爱尔克的灯光中引发作者对人生道路进行思索的是什么?
《爱尔克的灯光》中，引发作者对人生道路进行思索的是故居照壁上“长宜子孙”四个字。
《爱尔克的灯光》原指一个欧洲的古老的故事，姐姐爱尔克等待出海远航的弟弟，为怕弟弟找不到回家的方向，总是点上一盏灯为弟弟引航，结果最终死去也没有等到弟弟回来。巴金的经历跟这个故事很像，他出了远门不久姐姐就去世了，所以引用了这个标题。
文中提到了三种灯光，故居大门内亮起的昏暗的灯光，是旧家庭、旧礼教走向没落，崩溃的像征，爱尔克的灯光，象征着旧生活的悲剧和希望的破灭（爱尔克并没有等到弟弟归来），而“我的心灵之灯”则是作者对新生活的信念和对理想的追求的象征。
分段
从内容上看，文章大致可分为五个部分。
第一部分，从第一自然段到第四自然段。这一部分，主要写作者回到18年前的故居，在门外徘徊时的所思所感。当作者看到故居照壁上“长宜子孙”四个字嵌在那里时，不禁感慨万千，回想起18年前的往事。
第二部分，从第五自然段到第七自然段。这一部分，作者集中笔墨写了自己对一位被旧制度吞噬掉生命的姐姐的深切怀念，指出：生活在这个封建家庭中的子孙，只能是“寂寞地活着，寂寞地死去”。
第三部分，从第八自然段到第九自然段。这一部分，作者满怀激愤之情，抨击了旧社会、旧制度摧残人才、浪费生命的罪恶。
第四部分，从第十自然段至第十二自然段。这一部分，作者批判了“长宜子孙”对子孙们的迫害，并指出：“爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。”
第五部分，从第十三自然段至文章结束。这一部分主要写作者再次离开狭小的家，在“心灵的灯”的指引下，走向广大的世界。
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《爱尔克的灯光》阅读题的答案
答：31、从中可看出,文章中关于人生道路的思索是由故居门内照壁“长宜子孙”四个字引发出来的。 32、其寓意是:虽经十八年风雨,但封建制度、封建道德礼教、封建家庭观念依然如故。 下页更多巴金"爱尔克的灯光"阅读练习及答案>>> 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
爱尔克的灯光作者
答：《爱尔克的灯光》鉴赏 文中多处运用了象征艺术手法。在作品中，灯光是贯穿全篇的线索。本文中对过去生活的回忆和记叙，触发了作者强烈的爱憎感情，进而引发了作者对旧家庭衰败的感慨和议论，从而使作者由对往事的回忆和对姐姐的怀念发展到对人生哲理的积极探索。回忆性的记叙引发了抒情，而议论又深化了作...
爱尔克的灯光从下面的句子中,能体会到作者怎样的思想情感?
答：你认为作者以“爱尔克的灯光”为题表达对亡姐的思念和对光明的执著追求.“我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般”比喻希望破灭,写出了此次回家作者的失望和痛心.文章最后写道：“我仿佛又看见了一线光,一个亮……这不会是爱尔克的灯里照出来的,……这一定是我的心灵的灯”这...
在《爱尔克的灯光》中,激发作者复杂的心情和联翩思绪的直接触发物有
答：【答案】：A,B,D 《爱尔克的灯光》这篇散文抒写了作者见到故居时的复杂心情和联翩思绪，其直接触发物是阔别了十八年的故居、照壁上“长宜子孙”四个字以及大门内亮起的微弱灯光。答案为ABD。
爱尔克的灯光从下面的句子中,能体会到作者怎样的思想情感???
答：你认为作者以“爱尔克的灯光”为题表达对亡姐的思念和对光明的执著追求。“我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般”比喻希望破灭，写出了此次回家作者的失望和痛心。文章最后写道：“我仿佛又看见了一线光，一个亮……这不会是爱尔克的灯里照出来的，……这一定是我的心灵的灯”...
《灯光》读后感
答：在六个春夏秋冬中,我不知读过了多少篇使我感动的文章,而最使我感动的还是《灯光》。 《灯光》这篇文章是我从姐姐的课外书里捐出来的书的一篇文章,最使我受感动的是:在突击队和后续部队失去联系的危急时刻,是郝副营长点燃了那本破书,为后续部队照亮了前进的道路,突击队和后续部队才消灭了全部敌人,可是也因为...
爱尔克的灯光作者
答：巴金文学思想的核心为：真与善。这两点之间，“真”是巴金文学思想的生命，是核心，“善”是巴金文学思想的基点，是价值。巴金文学思想中的善是人的绝对自由追求的价值观。巴金小说的生命意识首先体现为对美好人生的爱与对自由生活的追求，巴金关于爱的思想首先体现为其善良意识。在巴金看来，善良意识是...
《灯光》读后感
答：这篇课文以灯光为线索,通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的,赞扬了革命烈士为了理想,为了下一代的幸福勇于献身的精神,表达了作者对革命烈士的...我们更应该好好学习,天天向上,用自己心灵的灯光照亮自己的人生,才能对得起革命先烈的拼搏。 我看了《灯光》这篇文章,学习到了无私、伟大和为理想拼搏的...
课文《灯光》的问题,急!!!
答：他用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路，也照亮了他人生最光辉的时刻；体会到郝副营长心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人...
灯光一课中表达了作者对战友的什么感情?
答：这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。
