职业兴趣既不能顺其自然，也不要“逼子成龙”、操之过急，应从积极的意义上进行引导。

　　戏剧影视文学是中国全日制大学高等教育的一个专业科目。这个专业属于中文类/艺术类学科，以研究电影/舞台剧（包括话剧，小品等）/电视剧的文学剧本创作为核心，重点在于培养编剧人才的专业素质，已经有中国的新兴编剧投入到各条艺术战线上开始发挥他们的才华。

　　专业背景
　　在中国，老一辈的编剧大部分是非科班出生，或者是从一些优秀的作家专业形成，缺少专门院校进行培养，而中国电影艺术，电视剧艺术以及舞台剧艺术的创作瓶颈就在于缺少“写故事的人”。所以，中国高校都新开设或在中文类专业中拆分出该专业，力图培养这一方面的人才。

　　专业培养

　　培养目标
　　戏剧影视文学专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。

　　培养要求
　　戏剧影视文学专业学生首要学习中文类基本知识，奠定文学基础，主要学习马克思主义的基本理论，熟悉中国的文艺、政策，系统地掌握戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作能力，及较强的文艺编导能力。

“戏剧的戏核”指的是()。
答：“戏剧的戏核”指的是设置矛盾与冲突的技巧。戏核指一个戏曲中最核心的部分，用于表现整部戏的核心思想，突出最要人物性格。一部戏中戏核也是最好看的部分。戏剧冲突的特征：尖锐激烈——平淡的矛盾往往被组成有声有色的冲突，矛盾双方旗鼓相当的冲击力使冲突在最后爆发时显得格外强烈。高度集中——在...

儿童剧的戏剧冲突应多设置为静态吗?
答：是的。剧情没有大起大落、激烈的外部事件，而是侧重于人物心灵内部的冲突展现。但并不是摒弃了戏剧冲突，而是在冲突设置上采用了静态化特征的艺术手法。

我国古代戏曲剧本的三要素是
答：与以上这种戏剧性结构相对应的,就是戏剧性的人物塑造方法。正因为戏剧性结构要求以矛盾冲突为剧作基础,以戏剧冲突的规律为结构的原则;以步步相逼、场场推进的形势去发展剧情;以集中、完整的情节保证整体的匀称谨严、有始有终,那么在这种结构框架中的影视剧人物塑造的“基本方法”,正与周涌先生所归纳的几条颇为一致...

你认为戏剧冲突在剧目创编过程中有什么样的重要作用
答：戏剧冲突在剧目创编过程中具有非常重要的作用。它是戏剧艺术的核心元素，是推动剧情发展、展现人物性格、表达主题思想的重要手段。首先，戏剧冲突能够增强剧目的吸引力。一个富有戏剧性的剧目，往往具有强烈的冲突和矛盾，能够引起观众的关注和兴趣。通过设置戏剧冲突，可以创造紧张、激烈、有趣的场景和情节，使...

如何理解老舍《茶馆》的戏剧冲突
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解释什么是的文学中的戏剧人物语言和舞台提示语
答：根据对戏剧文学特征的深入研究，我认为戏剧文学有不同于其他文学样式的四组基本概念。1.戏剧情境与戏剧事件一出戏总是在特定的戏剧情境中开始，并在不断变化、发展着的戏剧情境中最终走向结束。戏剧情境是戏剧人物生存与活动的特殊环境，是促使戏剧冲突产生、发展的条件。它包括三方面的因素：一定的人物关系...

关于戏剧的知识
答：因此,一般来说,一个好的剧本,首先必须有强有力的戏剧情境的设置和由特定戏剧情境引发的紧张、激烈的戏剧冲突,必须包含连锁的、不断上升的戏剧动作。换句话说,剧作家必须善于在有限的戏剧场景的展示中,充分揭示不同戏剧人物(角色)之间、戏剧人物与环境之间,或者戏剧人物内心诸般欲望、意念之间等的矛盾冲突,形成一系列...

西厢记的戏剧冲突是什么作者是怎样塑造崔莺莺的形象的
答：《西厢记》的戏剧冲突是王实甫作者写的，是通过外貌、语言等来塑造崔莺莺的形象。作者王实甫倾心塑造出来的女主角崔莺莺，是一个栩栩如生，有血有肉的人物形象。莺莺既爽直又含蓄，既秉礼又多情，既孝顺又刚直，而且颇具反抗心；既稚拙娴静，又聪慧灵变而多才多艺，性格非常丰富复杂。《西厢记》的戏剧...

幼儿戏剧的戏剧冲突往往()
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曹禺的话剧《雷雨》中,展现的戏剧冲突有哪些
答：人物冲突是戏剧冲突的核心，通过人物冲突作者可以了解到作者的写作意图及文章对读者的吸引力。周萍与周蘩漪，周萍与四凤，周萍与周朴园，四凤与蘩漪，周朴园与侍萍的矛盾冲突来阐释人物关系的复杂性。其中周萍与蘩漪的矛盾冲突是戏剧冲突的核心。 (一)周朴园与侍萍的冲突   可以说...