如何做到对学生宽容 如何让学生学会宽容
先有宽容的父母才有宽容的子女 孩子生于父母,宽容之心也主要来自于父母。孩子最初是从父母那里学习待人接物的方式的。父母的宽容、大度、遇事不斤斤计较,与邻里同事之间融洽相处,孩子会依样学样,学着父母的样子处理同学...
2.
让孩子换位思考可以有效化解矛盾 这就是所谓的“心理换位”。当双方产生矛盾时能够站在对方的角度思
宽容别人是对别人的理解,是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念释然.而宽容自己则是一种豁达\冷静与理智,宽容自己并不是放纵自己
人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜;多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。
我觉得宽容就是在心里上接纳别人,理解别人的处事方法,尊重别人的处事原则.虽然要想做到宽容不是那么简单,但是我们还是应该尽自己最大的努力去做.从生边的一点一滴做起,那样你离宽容就越来越近了,经过不断的积累,最后你就会达到你的目的--宽容.
宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳
宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然
“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人
何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的
认同，更在于对异类的尊重。--这也是大家风范的一个标志。
宽容有三种境界，可以养鱼为喻:最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让
它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势
利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用;最高境界则是江海生鱼，千
形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大
和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多
大的事业。
宽容是阳光
写下这个题目的时候,我想到了很多相关的话.
哲学家康德说:&uot;生气,是拿别人的错误惩罚自己.&uot;优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清.别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错的该是我们自己了.
现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙,他说:&uot;要真正憎恶别人的简单方法只有一个,即发挥对方的长处.&uot;憎恶对方,狠不得食肉寝皮敲骨吸髓,结果只能使自己焦头烂额,心力尽瘁.卡内基说的&uot;憎恶&uot;是另一种形式的&uot;宽容&uot;,憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手,而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质.
狼再怎么扮演&uot;慈祥的外婆&uot;,发&uot;从此吃素&uot;的毒誓,也难改吃羊的本性,但如果捕杀净尽,羊反而容易产生瘟疫;两虎共斗,其势不俱生,但一旦英雄寂寞,不用关进栅栏,凶猛的老虎也会退化成病猫.把对手看做朋友,这是更高境界的宽容.
林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:&uot;你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们.&uot;林肯微笑着回答:&uot;当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?&uot;一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友.
三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:&uot;那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大.&uot;反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能.这不是简单的宽容,这宽容如硎,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒.
虽然我不同意你的观点,但我有义务捍卫您说话的权利.这句话很多人都知道,它包含了宽容的性内核.良言一句三冬暖,宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;恶语伤人六月寒,如果你有了宽容之心,炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧.
宽容是一种美.深邃的天空容了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱.泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大.宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海.
与朋友交往,宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金.他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司.
与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬.刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时,发现大量奉承王郎,侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件.可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬.他不计前嫌,可化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业.这把火,烧毁了嫌隙,也铸炼坚固的事业之基.
你要宽容别人的龃龉,排挤甚至诬陷.因为你知道,正是你的力量让对手恐慌.你更要知道,石缝里长出的草最能经受风雨.风凉话,正可以给你发热的头脑&uot;冷敷&uot;;给你穿的小鞋,或许能让你在舞台上跳出漫妙的&uot;芭蕾舞&uot;;给你的打击,仿佛运动员手上的杠铃,只会增加你的爆发力.睚眦必报,只能说明你无法虚怀若谷;言语刻薄,是一把双刃剑,最终也割伤自己;以牙还牙,也只能说明你的&uot;牙齿&uot;很快要脱落了;血脉贲张,最容易引发&uot;高血压病&uot;.&uot;一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕.&uot;安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话.
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教师应该怎样宽容学生~
第一，宽容就是不计较、不追究。第二，宽容不等于纵容真正的宽容，本质上是爱护。宽容并不等于放任自流、撒手不管。如果对学生的缺点、错误听之任之，则不是宽容而是纵容。明明知道学生是故意出错，而且这个错误不是第一次了，你还选择原谅，这种宽容才是软弱;如果知道学生是个不能知错就改的人，面对他的错误你却选择一次次的原谅，这种宽容其实是纵容;当你知道对方并不是有意犯错，知道他能做到知错就改，你在这时选择原谅，才是真正的宽容。宽容不应该是纵容，也不是无原则的无限宽大，而是建立在原则上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以知错就改的人，宽容是应该的；而对那些屡教不改的人，则绝对不能心软，造成纵容的后果。所以批评、处分也是教师必要的手段之一。第三，宽容就是严格而不严厉当然，任何时候对学生的严格要求都是正当的、必要的。中国有句老话“严师出高徒”，被不少学生家长和教育界同行奉为至理名言。教师在严格要求学生的时候，应色，就事论事，而不能严厉对待。严厉是严格走向极端的结果。如果老师的态度强硬、武断和偏执，会使学生产生惧怕、退缩心理。久之，学生会产生依赖性、神经质、故意敌对等不良心理。
永春实验小学 宋小玲如今的孩子基本上都是父母手心的宠儿，在家庭中有着举足轻重的地位，父母对他们的要求百呼百应，无形中养成了他们自私自利的坏习惯，这也是当今小学生存在的通病。在学校里，学生为了一件东西、一件小事吵得不可开交，互不相让，是司空见惯的事情，也是令老师非常头疼的事情。，学会互帮，已经是课堂教学中刻不容缓的事情了。宽容，是一种博大的胸怀，它能包容人世间的喜怒哀乐，它也是一种人生的境界，能使人生跃上新的台阶。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。每位学生如果把自己当成班集体的主人，时时处处以班集体利益为重，方会形成团结友爱的良好班风，具有宽松和谐的人际关系，人人具有主人翁精神。那么，在这一过程中学生学会了尊重他人，只有相互尊重才能互相宽容和谅解；其次，学会设身处地为他人着想，将心比心。同学相处，由于个性、生活方式、处世态度不一样，矛盾纷争在所难免。矛盾产生，即便错在对方，也要站在对方的角度去分析当时的情势，而不应以自己的个性强加于人。再有，学会检省自己，看看自己哪些行为触犯了对方，然后主动承认错误消除隔阂。总之，同学之间相互宽容，才能增进团结，促进班集体建设，美化教育环境。宽容别人一次，自己的精神就得到一次升华；而被别人宽容一次，自己的灵魂就得到一次洗涤。那么，？一、首先，父母要为孩子营造一个和谐、友爱宽容的家庭环境家庭成员间要友爱宽容，让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱宽容的家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。为孩子营造一个宽松、和谐友爱的家庭环境，最最重要的是家长要学会宽容。父母应该教育孩子经常问自己：“要是我处在这种情况下，我会怎么想呢？又会怎么做呢？”“我现在应该为他做点什么，他的心里会感觉好受一些呢？”这样，孩子往往会看到问题的另一面，从而产生宽容的品格。当家长知道孩子做错事情后，首先要先问清事情的来龙去脉，公正客观地帮助孩子进行分析，让他们自己清楚在错事上，谁做的好，谁做的不好，建议孩子以后再碰到类似事件应该如何解决。比如，我们首先不欺负人，尤其不能欺负比自己弱的人。如果别人欺负你，你可以躲过，也可以和他面对面讲理。告诉孩子对朋友要以诚相待，学会原谅别人错误或者过失。懂得宽容忍让有利于增进友谊。必要时，让孩子体验一下不原谅别人的害处：因为总是与人斤斤计较，毫不容人，小朋友们就会害怕或不喜欢与你做朋友。不会原谅别人，也得不到别人的原谅。其次，在家庭中，如果孩子违反了家庭中的规则，家长也不能一味的发怒、生气，甚至打骂孩子，而是应该心平气和的和孩子聊一聊，让他们自己说出不对的地方，让他们心服口服的进行改正。在这样宽容、友爱的家庭氛围中，相信没有一个孩子学不会宽容。二、其次，教师对孩子也要学会宽容，并且教他们学会宽容学校是教育的主阵地，要让孩子学会宽容，教师也要学会宽容，尤其是学会宽容那些做错事的孩子。现在的孩子，他们的成长过程基本上是一帆风顺的。家庭的过度保护和过分溺爱，使得他们只懂得“被爱”而内心显示出过多的自私与狭隘。我们不止一次地发现当班级中出现了一些问题，学生在解决问题前总是习惯说：“不是的，是……”“我只是……”“是他……，我才……”等等的话。他们认识不到自身存在的问题，见到的也只是对方身上的短处，在解决问题时往往得理不饶人，相互之间更多的是批评与遣责，相互之间必然产生一种排斥与漠视。所以我们让每个孩子学会生存，学会感受幸福，除了要享受被呵护与关爱，就是要学会宽容。因为只有这样才有机会促使自己重新审视生活，用欣赏的眼光看待周围的一切。在欣赏他人的同时，自身也获得一种“完美体验”。1、在课堂教学中要渗透宽容教育教师不仅要教书，更要育人，在课堂中渗透宽容教育也是非常重要的。有时侯，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生。如果稍一不慎，推一推，或不注意方法，就能毁了一个人，甚至酿成更为悲惨的结果。这样做，能预防学生错上加错，经常给他们敲响思想的警钟，有利于他们宽容心态的培养。2、尊重学生的独立人格，培养他们的宽容气度宽容是素质教育主体性的要求。素质教育的主题性，本质上说就是教师要尊重学生在教育教学过程中的自觉性、自主性和创新性。教师要尊重学生的独立人格，因为尊重学生的人格是教育的前提。尊重学生的独立人格就是尊重学生的人格价值和独特品质，这不仅包括他的优点和长处，也包括他的缺点和短处。教师不可能喜欢学生的一切。对待一个优秀的学生，教师认识到该学生是一个有价值的人，一个值得尊重的人，每个教师都能做到。但对待一个“差生”，每个教师却未必都能意识到这一点。有些教师因为“恨铁不成钢”或是疾“恶”太严，缺乏宽容的气度，没有认识到学生的人格价值和品质，就难以和“差生”沟通，从而无法取得较好的教育效果。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对“差生”多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，迸发出来的力量是惊人的，甚至一点不比“优生”差。三、最后，要教孩子学会善待他人，在心灵深处学会宽容有这样一则故事：有一个孩子，他不知道回声是什么回事。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！“附近小山立即反射出他的回声：”喂！喂！“他又叫：”你是谁？“回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是笨蛋！”立刻又从山上传来“你是笨蛋”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。 孩子气冲冲地回家对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你恭恭敬敬地对它说话，它就会和和气气地对待你。”孩子说：“那我明天再去那里说些好话。”“应该这样，”他的母亲说，“在生活里，不论男女老幼，你对人好，人便对你好；如果我们自己粗鲁，是绝不会得到人家友善相待的。”这位聪明的母亲恰到好处地教会了孩子怎样待人。诚然，“要想公道，打个颠倒”。宽容是一种美德，在生活中，即使别人错了，无礼了，你若能容忍他人，宽容他人，同样能获得信任和支持，同样能得到别人的友善相待。在教孩子善待他人的时候，父母可以通过角色互换的方法让孩子摆脱以自我为中心的不良想法，学会心中有他人，宽容他人。父母应该教孩子对其他小朋友多一点忍让，多一份关心，这样别人也会遇事宽容自己，体谅自己，为自己着想。事实上，只要孩子学会了宽容，他就会赢得朋友，就会真正体会生活的快乐。“爱的力量是无穷”。学生在师爱、父爱、母爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律、做错了事，老师和家长严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：大家是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求………这样，在“严师”和“慈父”、“慈母”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了大家的苦心。正是老师与父母的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。
如何对待学生?
答：对待学生应该关注他们的全面发展，注重个体差异，提供合适的支持和引导，以激发其潜力和自信心。学生作为教育的受益者，需要得到全面的关注和支持。教育者应该根据学生的特点和需求，为他们提供相应的教育资源和支持，帮助他们实现个人价值和梦想。同时，教育者也应该尊重学生的个体差异，采取灵活的教育方式和...
教育之美:宽容之力
答：教育是一门艺术,宽容是其中不可或缺的一环。本文将从教师的角度,探讨宽容在教育中的重要性,以及宽容如何影响教师的人品塑造。仿佛春风拂面宽容不仅是教师的必备品质,更如温泉般温暖,融化人际间的冰霜。在教育中,宽容能够让学生感受到教师的关怀和理解,从而更好地接受教育。学生是我真正的老师教师的角色不仅是...
对待学生,教师怎样做到严慈相济,宽严结合
答：在学习上，老师可以严厉要求，处罚以不伤自尊、不伤害身体为原则，课下于孩子合成一片，宽严结合、严慈相济，让学生既爱老师却又怕老师，从心底上接受教育。取得好成绩。
怎样尊重学生
答：当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教师应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，扬起理想的风帆，乘风破浪，勇往直前。工作中我是这样做的。二、尊重学生最重要的是对学生要宽容 著名作家雨果说过："世界最广阔的...
爱学生就要对学生充满宽容
答： 教师是一种神圣的职业，好教师成就好教育。教师的魅力在于睿智，教师的灵魂在于师德，教师的伟大在于宽容。在教学过程中面对学生偶尔犯的错误，教师对学生的宽容、关爱，是一种很有效的教育手段，它比批评、惩罚更能感化学生，更能开启学生的心扉，使学生向产生信赖和...
班级管理如何做到宽严相济
答：其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而...
做一名宽容的教师。
答：启发表扬，激励会是另一种情景。 宽容的教师教师要学会理解学生，学生正值天真烂漫年龄，对外界充满了好奇和探索，时不时的会犯一些或轻或重的错误。而学生也正是在这些错误中收获成长，现实中有些教师对学生缺乏宽容之心，学生一时成绩不好，他们往往采用简单粗暴甚至体罚的方法对待他们...
尊重学生,教师应该做到这三点
答：尊重学生是教师的职业道德之一,那么教师应该如何做到尊重学生呢?本文将从爱心、宽容和平等三个方面为您解答。有爱心尊重学生首先要对学生有爱心,在日常工作中,应事事注意,时时留心,观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难,学习中失去信心时,教师应给予慈母般的温暖和帮助,以增强他们的自信心。
作为老师,在面对学习程度不一的学生时,该怎么做到一视同仁?
答：二、老师要学会宽容学生。不能同一性的学生，同样地在学校接受教育，不应该受到歧视和忽视。即便是差生，只要能感觉到老师的重视和平等的对待，都会认为你这位老师是值得尊敬的，然后相信你，倾听你的教导。这次违背了纪律的后进生，切忌不由自主地管三七二十一，狠狠批一顿扣分。即便扣分也需要把道理对...
怎样对待学生
答：对待学生应该采取尊重、关心、理解和支持的态度。以下是具体的建议：尊重学生。教师应该尊重每个学生的个性、特点和差异，不歧视、不轻视、不嘲笑学生，避免任何形式的歧视和暴力。关心学生。教师应该关心学生的学习和生活状况，了解学生的需要和困难，并尽力提供必要的帮助和支持。教师可以经常与学生沟通、交流...
