你知道什么是成败归因理论吗？
成败归因理论是美国心理学家伯纳德·韦纳提出的，其记忆口诀是“围城”，围代表韦纳，城代表成败归因理论。韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。
韦纳的归因理论主要有三个论点，人的个性差异和成败经验等影响着他的归因，人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等，个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。
归因理论因素
1、因素来源：指当事人自认影响其成败因素的来源，是以个人条件(内控)，抑或来自外在环境(外控)。在此一向度上，能力、努力及身心状况三项属于内控，其他各项则属于外控。
2、稳定性：指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否稳定，是否在类似情境下具有一致性。在此一向度上，六因素中能力与工作难度两项是不致随情境改变的是比较稳定的。其他各项则均为不稳定者。
3、能控制性：指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否能否由个人意愿所决定。在此一向度上，六因素中只有努力一项是可以凭个人意愿控制的，其他各项均非个人所能为力。
韦纳等人认为，我们对成功和失败的解释会对以后的行为产生重大的影响。如果把考试失败归因为缺乏能力，那么以后的考试还会期望失败；如果把考试失败归因为运气不佳，那么以后的考试就不大可能期望失败。这两种不同的归因会对生活产生重大的影响。
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归因理论的韦纳理论
答：工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效；其他因素，个人自觉此次成败因素中，除上述五项外，尚有何其他事关人与事的影响因素(如别人帮助或评分不公等)。以上六项因素作为一般人对成败归因的解释或类别，韦纳按各因素的性质，分别纳入以下三个向度之内：1、控制点（因素源）：指当事人自认影响...
成败归因理论是指什么?
答：【成败归因理论】韦纳成败归因理论把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类。根据韦纳的成败归因理：如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力。因此，将失败归因...
试述维纳(B.Weiner)的成败归因理论,并阐述如何根据这一理论来激发学生的...
答：(2)人们倾向于将活动成败的原因归结为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏等因素。这些因素又可以分别纳入内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定归因、可控制归因和不可控归因等三个维度之中。(3)成败归因的内外源维度影响个体对成败的情绪体验；成败归因的稳定性维度影响个体对未来成败的预期；成败...
如何理解维纳的成功归因理论?
答：韦纳成败归因理论的六因素三维度如下：分别是能力、努力、任务难度、运气、身心状态和外界环境。这六个因素可以与三个维度相对应：稳定性：能力和任务难度是稳定的，不会随时间轻易改变。控制点：努力、身心状态和外界环境是内在因素，个人可以控制。可控性：努力是可控的，个人可以通过努力来改变结果。基于...
维纳提出了成败归因理论,请说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启 ...
答：【答案】：首先，小明在考试成绩不理想后把原因归结于“没有猜中考试题目“，这是一种 把失败原因归结于运气的表现。小明和小英一同依靠猜题复习应考，这也是投机取巧不能 正确归因的体现。 维纳的成败归因理论把人们活动的成败分成三个维度，分别是内部因素和外部因素、 稳定因素和不稳定因素、可控因素...
成败归因理论的认知体现在哪里?
答：成败归因理论是指个体在评价自身或他人成功或失败时，所采用的归因方式。它认为人们通过归因来解释成功或失败的原因，从而影响他们对自己或他人的评价和行为。成败归因理论的认知体现在以下几个方面：1、内部/外部归因：个体会将成功或失败归因于内部因素或外部因素。内部归因指将成功或失败归因于个体内在的...
简述韦纳的归因理论。
答：韦纳提出的归因理论，证明了成功或失败的因果归因是成就活动过程的中心要素。（1）韦纳的归因理论认为个体对自己和他人的行为结果有寻找原因的倾向，并且是复杂的、多维度的，之前的成功和失败结果的归因会直接影响下一次行为的情绪、期望和努力程度等，而个人的情绪、期望和努力对成就行为有很大影响。（2）...
韦纳归因理论的基本观点是什么?应该如何引导学生做出积极而正确的归因...
答：韦纳归因理论的基本观点：人的个性差异和成败经验等影响着他的归因；人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等；个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。了解学生的归因倾向、区别对待不同归因倾向的学生。韦纳等人认为，对成功和失败的解释会对以后的行为产生...
归因理论是指什么?
答：归因理论在教育管理中的应用 运用归因理论指导实践教学 学生的认识能力还处于不断发展和提高阶段， 其自我意识还没有 完全形成，可能对自己学习行为存在归因偏差。如何使学生正确地归 因，获得学业成功呢？教师宜灵活地利用归因理论的有关发现，通过 引导学生对自己的成败结果作出正确的归因来激发其学习动机...
归因理论是如何解释成败的原因?
答：人是经验累积的累积的。当我们从事某些事情时，都会预先判断其成功或失败的比率。因此，有很多心理学的学者对这些预测及判断的心理现象，从事了一个，心理因素对事件确实成败的因果关系比较及分析。因此形成了归因理论。其中有名的学者还有。海德的动机归因理论 ， 卡内曼和特威斯基的归因理论 。。。等，...
