从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。 从课文中选择你感触最深的一则故事联系自己的学习生活实际把你的...
这是本册教材中第三次出现文言文。前两次分别为：《杨震暮夜却金》、《寓言二则》（《东施效颦》《楚王好细腰》）。文言文与现代白话文相比，在词语、句式等方面差异较大，对文言文的语言特点、学习方法已有初步接触和了解。作为第三次学习文言文，应重在放手让学生运用已有的方法，“借助释文，读懂文言文”。在此基础上，理解文中所含的道理，抓住本文的语言特色，理解古文中的6个“之”，尤其是后4个。在读懂的基础上，让学生琢磨出“读好文言文”的方法：反复诵读、放慢速度、注意停顿、古今联系等。
全文注释详尽，初步理解文意不是难点，但文中出现6个“之”字，其中前2个为助词，后4个为代词，所代的内容不相同。这是本文理解的难点，也是阅读理解文言文的一种能力，在教学中让学生联系上下文，在反复诵读中，明白其意。我们知道学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。
因此在教学中创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文、探究疑难的过程中，培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。以读为主，读中感悟，使学生读懂，读出滋味来，以读为本，重在感悟积累教学。阅读是学生个性行为的表现，尊重学生的个性体验，引导学生联系生活，联系自身来学习本文。
虽然这节课相对顺利地上下来了，但是总体自我感觉有几点做得不足的是：
1．虽然学生已经学习过文言文，但是对于学生来说，文言文还是离他们生活很遥远，因此，在预设时对学生的认知水平过于高估。
2．学生课堂上有几个地方较为精彩的，比如小航同学在开始质疑时提出：为是其智弗若与？为什么回答：非然也。这是学生初学课文时的正常疑难，但是老师不能及时地引导学生，是呀，为什么说“非然也”？能不能从文中找到句子来回答呢？然后抓住这个契机，开始学习这前一个人和后一个人学习围棋的表现呢？老师的教学机智还是不够。但是当通过后来的学习，这位学生已经找到了为什么不是后一个人的智力不如前一个人的答案时，这种学生能大胆质疑，而后又能通过自己的理解感悟来回答自己的问题，这是一位很有思想的孩子，我认为在评价学生方面还是做得不够。
3．教学时间安排不够紧凑，以致于当学生出现一些突发状况时，教师不够机智，不能把它纳入有效课堂里的资源。
一节公开课虽然结束了，但是作为语文老师如何更好地上好文言文，让学生做好中小衔接，这是我们今后要继续努力的，我也相信有不足才会有更大的进步，期待自己的路越走越坚实。
上课时有些人而心不在焉，有些人专心致志。后来考试时专心致志的人取得良好的成绩。心不在焉的则名落孙山。学习不可一心二用，必须专心致志。或《学奕》这篇古文告诉我们学习要专心致志，不能三心二意的道理。生活中，我们也要专心学习，比如写作业，不能只关注提高速度，而要提高学习质量。这样考试才能得高分。还有，写字时，不能只顾速度，那样将会永远写不好。我相信你已经写好了！
加油！努力！在最后一学期中一起拼搏！
人的智商是差不多的，可是坐在同一个班级里的同学们的成绩却有高有低，这是为什么呢？因为一部分人像《学奕》中的第一个学生，上课专心致志：而另一部分人则像《学奕》中的第二个学生，上课不专心，开小差，所以才会造成同个班级里的学生成绩有差异。
dhqhodl
其实很简单
从课文中选择你感触最深的一则故事,联系自己的学习生活实际,把你的感受写下来.300字~
《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。
《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。
读《中彩那天》有感
答：做人要做一个诚实、守信的人。 读《中彩那天》有感6 读了《中彩那天》这篇文章,我感受很深。文章讲述了这样一个故事:我的父亲是个汽车修理厂的技工,他很想拥有一辆属于自己的汽车。有一天,父亲买了两张彩票,一张是自己的,另一张是替库伯买的,哪料到,库伯的彩票中了奖,而且奖品就是一辆父亲梦寐以求的汽车...
急急急!!!读下面的这个故事,选择感触最深的一点,写一篇作文
答：你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享。如果你手中有一个桔子,那就要懂得把桔子分成很多份一小瓣一小瓣,然后分给别人与你一起共享。 在生活中，我们也会把桔子分给别人吃。如果吃到很甜的桔子，常会分成一小瓣一小瓣的，给自己的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶。我这也是一种分享...
在夸父逐日的故事中,你感受最深的是什么?
答：在夸父逐日的故事中，我感受最深的就是夸父敢于确立自己的理想，并且追求自己的理想，而且会为了追求自己理想坚持不懈。我认为这一点是我们每个人都应该努力学习的。虽然我们并不是每个人都可以像夸父那样子，能够迈开双腿去追求太阳。但是我们应该像夸父那样子敢于确定自己的梦想，并且为自己的梦想付出实际...
小学六年级8单元有哪篇课文是你留下深刻的印象,说说自己的感受。
答：25 伯牙绝弦 一、教材解读 1．课文简说。人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际...
藏在语文书里的故事作文600字
答：相信看过《鞋匠的儿子》这篇文章的同学，一定都对林肯有一些了解吧？如果你想更深地了解林肯，那就和我一起来感受，听我慢慢道来吧！林肯，美国第16任总统，是著名的演讲师、律师，但我最佩服他的一点，就是宽恕。在美国南北战争期间，有一个名叫罗斯维尔*麦金泰尔的年轻人被征入骑兵营。由于战争进展...
语文课本里对你影响最深的一篇课文是什么?
答：我一直认为，小学的《背影》是所有语文课本中最为经典和感人的故事之一。以下是我对这篇文章留下深刻印象的5点原因：1. 文章中父亲的形象非常鲜明，他那种飒爽英姿、拆红旗的坚定信仰以及对儿子的严格要求都在心底留下了深刻印象；2. 故事情节紧密扣合，前后呼应，使读者更好地被感动；3. 作者在较为...
作文写你了解的故事或人物中选一个印象最深的
答：蔺相如——提起这三个字,我想大家都不会感到陌生,在学完《完璧归赵》这篇课文后,我便对他起了仰慕之情.他是一个有勇有谋,机智的人,因此,他在我心目中的位置一直无人取代.在现在的社会中像蔺蔺相如的人也很少有,多数人都很有才华,但缺少勇气,换个角度说,就是很自私,做什么都以自我为中心,...
感触挺深的故事
答：三 从课文中选择你感触最深的一则故事,联系自己的学习、生活实际,把你的感受写下来 学弈 《孟子·告子》 孟子曰:无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者...
中国古代神话精卫填海的故事感触最深的一段
答：精卫填海是《山海经》中篇幅很短的一则故事，炎帝少女女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，长衔西山之木石，以湮于东海。感触最深的就是最后一句，木石何其小，东海何其大，以小填大，虽知不可唯其志不移为可敬也。
那种英雄的故事有没有啊。但最好是那种故事的读后感。希望能让我满意...
答：读后感1：今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心非常激动。夜已深了，可我还未入睡。黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。黄继光1930年生，1952年逝世，牺牲时年仅22岁，是四川中江人，在1951年时参加中国人民志愿军；1952年加入了中国新民主主义青年团。在1952年10月19日上甘岭战役中，...
