五六年级的孩子，在预习时的重点都有哪些？父母该怎样做？

预习并不是正式的学习，更何况面对的是全新的内容，把握好一个度是十分重要的。

1.

家长指导孩子预习，直点拨预习方法，不要过多的去参与孩子预习的内容。更不要给孩子去讲他所预习的知识点。

因为孩子预习的目的之一，就是锻炼孩子的自学能力，提升学习力。如果你给孩子去讲知识点，就成了你给孩子讲授了，就丧失了孩子锻炼自学能力的契机。

2.

预习的时间最好安排在每天学习的最后一个环节，把它当做每天的最后一个家庭作业来做，时间相对固定更好一些。

至于预习所需要时间的长短，要根据自己的实际需要进行调整。不必过于追求时间的长度。

预习只是为新课做准备，如果遇到不理解的，遇到不懂的，也不要着急，把它勾画出来，在旁边做上记号，这就是明天上课注意听的重点。

3.

不同的学科预习的方法也不同。

对于语文预习，就是自学生字生词，把课文多读几遍，读通读透。看一看课后题，看能不能自己解答。

而对于数学预习的时候，一定要自己动笔去计算，去解题。先不看书上的解题过程，自己思考解答，然后再跟书上的例题进行比较。还是把不理解的地方用红笔勾画出来。

一，拿到课文先完整看一遍，然后先看二类字。就是课后田字格上面的一行字。二类字要求会认会读理解字义，不要求会写。

先读，重点区分平舌音，翘舌音，前鼻音和后鼻音。这个必须们记住。将来考试会考你补充音节，选择正确的读音。

接下来，记字形。怎么记？按结构分一分，上下结构，左右结构，半包围，全包围等。熟字加偏旁，加熟字，编字谜，组词，这些都是最常用的识记方法。总之，各种方法都是为了帮助孩子记牢生字。

最后，找一找这些字在课文的哪些地方出现，圈一圈，大概理解字义。实在不理解的，标记号，问老师。

补充，二类字里有时候出现蓝色的字，那就是要求掌握的多音字。可以给多音字通过组词，区别字义。

二，预习一类字。一类字就是课后田字格里的字。一类字比二类字的要求多一个，那就是会写。所以预习的时候要给一类字注音。我一般要求组三个词。了解偏旁，结构，并且写在字旁边。

“读”
细读教材，注意重点，标出不懂的问题；
“思”
思考方法，理解例题，抓住前后的联系；
“集”
收集信息，整理笔记，记录有关的知识；
“议”
议论疑点，合作学习，交流疑惑的问题；
“练”
训练习题，总结方法，检测预习的效果。

先看这一课的相应问题，根据问题去对课文或者是数学课本来一个整体的预习，那么自然而然就能知道什么是重点了，父母要做的就是让孩子养成一个先找问题，再去找解决问题方法的这一个习惯。

个人认为对于五六年级的同学，预习的重点是语文的基础知识点和阅读的理解。 对于新课文，五年级的同学可以当作是一次阅读理解的题型，课后的问题就是阅读理解的主观问答题，提前预习课文和问题，试着对作者的文章进行内心的感受。

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怎样教小学生预习和复习
答：所以,家长们在教育孩子养成预习的好习惯之前,一定要让他了解预习的目的,以及掌握有效的预习方法。 那么,对于这些四年级左右的孩子来说,有效的预习方法有哪些呢?家长在指导他们预习时,又应该注意哪些问题呢?家长们可以参考以下建议。方法一:不要让孩子把预习当成负担 预习是一种非常好的学习方法,很多家长都了解预习的...

怎么上好六年级课前做好预习
答：1、课前做好预习，每天睡好觉 2、上课时，无论怎么样都要听一些基础 3、作业不会做，课后找老师辅导 4、英语，要多记多背多读 5、学好语文，就得多看课外书。6、在课后，你要复习一下刚学的内容 7、最后希望六年级的童鞋们看到这篇经验后可以帮助你们 方法/步骤 课前做好预习，每天睡好觉。

家长在帮助孩子预习时,不同年级段对预习的标准都有哪些?
答：提前预习课文和问题，试着对作者的文章进行内心的感受，把课文当作是阅读的素材，画出比较难懂的句子，读出文章的重要信息，甚至是作者的同类文章，都可以作为在寒假的阅读拓展进行积累。这是5-6年级的同学需要预习的重点，更偏重的反而不是课本里的知识点，而是预习的习惯和方法。

预习语文学科时都有哪些注意事项?
答：如果遇到难题，就在空白处做好标记，第二天课堂上就可以去做重点关注。结合课后或者自己提出疑问，并尝试解决问题。课后的练习题都是对课文本身的拓展，带着问题去听讲，就会更有针对性。建议小学低年级的孩子要在家长的陪同下完成预习的事宜，等养成习惯之后再让孩子自行完成预习工作。“凡事预则立，不预...

人教版六年级语文第22课预习重点
答：文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。2．词句解析。（1）对句子的解析。①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，...

当孩子在完成作业后,预习明天的学习内容,家长该怎么做?
答：孩子预习第2天学习的内容对于家长在面临着孩子需要预习第2天学习到的知识时，首先家长应该给孩子做一个简单的介绍，要让孩子知道在预习的时候究竟应该先从什么地方入手。尤其是在面临着家长教育二年级的孩子时，会发现有很多孩子在预习第2天功课根本就不知道预习哪一些东西，只是会形成习惯的，把课文先看...

语文书六年级上册第六单元的语文园地怎么预习
答：四、总结归纳，形成体系 在预习的过程中，孩子可能会遇到一些问题。这时，我们应该引导他们及时总结归纳，将所学的知识点形成一个完整的体系。这样，他们在正式学习这个单元时，就能更加轻松地掌握相关知识了。总之，高效预习部编版小学六年级上册第六单元语文园地，需要我们明确目标、关注重点、动手实践、总结...

小学六年级的学习重点及学习方法?
答：一、预习:在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。二、...

求小学六年级学习重点及学习方法
答：一、预习:在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。二、...

如何学好小学语文
答：学好小学语文的方法如下：1、预习 对于小学五、六年级的孩子，预习不能只是简单地把下一节课老师要讲的内容看一遍，而应当能通过预习掌握一些知识点，并找出学习的重点、难点和疑点。预习语文必须做到一看、二查、三读、四摘、五想。就是先把要学的课文看一遍，找出全部生字和生词。就是通过查字典、...