七年级下册《伟大的悲剧》课后读一读写一写词语解释和拼音

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拽zhuài:拉.
坚持不懈xiè:坚决保持.维护或进行,不松懈.
战栗lì:颤抖.
闻所未闻:听到从来没有听到过的.形容事物非常稀罕.
徒劳tú:无益的耗费劳力.
风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦.也说露宿风餐.
夺眶而出kuàng:因为情感的触动眼泪一下子涌出.
精疲力竭jié:形容非常疲劳,一点力气也没有.
闷闷不乐mèn:因有不如意的事而心里不快活.
毛骨悚然sǒng:形容很害怕的样子.
洋洋得意:形容感到十分满意的样子.
履行lǚ:实践(自己答应做的或应该做的事).
怏怏不乐yàng:形容不满意或不高兴的神情.
姗姗来迟shān:形容来得很晚.
忧心忡忡chōng:忧愁的样子.
吞噬shì:吞食;并吞.
语无伦次lún:话讲得很乱,没有层次.
羸弱léi:瘦弱.
千辛万苦:形容极多的艰辛劳苦
耀武扬威:炫耀武力,显示自己的威风.
一字不漏的啦,祝你劳动节快乐!

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七年级下册语文书读一读写一写,要全。每个单元
答:人教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳(七年级下册)第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn):凑在一块儿。拗(ǎo):这里是用力弯曲的...第21课:《伟大的悲剧》茨威格拽(zhuài):拉。无(wú)垠(yín):辽阔无边。癫(diān)狂(kuáng):由精神病引起的言语或行动的异常。凛冽(lǐnliè):...

语文七年级下册《伟大的悲剧》教案设计
答:《伟大的悲剧》教学目标是激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作的精神。下面是我为大家带来的人教版语文七年级下册《伟大的悲剧》教案设计,欢迎阅读。 一、教材依据: 《伟大的悲剧》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级下册第五单元课文记叙的是挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特,在南极展开了一场...

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中学课文《伟大的悲剧》教学设计
答:《伟大的悲剧》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级下册第五单元课文记叙的是挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特,在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后,斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的故事作者茨威格饱含深情地用文学的笔法,从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事...

语文七年级下《伟大的悲剧》教案设计
答:通过学习《伟大的悲剧》,抓住细节,体悟文中关键语句,体会作者思想感情。以下是为大家分享的人教版语文七年级下《伟大的悲剧》教案设计,供大家参考借鉴,欢迎浏览! 【教学目标】 1、速读课文,理清故事情节,把握内容。2抓住细节,体悟文中关键语句,体会作者思想感情。3、激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作的精神。 【...

七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》教案
答:《伟大的悲剧》是一篇节选的传记,本文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点,却悲哀地发现挪威人已经捷足先登,只好无奈但又十分坚毅地踏上归途,最后一个个悲壮地死去。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法,从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件,读来令人感动,特别是在面对失败和死亡...

七年级下册 语文 课后 读一读,写一写中词语解释
答:21.《伟大的悲剧》 拽zhuài:拉。 坚持不懈xiè:坚决保持.维护或进行,不松懈。 战栗lì:颤抖。 闻所未闻:听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。 徒劳tú:无益的耗费劳力。 风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。也说露宿风餐。 夺眶而出kuàng:因为情感的触动眼泪一下子涌出。 精疲力竭jié:形容非常疲劳,...

伟大的悲剧 课后第三题
答:他外表冷酷,是一个典型的英国绅士,没有任何突出的地方,也没有什么凡人没有的气质,总之就是一个普通人。他和很多英国人一样忙着出海,是一名海军军官。由于表现得勤奋,且经验丰富,被任命去南极点考察,他发过誓后,就率着队伍出发了。他的结局是悲惨的,但过程是伟大的。人们从他的笔记中认识了...

七下《伟大的悲剧》的读后感怎么写
答:斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,但是他的心灵禁受了考验,变得无比崇高,是有价值的美。正应如此他才被人们铭记在心,甚至作为自己的榜样,他虽然离开了人世间,但他永远活在我们的心中!——《伟大的悲剧》读后感 悲剧,总会催人泪下,确切的来说,它不止催人泪下,还有使人惋惜的,常常被...

伟大的悲剧的阅读答案
答:如果没有,就找一找相关的文章看看吧。 【资料平台】 1、茨威格《夺取南极的斗争》,见于《人类的群星闪耀时》。 2、高登义《南极历险》。 3、《中国当年为何会勃发如此大规模的民间探险热潮》。 伟大的悲剧的阅读答案相关文章: ★ 七年级语文下册期末考试题及答案 ★ 人教版七年级语文下册第五单元训练题 ★...