网课超越了时空限制,那么它有哪些弊端?

作者&投稿:倚卓 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

 线上网络教学的利弊有哪些呢?相比于线下的传统课堂,线上的课程有哪些不同呢?本文浙江秦学教育小编将从线上和线下教学模式的不同之处给大家展示,各位小伙伴可以参考一下。由于疫情的影响,我们当前的很多学生都在线上上课,但是部分同学的效率低下,除了自己的学习的主动性之外,还与线上教学的特点相关,大家可以针对这些特点调整自己的学习方法。

 线上网络教学的利弊有哪些

  一、超越时空差距,随时随地教和学

  网络教育不受时空限制,教师居家有网络、电脑或者手机就可以开展教学活动,而传统课堂的教学被限制在教室、操场等。老师与学生省去了往返学校的辛苦。学生居家对照课表可以自主安排上课时间。

  由于网络化教学,各省市多采取统一录播课程,有利于优质教学资源的均衡,农村孩子也可以获得名师课堂。同时,我们也要注意到,由于客观条件原因,一些老师由于技术原因导致网课直播时发生“翻车”,一些学生由于没有网络翻山越岭找网络等感人故事见诸报端。

  二、教学监管难度大、学习效果难以保证

  传统课堂上,老师不仅对教学内容进行把控,还对孩子课堂的注意力、学习态度进行督促。课堂上师生面对面地讨论互动,有助于知识的碰撞,情感的交流。现在很多家庭的父母陆陆续续开始上班了,低年级孩子的学习缺少父母的辅助,高年级不自律的孩子在家学习像放羊。本来这种单向的网课学习,老师就很难督促孩子,学习效果频频受到“质疑”。至于作业问题,作为老师的我感到无力和心累。自己催作业时像个“债主”。

  三、网课是疫情期间不得已的应急教学,不利于孩子身心

  疫情期间,广大师生响应国家“停课不停学”的号召,居家学习付出了很多。从我家孩子的学习来看,虽然每堂课的时间都不超过20分钟,但是一天下来,长时间在电脑端,不利于孩子的视力。有时一个学习内容没有听懂,还得反复观看,更是无形增加与电脑解除时间。曾经,多少父母为了限制孩子玩手机、看电视费尽心思。一次网课,可能让你的努力前功尽弃。

  所幸,国内疫情明显好转,各地纷纷传来准备开学的消息。长远来看,网课可以作为传统课堂的有益补充。特别是对自觉自律的孩子来说,不失为拓展知识面的有益途径。



网课上长时间用电子产品对于眼睛是非常不好的,会容易引起近视的,再就是长时间坐着没办法活动,会感觉特别疲劳,时间久了颈椎和腰椎也会出现问题。

我觉得网课存在以下弊端,比如网课无法随堂确认学生对知识的吸收程度,无法根据学生的课堂态势,当调整课程节奏,也无法对学生们的问题进行直接的解答,再比如说学生缺乏自律的话,会导致学习效率低下

网课教学因材施教,量身定制提分方案~

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