（1）“大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”。巩固国家政治统一，加强中央集权。（４分）
（2）“孝”道或儒家伦理道德。“孝”容易被统治者引申为 “忠”，有利于巩固封建专制统治。（４分）
（3）董仲舒。有一定的合理性。“仁义礼智信”是中国古代儒家最基本的道德范畴，具有永恒的意义和普遍价值。在我国的今天，将“仁义礼智信”纳入教材，吸取其精华内容，一方面可以弘扬中华民族的传统美德，同时又有利于构建和谐社会。（４分）
~
阅读材料,按要求回答下列问题:材料一:甲认为,“万事万物都是由水构成...
答：(1)、①、甲的观点属于唯物主义，乙的观点属于唯心主义。（4分）②、唯物主义与唯心主义的根本分歧是，物质和意识谁是世界的本原。（4分）（2）、①、规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。材料一中由于大规模开发北...
...根据以上材料,结合所学知识,回答下列问题:(1)上述材料B反映了___问...
答：（1）从漫画B看出，其反映的问题是水浪费，漫画C反映的问题是乱砍滥伐； （2）从漫画A看出，其反映问题是人口增长过快，资源短缺，因此我国制定计划生育政策； （3）从漫画D看出，我国制定的土地利用的基本国策是珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地．故答案为：（1）水浪费；乱砍滥伐；（2...
阅读下列材料,回答问题。材料一 龙是中华民族的图腾,我们都是龙的传人...
答：社会历史、知识与文化背景等的差异导致社会实践活动的差异，而社会实践活动的差异决定了中西方关于龙的认识具有差异性。(6分)(2)①规律是客观的，要求我们按规律办事。党充分发挥主观能动性，认识和把握规律，使经济发展方式的转变建立在认识和把握经济发展规律的基础上。(5分)②认识具有反复性、无限性、...
阅读下列材料,回答问题(共10分)材料一: 材料二: 材料三: 请结合所学知...
答：（1分）（2）主权在民，三权分立，责任内阁制。（2分）从法律上否定了君主专制制度和确立了民主共和制度，是我国政治民主化进程中的一个重要里程碑。（2分）（3）中共领导的多党合作和政治协商制度，人民代表大会制度，民族区域自治制度。（3分） 试题分析：（1）从图片一中的“秦律通行全国，中央...
阅读下列材料,分析回答有关问题:材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北...
答：（1）一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．北极气候寒冷、温度很低，狐为了适应环境减少热量的散失，因此北极狐耳朵小、短，（热量不易散失）；沙漠温度高，为了散失热量降低体温，因此沙漠狐耳朵大、长．故图B是北极狐．（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往...
阅读下面的材料,按要求回答问题。(7分)
答：点评：本题较简单，要概括材料的主要信息，信息要全面，语言简练，使人一读就知谁干了什么事情（或什么事情怎么样）。【小题2】试题分析：“金钱可以买到钟表，但买不到时间”，这个句子使用了转折，前半句和后半句在内容上具有一定的相关性，仿写的时候要注意这两点。考点：本题考查学生仿写句子的...
阅读下列材料,根据所学知识回答相关问题:材料一 苏格拉底终生从事教育...
答：苏格拉底主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。，即提出“美德即知识”的观点；教育目的是造就治国人才；主张通过教育来培养治国人才；苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。这些思想强调人在社会中的重要性，体现了西方人文主义思想的...
阅读下列材料,根据材料回答下列提问.温室效应、臭氧层破坏和酸雨是当今...
答：（2）温室效应危害：温室效应使全球气温升高，导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，土地沙漠化，农业减产，破坏生态平衡，损害人体健康等．（3）减缓温室效应的措施：减少化石燃料的使用、更多地利用太阳能等清洁能源、大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林、从身边的小事做起，如节约纸张，不使用...
阅读下列材料,结合所学知识,回答问题:材料一:1853年,一支美国舰队闯入日 ...
答：材料二主要讲述美国南北战争或美国内战前南方希望在西部扩张奴隶制，南方则希望在本部实行资本主义自由雇佣劳动制度，这说明材料二反映的是美国南北战争或美国内战的信息，这个信息是奴隶制存废问题成为南北经济发展不可调和的矛盾。（3）本题主要考查综合归纳与分析能力能力。材料一中，日本为了挽救危机实行明治...
(20分)阅读下列材料,回答问题。材料一:“我的事业在中国,我的成就在中...
答：③爱国主义是民族精神的核心。民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。弘扬和培育爱国主义精神有利于提高我国国际竞争力。 第一问设问没有明确考查点，作答时要把材料中该集团的做法与经济生活中资源、效益等知识结合。第二问设问指向性明确，考查民族精神...
| 