八大教学原则及要求 教育的八大教学原则
一、直观性原则（简答题）：
1）正确选择直观教具和现代化教学手段。
2) 直观要与讲解相结合
3) 重视运用语言直观
口诀：宣讲语。
注意：直观是手段不是目的，涉及到的手段--实物、模象、教师语是为了获得感性的认识。
二、启发性原则（简答题）：
1）调动学生学习的主动性 -----启发的首要问题
2) 启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力
3）让学生动手，培养独立解决问题的能力
4）发扬教学民主
口诀：猪动手把农民毒死了
三、巩固性原则（选择或者简答）：
1）在理解的基础上巩固
2）重视组织各种复习
3）在扩充改组和运用知识中积极巩固
四、循序渐进性原则/系统性原则（简答题）（指学科的逻辑性和学生认识发展的顺序性）
1）按教材的系统性进行教学
2）注意主要矛盾，解决好重点和难点的教学（选择题）
3）由浅入深，由易到难，由简到繁
五、理论联系实际原则（简答题）
1）书本知识的教学要注重联系实际
2）重视培养学生运用知识的能力
3）正确处理知识教学与技能训练的关系
4）补充必要的乡土教材
口诀：易建联在乡下训练运球技能
六、因材施教原则（选择题）
1)针对特点有区别的教学
2）采取有效措施，是有才能的学生得到充分的发展
七、思想性和科学性相统一/教育性教学原则（简答题）
1）保证教学科学性
2）挖掘教材思想性
3）补充有教育价值的材料、事例、录像
4）教师要不断提高自己的专业水平
八、量力性原则/可接受性原则/发展性原则（选择题）
教学要适合学生的身心发展，但又要有一定的难度
教学的八大原则是什么？中大网校知道问答~
1.直观性教学原则：根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。
一般地说，直观的具体手段有以下三种：实物直观;模像直观;语言直观。
直观性教学原则的分类以及运用的注意注意事项在讲解时要突出。
2.启发性教学原则：指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。
3.巩固性教学原则：指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。旧知识是新知识的基础。人类早已注意到巩固对于学习的价值，孔子就说过“学而时习之”，“温故而知新”。
4.量力性教学原则(可接受性原则)：指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。结合维果斯基的最近发展讲解
5.循序渐进教学原则(系统性原则)：指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。
6.因材施教原则：因材施教原则要求教师在教学活动中，从学生的实际出发，根据不同教学对象的具体情况，采取不同的方式和方法，进行差异性的教育，使每个学生都能在各自原有的基础上得到自己充分的，最好的发展。
7.理论联系实际原则：这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解、掌握知识，并在这个结合的过程中学会运用知识。
8.科学性与教育性相结合原则：指教学要在科学的方法论的指导下进行。这一原则是为了将教学中科学知识的传授学习与思想品德教育统一起来而提出的。
1.直观性教学原则：根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。
一般地说，直观的具体手段有以下三种：实物直观;模像直观;语言直观。
直观性教学原则的分类以及运用的注意注意事项在讲解时要突出。
2.启发性教学原则：指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。
3.巩固性教学原则：指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。旧知识是新知识的基础。人类早已注意到巩固对于学习的价值，孔子就说过“学而时习之”，“温故而知新”。
4.量力性教学原则(可接受性原则)：指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。结合维果斯基的最近发展讲解
5.循序渐进教学原则(系统性原则)：指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。
6.因材施教原则：因材施教原则要求教师在教学活动中，从学生的实际出发，根据不同教学对象的具体情况，采取不同的方式和方法，进行差异性的教育，使每个学生都能在各自原有的基础上得到自己充分的，最好的发展。
7.理论联系实际原则：这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解、掌握知识，并在这个结合的过程中学会运用知识。
8.科学性与教育性相结合原则：指教学要在科学的方法论的指导下进行。这一原则是为了将教学中科学知识的传授学习与思想品德教育统一起来而提出的。
扩展资料：
教学原则对教学活动的顺利有效进行有着指导性和调节性的意义。作为教学活动的准则，它必然能够对教学活动的各个方面起着指导和调控的作用，能够为教师提供积极有效的开展教学活动的依据。
教学原则在一定程度上决定了教学内容、教学方法与手段、教学组织形式的选择。教学原则确定之后，对教学活动中的内容、方法、手、形式的选择，都有着积极而重要的作用。
巴拉诺夫指出：“教学论原则决定教学方法。选择教学方法和论证其效果有赖于作为这些方法基础的教学论原则。教学论原则体系，就是对学习和掌握教材的基本途径的总的说明。”
科学的教学原则可以有效地提高教学效率。科学的教学原则在人们的教学活动的实践中灵活有效的运用，对教学活动的有效顺利地开展，对提高教学活动的质量和效率都会有着积极的作用。
在教学中贯彻这一原则，对于教师有以下要求。
1．充分了解学生。在共同的年龄特征基础上，儿童存在差异。要做到因材施教，必须充分地了解每一个学生。除学习成绩以外，学生的个性特征的各个方面、家庭背景、生活经历等，都是教师因材施教所需要了解的。
2．尊重学生的差异。学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教的含义不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。
小学阶段的课程和教学以所有正常儿童可以达到的程度为标准，在达到标准的基础之上，教师应当允许学生存在不同方面、不同水平的差异，并且针对每一个学生的具体条件帮助他获得最适宜的个性发展，而不是去普遍地增加难度和深度。良好教育的结果是培养出大批个性充分发展的人，而不是千人一面的“标准件”。
3．面向每一个学生。小学教育是义务教育的组成部分，是儿童必须接受的，完成小学教育是中国每一个适龄儿童的基本权利。现代教育的一个重要理念是，每一个儿童有权利得到适合于自己的教育。因此，现代教育强调，不能够要求儿童适应教育，而是要使教育适应儿童。
参考资料：百度百科——教学原则
教学的八大原则是什么?
答：2.循序渐进 循序渐进是指在教育教学中要有条不紊地推进，依照一定的程度和进度，让学生循序渐进地掌握基础知识和技能。教师应该根据学生的能力水平，合理设置教学目标、内容和难易度，遵循由易到难、由浅入深的教学原则，确保每个学生都能够得到适当的教育教学。3.生活化 生活化是指将教育教学与学生的...
教学原则八大原则是什么?
答：五、循序渐进教学原则。六、巩固性教学原则。七、量力性原则(又称为可接受性原则)。八、因材施教教学原则。教学方法的内在特征：教学方法体现了教育教学的特定价值，指向实现特定的要求。1.头脑风暴教学法。老师提问，学生畅所欲言。老师不会评论学生演讲的正确性或规范性。这种方法广泛应用于教学和科研...
教学原则有哪些
答：教学原则对教学规律的反映不同于教学原理。这种反映不是对教学客观规律的直接反映，这种反映取决于人们对教学客观规律主观认识的深刻程度，从而对教学原则的研究表现出了一种“众说纷纭”的现象：1、在同样的教学规律面前，提出了不同的教学原则。2、由于对同一客观的教学规律认识不同，因而提出的教学原则也...
教学的八大原则及要求
答：一直观性教学原则二，启发性教学原则三，巩固性教学原则四，量力性教学原则，五循序渐进，教学原则，六因材施教原则，七理论联系实际原则，八科学性与教育性相结合原则
教育学:请结合实例谈谈我国中小学的教学原则都有哪些?
答：基本要求：要正确的选择直观教具和手段；直观教具的演示要与语言讲解结合起来；要注重运用语言直观。二、启发性原则。定义：指在教学活动中，教学要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、融会贯通的掌握知识、发展能力。《学记》中提出“道儿弗牵，强而弗抑，开而...
教学的四大规律八大原则是什么?
答：以下是八大教学原则的具体含义：1. 科学性与教育性相结合原则：这一原则要求在教学中不仅要传授给学生基础知识和基本技能，同时还要结合德育，培养学生的道德品质。这体现了传授知识与思想品德相统一的教学规律。2. 理论联系实际原则：此原则强调在理解知识的同时，要将理论与实际相结合，通过运用知识去分析...
教学的四大规律八大原则
答：在教师资格证“小学教育教学与能力”知识点的考试中，“教学”一章一直是考察的重点内容，尤其是教学规律和教学原则这两节内容更是考点中的重中之重。主要涉及的题型有单选题和材料分析题。从历年的考试题目来看，其实考题难度不大，但是仍有很多学员依然分不清教学原则，总会出现题干选项匹配错误。其实究...
八大教学原则有哪八大原则?
答：德育原则：德育原则（principles of moral education）是指思想品德教育必须遵循的基本准则和要求。德育规律的体现，受德育目的和受教育者身心发展规律制约，古今中外教育实践经验的总结，体现一定阶级、民族和文化的特点。是制订德育计划，选择德育内容、方法和组织德育过程的依据。中国古代教育家孔子、孟子提出...
我国常用的教学原则有哪些,各原则的内涵依据是什么,如何贯彻应用这些原 ...
答：与前两种直观相比,语言直观可以最大限度地摆脱时间、空间、物质条件的限制,是最为便利和最为经济的。语言直观的运用效果主要取决于教师本人的素质和修养。 在教学中贯彻直观性教学原则,对于教师有以下基本要求。 1.恰当地选择直观手段。学科不同,教学任务不同,学生年龄特征不同,所需要的直观手段也不同。 2.直观是...
教资教学原则八大原则
答：教资教学原则八大原则如下：直观性原则概念：指在教学活动中，教师通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。基本要求：正确选择直观教具和现代化教学手段;直观要与讲解相结合;重视运用语言直观。观点：夸美纽斯：凡是需要知道的事物，都要通过事物本身...
