一年级11-20的加减法怎么教 现在,一年级教到11_20的加减法。譬如：13-3=？怎么分...

一年级11-20的加减法可以这样教：

1、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6。

2、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3。

3、家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升孩子的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。

4、用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。

5、家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。

第一步，幼儿必须熟练掌握10以内数的分合，快速算出10以内的加减，为20以内数加减打好基础。

第二步，我们学习10加上一个一位数，例如10+3=10+7=4+10=我们要逐步、循序渐进的学习，并及时给孩子赏识鼓励。

第三步，学习20以内两位数加一位数，例如13+5=11+8=17+2=这里引导孩子知道13分成10和3，3和5相加等于8，别忘了还有一个10，然后10加8就是18.一定要反复让孩子做的同时说出来，他的计算方法。减法一样。

第四步，学习一位数加一位数（凑10法）例如8+5=这就需要幼儿的分合特别好（尤其是10的分合），要让孩子想8还差几就变成10，就把5分成2和3，然后8和2合起来是10 ，再加上3，就是13.

第五步，学习借位减法，15-6=5减6不够减，借前面的10来减6，10-6=4，4+5=9

扩展资料

1、加法

a、整数和小数：相同数位对齐，从低位加起，满十进一。

b、 同分母分数：分母不变分子相加；异分母分数：先通分，再相加。

2、减法

a、整数和小数：相同数位对齐，从低位减起，哪一位不够减退一当十再减

b、 同分母分数：分母不变，分子相减；分母分数：先通分，再相减。

3、乘法

a、整数和小数：用乘数每一位上的数去乘被乘数用哪一-位上的数去乘，得数的末位就和哪一位对起，最后把积相加，因数是小数的，积的小数位数与两位因数的小数位数相同

b、分数：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的先约分结果要化简。

4、除法

a、整数和小数：除数有几位先看被除数的前几位， （不够就多看一位） ，除到被除数的哪一位，商就写到哪一位上。除数是小数是，先化成整数再除，商中的小数点与被除数的小数点对齐

b、甲数除以乙数（ 0除外）等于甲数除以乙数的倒数。

最简单的就是让小朋友掌握数的概念，通过具体的例子，比如：拿一个苹果和两个苹果，就可以算出1+2=3；那么10根铅笔和11根铅笔，一共是多少？让他自己数数，很快就知道10
+11=21；多练习几次这样的运算就掌握了。最好的算术工具可以死围棋的棋子

我认为不必要刻意地去教，我不知道您的孩子多大了，我家孩子是这样的，进入一年级以前他什么都没学过，我也没去教，等到上了一年级后，在学习了5以内的加减法、10以内的加减法后，紧接着老师教学的20以内加减法可谓水到渠成，我想是孩子的智力发展已经到达那个点了。
所以家长真的不用着急。

11-20的加减法该怎样教导小孩才会明白~

孩子太小不能先教算数，最科学的方法是先让孩子理解数字的概念。比如吃东西时每次就给他1块饼干，就说这个1，给2块时就说2，下次他还想吃时就会说或者表达出再要1块之类的，让孩子亲身感受数学到底是什么概念，自然他就对数学有明确概念了，再学算数就很快了。如果一味去教数学，会了也是背的，不像孩子大了能理解了。

如果有十三个糖果，吃了三个还剩几个

请问应该怎样教小朋友20以内的加减法
答：或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。 第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系： 例如：5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前数，往后数，从 11往前数，往后数。 第三步，让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：例如：7与8哪个大？12与4哪个大？ 第...

教育宝宝是大事,如何教宝宝20以内的减法?
答：人教版把这部分放到下一本书里学习，很多孩子从此开始计算的准确度下降，数学成绩初步显示出两极化的线索。因为这个阶段的孩子比较敏感，一旦不能以计算速度完成作业，自信心就会逐渐受到打击，逐渐失去学习数学的兴趣和欲望，成为倒数第一的差生，该怎么教孩子20以内的退位减法呢？水母在线老师的建议是，以...

教小孩数学加减法技巧
答：10+2=12 ……10+10=20 减法：11-1=10 11-10=1 12-2=10 12=10=2……这样的算式写的多了，孩子直接印在脑子里，张口就会说出来了。2、用画画的方法学习 可以将加减法转变成为画画的方法，如果宝宝对画画感兴趣，可以让孩子通过画画，来学习加减法，这样直观的看出加减法到底应该如何...

小学一年级学生10以内的加减法数手指还可以,但11-20内就难哟,请问该...
答：用凑十法来解决比较好。比如9+6，先想9+1=10，然后从6里面拿出一个1给9，这样6就剩下5，结果就是15. 同样的，8加几的加法就先想8+2=10，以此类推。现在在小学一年级，都是用这种凑十法来进行20以内的加减法的。学习贵在会方法，只要方法得当，触类旁通，学习效率自然就会提高。希望我...

小南在计算一道20以内的减法
答：20以内不进位加减法11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。用3种方式描述数：个位是2，十位是1。1个十，5个一。比11大，比13小。用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。用计数器拨数，家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。3、20以内...

怎么让小孩快速学会加减法?
答：第六步教孩子进行计算 1、数手指加减法 例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。2、个、十位相加减法 15+2= 我们告诉孩子：个位与个...

一年级口算题20以内加减法有哪些技巧
答：方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6 方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。方法四：加补法。如13-7还可以这样想：13-10+3=6 口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。练习...

20-11口算怎么做
答：破十法。举个例子给大家讲一下。14-9=（）14-9=4+1=5 15-8=（） 15-8=5+2=7 明白了没有以此类推掌握起来很快。平十法。破十法和平十法的区别在于，破十法是先减后加，平十法是连减。孩子喜欢哪个，就教孩子在做题过程中用哪种方法好了。第四点、加减法的应用题，在小学一二年级很...

不会算数,初三了谁教教我阿。咋算加减法简便
答：20 以内的数的分成及加减法，是幼儿对数与量的基本认识。是幼儿园教材中的学习内容。如何教好“20以内的加法”呢？我在这里谈几点自己教女儿学习“20以内的加法”的心得。第一步：让孩子熟练地学会数数。要求是：1、 能熟练地从“1”开始往下数。2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说...