首先有些农村家长对英语学习的态度不是怎么好,＂学着又不是出国,又没有外国人来找你谈事,不要学的很深!学多了也没用,不如多学点有用的知识．＂另外大多数学生在大声读出来时,会遭人嘲笑或者视为疯子,这样很大程度上给学生带来了心理负担和压力．这种态度直接抹杀了中学生学习英语的兴趣． 1说明问题的存在 1.1对出现的问题进行调查 1．1．1中学生英语基础普遍薄弱．根据有关教育方面的资料显示：在中学中60%的学生英语基础差、单词读、写困难；30%的学生基础可以,但对英语学习不感兴趣,导致实际英语成绩差；10%的学生英语基础较好,受整个英语学习环境的影响,英语读、写能力提高缓慢.实际中学学生英语的基础,比统计的情况更严峻,在简单的音标、语法、时态等方面都错误连篇 1.2对各个问腿进行列举个分析 1．2．1中学生对学习英语心理惧怕由于英语基础薄弱,造成学生对英语学习产生惧怕的心理,逃课、抄袭作业、害怕课堂提问、害怕听写单词、害怕读单词、课文是他们共同的表现,上英语课如同听天书腾云驾雾一般,不知所云.面对单词不知如何读,老师领读时,只是和尚念经一样鹦鹉学舌,人云亦云,自己却迷迷糊糊、不知所云,自己什么都不知道,最怕听写单词.不敢问老师任何问题,怕老师问及其他的问题,不懂装懂. 1.2.2心理压力造成中学生对学习英语失去信心由于对学习英语的各种惧怕,造成学生对英语学习背负了沉重的心理压力,使一部分学生对英语学习失去信心；枯燥、繁多的单词、语法、时态变化和跟不上英语教学的进度,使得学生产生厌倦情绪,失去了对学习英语的信心.继而,放弃了对英语的学习． 1.2.3口语差造成中学生对自己学好英语失去信心英语教学中,口语是学习英语的关键.可实际中口语是学生学习英语最为薄弱的环节,音标基础差,不敢读单词,怕出错.不会读单词,造成记忆单词困难,听写困难、背、读课文困难、理解课文困难,跟讲课进度一点都合不上拍,找不到学习英语的感觉,对自己学习英语的能力产生了怀疑,失去对英语学习的信心. 1.2.4传统被动式的灌输英语教学方法抹杀了学生学习英语的兴趣受传统英语教学的影响,老师一味的赶教学进度,不考虑学生的接受能力,只是满堂灌,老师累的气喘嘘嘘,学生听的迷迷糊糊,听着听着就睡觉了的大有人在,在接下来就是听写单词、背诵课文、做练习题、测验考试,周而复始,形成了机械的程序化,教学课堂没有生机和活力,老师主动的灌,学生被动的听,学习成了一种使命,上课成了完成任务． 2解决方法 2.1从基础作起,落实基础性知识的培养 2．1．1调查摸底,从基本开始,着实英语音标、语法基础知识调查摸底,了解学生对英语基础知识的掌握程度,作为进入职业中英语的第一堂课,起着关键的作用,这是改变学生对英语学习态度的重要一步.根据学生对英语基本知识点的掌握程度,有计划的进行音标、基本语法知识的补课,在补课的讲解过程中一定要注意,尽可能的让学生着实音标、语法基础,使学生敢读、敢说,并给予表扬、鼓励和肯定,形成有效的鼓励机制,树立学生对学习英语的信心,使学生在对英语学习上产生积极的心理响应,积极引导和培养学生的学习兴趣. 2.1.2实行趣味英语教学法,培养学生学习英语的兴趣实行趣味教学法是培养学生学习英语兴趣的有效途径,趣味教学就是以引导学生学习兴趣为主导,在教学中穿插一些生动的英语故事情节、幽默的英语笑话、国外的风土人情等的内容,使枯燥地英语学习变的生动有活力,逐渐形成浓厚的学习氛围,培养学生学习英语的兴趣. 2.2提高自信心 2．2．1实行理想、信念教育,树立学生学习英语的信心理想、信念对于学生的成长起着举足轻重的作用,尤其是在学习英语这门课程中．中学生对于理想、信念的认识程度具有一定的局限性,错误的认为：“对英语知识的掌握程度和干好工作没有直接的联系,导致对于英语的学习的放松,甚至于放弃.”在现代化进程日益加快的今天,英语的应用已经渗透到了我们工作、生活的各个方面,没有一定的英语知识水平,就看不懂设备的说明、工艺流程的变化、工艺参数的指示等最简单的生产常识,更无法谈起操作设备、改进工艺、提高质量,也就无法干好工作.再如生活中大多数家庭电器的说明都使用英语,读不懂说明又何谈正确使用呢?加强理想、信念教育是适应社会发展的需要,是适应教育特点的需要、是适应英语教学的需要,更是树立学生要学好英语的需要. 2.2.2积极开展英语口语交流活动,树立学生敢说、能说的信心积极开展英语口语交流活动,充分调动学生学习英语的积极性.例如：英语故事角色表演、英语日记讲述、英语园地、英语论坛、英语角等活动,通过活动达到让学生进入到学习英语的状态去,从而树立学生敢说、能说英语的信心,鼓励大家极力的说出来,不要理会别人怎么看． 2.3培养学习的主动性 2．3．1实行教育心理教学法,培养学生学习英语的主动性教育心理教学就是在教学活动过程中,观察学生的学习心理,最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,使之配合老师的讲解,合上老师讲课的节拍,跟上老师授课的进度,达到最佳的教、学状态,培养学生的学习主动性,向有限的课堂教学时间,争取最大的学习效率. 3训练方法 3.1在课堂上采取各种方法来提高学习策略 3．1．1运用现代化图文并茂的声、相教学设施,创造宽松的学习环境,积极培养学生学习英语的兴趣现代化的教学设施为老师授课提供了先进的技术支持,更为改变传统的教学方式提供了必要的物质基础.合理的运用多媒体声、相教学设施,做到直观、趣味,使学生易于接受,不仅做到有直观的感性认识,更有趣味的理性讲解,从而改变了一程不变的课堂、严肃认真的老师、枯燥无味的环境,使学生对学习英语产生浓厚的兴趣. 3.2进行心理辅导和训练来提高自信心个克服心理障碍 3．2．1a．帮助大家进行自我分析,学会通过体会学习乐趣,自我暗示,自我奖励来消除畏惧心理,树立起学好英语的自信心；b．如何进入最佳学习记忆状态.教会大家在自学前或上课前做心理放松、心理放松和呼吸练习.c．记忆力训练法,教会大家用各种联想的方法、 简单循环记忆法、复合循环记忆法记单词.d．养成用英语思维习惯的训练.包括教会任课教师以"One by one"和"One Another"训练法来授课,教会学生以信息简缩练习记忆对话和课文.e．综和练习,这样反复练习,并注重心理训练,必定会达到良好的学校效果,提高学习效率. 3．2．2.（1）形象放松训练；（2）生理放松训练；（3）调整呼吸的练习. 3．消除畏惧与厌恶心理的训练.（1）教师从多方面消除学生的心理障碍.首先教师要相信学生,多鼓励学生.在教学活动中要视学生为学习主体,经常鼓励他们,给他们以表现的机会；其次,教师还要创造学习环境,激发兴趣；最后教师还要传授正确的学习方法.（2）学生自己进行一些心理自我训练,包括：a．回忆学习给自己带来的乐趣；b．开始学习时许诺自己学习后可以干自己喜欢干的事；c．不断给自己一些有益的自我言语暗示. 结论：英语教学有其独特的特点,就是要在英语教学中注重基础知识讲解,使学生打好基础,在打好基础的前提下,继而,全面提高学生的英语实际运用水平,只要抓住学生的心理特点,培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的主动性和积极性,培养出适应社会需要的综合素质强、技术能力硬的中学生将不再是困扰教育发展的难题.在初中英语学习中恰当地引入心理训练提高了学生的英语学习成绩,开发了其英语学习的潜力.这项研究的实践意义在于心理训练在学科教育中的广泛推广,在社会各行各业的广泛应用将会产生巨大的社会效益
如何提高学生学习英语的兴趣？~
英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，但是，如今许多中小学生却任然没有意识到这一点。面对英语学习他们积极性不高，自主学习意识不强，致使英语素养不是很高。而这些都是由于他们对英语学习兴趣不足造成的。下面就我们在日常教学中的一些实践浅谈一下如何提高学生英语学习兴趣。
一、进行趣味性、娱乐性教学，提高学生的参与意识和学习兴趣。
少年儿童对新事物特别感兴趣，求知欲望也特别强烈。教师在英语课堂教学中可利用他们的好奇心，创设情景，进行趣味性、娱乐性教学，从而激发小学生的求知欲。如：在教学认读钟表时，教师先让学生回忆一下自己一天的主要活动时间，包括起床、吃饭、上学、放学、做家庭作业、睡觉等一系列活动时间。然后，教师一边用英语表达出时间一边模仿学生各种活动时的表情和动作，使学生在活泼、生动的课堂气氛中轻松地学到知识。
二、充分利用现代化的教学仪器和教具，提高学生注意力，培养学生学习英语的积极性。
在英语课堂教学中，教师应充分用“四机一幕’，多角度、生动活泼地讲授新知识，以提高学生的注意力，延缓学生发散思维的早现。教师在课前根据实际需要制作不同的教学卡片和挂图，使新知识更加清晰地显现在学生的面前，有利于培养学生学习英语的兴趣。
三、合理设计课堂，教学方法灵活多样，富有启发性，使学生愉快的接受新知识。
中小学生对新内容最感兴趣，教师在课前认真备好课，合理安排教学内容，用新颖、灵活多样并富有启发性的教学方法，让学生自己动脑、动手、动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生出现疲劳状态时，教师及时调整，中断讲授新知识，代之为听或唱英文歌曲、讲英语小故事或做一些简单的英语小游戏等。但时间不要过长，以3—5分钟为宜。
四、对学生及时反馈学习成果，多鼓励，少批评。
学生能及时了解自己的学习成果，对学习有很大的激励作用。它能使学生了解自己的长处和不足，从而对增强自信心和及时纠正错误有很大帮助。在英语教学过程中，教师针对学生的学习情况尽量少批评，多鼓励。教师的鼓励和表扬能使学生在学习中获得成功的体验，增强学生学习英语的自信心，有助于培养他们的学习兴趣。
参考资料
恩施新闻网：http://www.enshi.cn
1.学习方法要不定期更新；2.结合先进多媒体教学方式；3.鼓励评价对学员的作用；4.培养学员综合运用语言的能力；5.建立生动活泼的教学形式。报班阿卡索跟外教学英语，也可以提高学英语兴趣，分享跟外教免费学英语地址：【点击领取专属欧美外教免费试听课】试听完之后，免费测试英语级别，针对学生英语弱项提供有效建议和一对一快速提升课程计划，更有外教课程礼包免费送。阿卡索的外教老师是来自英语为母语国家的地区，师资组成是比较复杂的，这些外教也都是有3-5年或者以上教学经验的，从事教育这一块的经验还是有蛮多的，学费也很便宜，一节课是20元左右，相对比其其他的平台而言可以说是真的非常划算了。期望回答可以帮助到你啦！想要找到合适英语培训机构，百度搜下“阿卡索vivi老师”即可。百度搜下“阿卡索官网论坛”免费获取全网最齐全英语资源。
学习英语的十个方法 用英语回答
答：4、ListentoEnglishsongs,itcanhelpyoubeinterestedinEglish.听英文歌曲，它能帮助你对英语产生兴趣。5、Readsomegrammarbooks.阅读一些语法书。6、Youcantalkwithforeignerifyouhavethechance.如果有机会，和外国人对话。7、Wheny...
如何对英语产生兴趣
答：想要对英语感兴趣,其实很简单多看英文电影多看一些英文电影(要带中文字母的,双语得更好),等你看英文电影觉得很好看, 看英文书很好看, 查找什么知识英文的比较详细,你就体会到了英文的好处。在那上面的一些习惯用语,简单的句子,可以...
如何激发学英语的兴趣???
答：3 3.第三阅读故事。我们学习英语的时候，总会觉得阅读是无趣的和难以理解的。我们试着去阅读一些比较浅显和生动活泼的故事来阅读，这样能够增加一些趣味。尽管故事不长，一方面，可以提高我们学习英语的兴趣；另一方面能够有效的...
如何激发学生对英语的兴趣
答：1、借用现代教学媒体，创设情境，激发学生学习英语的兴趣。学习语言最怕缺乏语言环境，课堂上没有英语氛围，会使好动、情感易变的学生感到枯燥乏味。如果用录音机、录像机或投影，结合其他的直观教具为学生创设情景，将他们要...
小学生应该怎么学英语?
答：参加英语活动：学校或社区可能会举办一些英语活动，如英语演讲比赛、英语戏剧表演等。参加这些活动可以提高孩子的英语实践能力，也可以增加他们对英语的兴趣。总的来说，学习英语需要耐心和毅力，家长和老师的支持和鼓励是非常重要...
如何提高英语学习的兴趣?
答：从刚开始的20个单词复习10min，现在缩减……到6min，因为单词拼写的正确率在提高，同一轮复习，见到它的次数就会减少，总的复习效率会提高，拼词的正确率很高的时候，复习单词就跟玩一样；坚持背词的效果你自己能真切的...
怎么才能对英语感兴趣.急!
答：英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 1、造就成就感 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也...
怎样才能对英语产生兴趣呢?
答：1．2、怎样培养学习英语的兴趣 在众多的英语学习者中，可能有一部分（包括我）在课堂中系统学习英语之前就对英语产生了浓厚的兴趣，致使他们在初学英语时能够富有激情，觉得这是件很开心的事。试想一下，以这种心态去学习，...
怎么能让自己对英语感兴趣啊??
答：1) 先从一些简单的英语教材开始，比如新概念1册开始，循序渐进，逐步推进。可以的话报一个相应的培训班 2）从自己感兴趣的英语音乐和电影开始培养语感，听完一首歌后研究一下歌词，或在笔记本上看有字幕的英文电影，看到不...
怎么培养学英语的兴趣?
答：作为一个英语学习爱好者，本人总结下十多年来的英语学习心得，希望给想要学好英语的朋友一些帮助。不管是学英语，还是做其它事情，都是由浅到深的一个过程，所以，我建议做好以下几个方面，你的英语水平，绝对会有质的飞跃...
