教师的绩效工资是学校发吗 绩效工资到底是教师的还是谁的

在大家的认知中，教师是一个收入比较稳定的职业，其实教师的工资一般由很多方面组成，其中绩效工资占30%，每个月只有70%的基本工资会打到工资卡上。也就是实行绩效考核方法，对教师的工作进行考核，根据教师的表现发工资，而将教师每月基本工资的30%扣除下来，到年底再按劳分配。

这样一来，就会引发两个问题：一个是，每个教师的基本岗位工资和级别工资都是不一样的，如果扣除的30%的话，这样就会形成一种高低分明的情况。对于工资高的教师是不认同这样的做法。第二，就是对于教师的绩效，本就是应该属于个人所得的，为什么还要实行扣除制度，再将这些钱进行二次分配呢？这样做法是否公平吗？能真正做到按劳分配吗？

对于“扣个人的工资作学校的绩效”的说法，按官方的话来说，这30%的绩效并非教师的固有工资，而是被打入工资总额中的“绩效”部分。但是，老师们并不认可这个说法，按老师的理解，国家实行绩效工资，应当是另行有拔款的。很多老师认为，奖励性绩效是“用自己的工资30％作为绩效奖励自己”，甚至还有不少的老师抱怨，"自己的工资30％自己拿不到”。

其实，这是对目前实行的绩效工资制度的误读。自2009年起，全国开始实行教师绩效工资制度。总体来说，教师的收入主要分成了3部分：一是基本工资，也叫做财政直发工资；一是基础性绩效，这是与职称密切相关的；二是奖励性绩效。基本工资和基础绩效，一般都是每月发放，很多老师把这叫做月工资。奖励性绩效是每年或者每学期发放，多的地方数万元，少的地方几千元，这部分的钱地域差异很大。

那么问题来了，奖励性绩效工资是不是教师的30%呢？

可以说是又不是。30%绩效其实是一个核拨的比例。比如说，某个学校有100个在编教师，高级6人，中级40人，初级54人。财政部门就根据这个人数的基础绩效，拨付给学校相应的款项。具体的计算方式是：基础绩效÷70%×30%=奖励性绩效。所以，很多老师所说的“自己的30%”，其实只是一个计算的基础，这些钱被扣除以后，归总在学校的一个账户上的绩效工资。这些钱严格来讲，已经不属于教师个人了，因为它的所有权和分配使用权，都已经转移到了学校。

当然，学校能否拿到30%，也是不确定的。因为，教育行政部门会对学校的办学水平进行考核（综合督导考核），考核优秀的，可能多一点；反之，考核较差的，可能少一点。那么，学校拿到这个钱又是怎样进行分配的呢？就是把所有的钱，依据之前按照一定程序制定的奖励性绩效分配方案，在全校进行分配。这个时候，就会有工作干得多干得好的，拿得多一些，有的超过30%；而那些工作相对来说干得不好的，就会少拿一些，拿不到30%的情况。

对于这30%的绩效现在说法也是比较多的，那么你认为这种做法是否正确？你是否赞同呢？国家是否还要再进行下一步改变呢？

教师绩效工资发了吗1~

教师绩效工资是经国务院同意，自2015年1月1日起，首先在义务教育学校实施的工资分配政策。而绩效工资是对员工的工作业绩、工作技能等方面的综合考核评估，以确立员工的绩效工资增长幅度，以科学的绩效考核方案为基础。

教师绩效工资，目前各地区各学校均已经造好表格，在12月中旬财政方面发拨款到学校账上，但涉及到有30%的部分属于再分配，所以学校根据实际情况，会在寒假前后发放到位。

众所周知，教师工资结构中，包含着30%的绩效工资。绩效工资又称奖励绩效工资，那么既然绩效工资是奖励性的，应当属于全体教师。实行绩效工资的出发点是好的，是为了提高教师的工作积极性，提高教学质量，切实提高教师群体的薪资待遇。然而，在真正实行这一政策后，绩效工资如何分配，到底属于谁？又有谁说得清楚呢？

那么师享互联小编想问大家，绩效工资又到底是如何发放的呢？首先各学校将每位教师70%的绩效工资直接发放到教师工资卡上，剩下30%的绩效工资由各学校统筹，根据学校的考核方案，将教师的业绩分为三六九等，作为考核奖发放，这部分考核、奖励性质的工资就是教师的奖励性绩效工资。

师享互联小编知道因为绩效工资，少数学校内教师之间、教师与领导之间的矛盾重重，严重影响了正常的教学工作。由于奖励性绩效工资向工作量大的人员倾斜、向班主任倾斜，许多学校还向学校领导倾斜。为此以前都不想干班主任工作的没有班主任经验的老师千方百计去要班主任来当，千方百计去争取多干一些轻松的工作，平时工作留到周末加班，以增加超工作量等等。

老师们对于绩效工资争议较大的主要有以下几个问题。
一：学校校长和行政管理人员该不该拿普通教师的1.5—2倍的奖励性绩效工资。
二：班主任算了半个工作量，还该不该再单独发班主任津贴。
三：统一划定各等级的人数比例，硬性将全校教师按照比列分成固定的三六九等、分别拿不同等级的奖励性绩效工资的做法是否科学合理与合法。

由于教师工作的复杂性、长期性、灵活性，所以实际工作量是很难丈量出来的。绩效工资分配方案应当体现多劳多得，质优者多得原则。这样才有利于促进工作，才是绩效工资的真正含义。

教师的工资是国家拨款吗
答：法律分析：公立学校的教师工资至少分为三部分，第一部分叫做财政工资（有地方也叫结构工资），是国家直接拨款给教育局，然后教育局直接发给每一位有编制的教师，一般是打在工资卡上；第二部分叫做绩效工资，是根据教师的日常教学行为以及工作积极性学校给予评定的，简单来说也就是教的好的、表现好的教师这...

教师的奖励性绩效是什么
答：那么学校领导绩效工资多一点难道不合理吗?为何一线老师觉得不公平?奖励性绩效属于教师个人的工资吗?一、什么是教师绩效工资?所谓教师绩效工资是根据教师的教学效率而发放的工资，通过对教师的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估而确定，坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和...

如何让绩效工资真正“激效”_绩效考核
答：即某人属于一个学校,主要工资由这个学校打卡,而实际在另一个单位工作,奖励性绩效工资划至该单位,并由该单位发放。一般来说,人往高处走,借出人员的各类待遇普遍高于留在本校的教职工,这鼓励了教职工“身在曹营心在汉”。本校教职工心里犯嘀咕,调不走,想方设法也要借走。特别是缺编学校,教师“被借出”,学校...

教师绩效工资实施方案
答：根据三门峡市人民政府批转的由市人事局、财政局、教育局制定的《三门峡市义务教育学校实施绩效工资实施意见》(三政47号)精神,结合我校实际,特制定三门峡市实验小学奖励性绩效工资分配办法。 一、实施范围 2009年1月1日以来在编在岗人员。按学期计算,旷工达 1 个工作日,或请假累计超过 15个工作日,不享受期末绩效奖。

合同工教师享受绩效工资吗
答：!!合同聘用制和在编的区别：如果不是在编教师：1.工资由学校发放，而不是国家财政。2.合同聘用制教师与学校有工作合同期限，到期后，学校与教师双方都有权选择是否续约。合同制教师怎么转成编制教师？现行的师资匮乏是不争的事实。为了教学需要，有的学校不得不聘用合同制教师。那么问题来了，合同制教师...

教师的绩效怎么确定?
答：教师绩效考核的内容主要是：教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。《意见》指出，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有...

老师绩效工资多久发一次
答：一般要进行考核发放，有的是按月发放，有的是按季度发放。教师绩效工资是根据教师的教学效率而发放的工资。经国务院同意，自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的重大举措，体现党中央、国务院对教育事业的高度重视，对教师的亲切关怀。

新入职教师第一年有绩效工资吗?
答：教师工资：对于教师的基本工资，凡是做教师的心里大概都有数，小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元；而教龄工资总是随着教师教龄的增长而不断变化的。绩效工资则是每年年末，根据学校的考核，会将老师分为3个档次，第1个档次的教师，教龄工资最多，第3个档次...

绩效工资是什么意思
答：绩效奖金是公务员专属的奖励性津补贴，是绝大多数地方的教师所享受不到的，目前只有安徽、江西等为数不多的省份在按要求落实教师工资时实行了义务教育教师收入随当地公务员待遇调整的联动机制，同时间（可能不同幅度）给教师发放数额不等的绩效奖金。绩效工资是从2009年开始在全国义务教育学校统一实行的工资...

国家规定教师绩效怎么分配
答：工作年限满35年的，按90%计发;满30年不满35年的，按85%计发;满20年不满30年的，按80%计发。在此基础上，中小学教师有10%的比例提高作为奖励。另外，还有一项优惠政策:教龄满30年的教师，都是100%计发 现在的教师普遍是发放绩效工资，根据教师的教学效率来发放其个人的工资，这种工资制度最开始...