600除以4怎样列式和验算？ 600除以4等于几,竖式和验
解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果
解题过程:
步骤一:6÷4=1 余数为:2
步骤二:20÷4=5 余数为:0
步骤三:0÷4=0 余数为:0
根据以上计算步骤组合结果为150
验算:4×150=600
扩展资料$验算结果:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；
解题过程:
步骤一:0×4=0
步骤二:5×4=200
步骤三:1×4=400
根据以上计算结果相加为600
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600除以4的竖式怎么列？~
600除以4等于几,竖式和验
600÷4=150
验算
150*4
=600
列竖式计算的时候没有余数,要不要加零?
答：列竖式计算的时候没有余数，那么这里的话肯定要加一个0，但是你就是竖式计算计算的时候加个0，写在纸上可以不用。
小学数学第2题
答：由题中条件得，需要求出一个扇形的面积，扇形的半径是时针长度12cm，由于从12点走到3点时针转过90度，所以扇形圆心角是90度。则这个扇形面积是：3.14*12*12*90/360=113.04平方厘米
淘气的猴子教学设计
答：学生先独立思考后，再4人合作找反例，最后进行交流。教师随交流情况适机出现：00=说明0做除数，商不唯一50=说明找不到商：任何数与0相乘都不等于5。修正规律：通过上面0做除数的两种不同的情况，我们明白了0做除数无意义：当0除以0时，商不确定；当5(或其他不是0的数)除以0时，又找不到商。所...
323除以4怎么列竖式?
答：323除以4竖式计算如下：先从被除数的高位除起除数是1位数，就看被除数的前1位。列竖式笔算有两个要点：相同数位对齐，从个位加起。( 不进位可以先加十位，但是为以后的进位加法着想，不提倡)。在练习本上的格式严格按以下要求来进行：1、算式的横式从数学本横格线的左端开始写。2、竖式第一个加数...
95除以五的竖式过程?
答：四、我会判(对的打“√”,错的打“×”,每题1分,共5分)1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√五、我会画(每题2分,共4分)(答案略)六、我会解(解决下面问题,每题5分,共25分;列式3分,计算结果1分,补全口答1分)1、6(棵) 2、45(辆) 3、45(元) 4、29(人) 5、28(元)够了期末测试卷(二)...
除法的意义
答：除法的意义：1、学习除法，理解除法，理解除法是乘法的逆运算，灵活运用除法，并会在实际中应用。方便平常生活的结算消费，日常开支。2、在学习中总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。除法是日后高级运算的基础，无论是物理，化学，数学，都用得到数学。
四年级下册数学期末知识点
答：4.连乘的简便计算: 使用乘法结合律:把常见的数结合在一起 25与4;125与8 ;125与80 等。看见25就去找4,看见125就去找8;5.连除的简便计算:①连续除以几个数就等于除以这几个数的积。②除以几个数的积就等于连续除以这几个数。 6.乘、除混合的简便计算:第一个数的位置不变,其余的因数、除数可以交换位置...
四年级下册数学第一单元测试题
答：2.竖式计算,并用交换律进行验算。 289+476=2864= 3.计算各题,能简算的要简算。 893+594+107=105+298=5(1724)=12516=3592=329+(471+86)= 4.列式计算。 (1)120加84除以7的商,和是多少? 列式:答案 答:和是。 (2)703与295的差除以51,商是多少? 列式:答案 答:商是。 五、解决实际问题。 1.5...
4点00到几点是一个半小时啊
答：解：根据题意列式为：4：00+1：30=5：30 答：到5点30分
小学二年级数学练习题,急急急急急...
答：( )×4<26 6×( )<32 68>9×( )4、用下面的口诀写出四道算式。四七二十八 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )5、小明从上午8:00到12:00在学校,共经过了( )。6、妈妈从上午11:00开始做饭,12:10做好,共用了( )。7、老师下午从2:30上班,到5:30分下班,...
