小班家长半日活动老师应注意哪些问题 小班刚入园半日活动方案 家长不参与
一、做好幼儿活动前期的心理适应准备
在公开活动的前一周，可以连续几天安排家长在晚上接孩子时间，进行5至10分钟的观摩体验，内容涉及幼儿喝水、如厕、上课、游戏等环节，观摩结束后家长接孩子离园，目的有三点：1、让幼儿感觉到家长看孩子上课是件有趣的事情，使幼儿亲身体验观摩的快乐。2、让家长认识到观摩活动中遵守一些规则要求的必要性。3、可以对家长在半日活动中，没有了解到的环节或者了解不详细的环节起到补充说明作用。
二、活动前一天的准备工作
1、把晨间活动和观摩活动分开进行
晨间区域活动是幼儿来园的第一个活动，又是幼儿的心理适应环节，这个环节能否顺利开展直接影响整个观摩活动的进展，所以晨间区域活动还是保持平常的状态：让孩子在安静、独立、没有干扰的正常环境中进行，所以晨间活动单独进行效果比较好，根据我的经验，晨间区域活动一般放在观摩的前两天进行，具体时间安排在晚上接孩子的时候，不宜过长，一方面可以让家长充分了解区域活动的意义；另一方面可以刚孩子初步体验观摩活动的快乐；第三方面可以避开观摩时候家长对孩子的情绪影响，让孩子有个好的开端。
2、 活动前一天的家长会，内容有下面几点：
（1）要求家长对幼儿保密，不要告诉孩子：“明天是半日公开观摩活动，爸妈送宝宝上幼儿园就不走了，要看你上课。”之类的话，以防造成孩子兴奋、恐慌的心理。活动当天，家长正常送孩子入班，并和孩子说再见后离开教室到院中参观片刻，当幼儿到齐后，此时幼儿的情绪已稳定，老师告诉孩子：“今天你们表现很好，我邀请爸妈到教室里看宝宝上课、游戏，你们高兴吗？”，孩子因为有快乐体验的经验，所以会欣然答应，家长按要求顺利自然走进教室内的规定位置。
（2）要让家长清楚活动安排的流程，让家长做到心中有数、密切配合。
（3）详细告诉家长有关注意事项，确保活动顺利开展。
3、活动前一天发给家长的信息
(1)明天上午公开观摩课，为了观摩课的顺利进行，做下面配合：a、家长不要对孩子说：“明天爸妈要看你上课”之类的话，要对孩子保密。避免孩子有心理负担b、明天早晨家长要象平时一样正常送孩子，送到班上就和孩子说再见，离开教室；但是家长不是真的离开，而是到院子里参观等候，看时间到8:50时刻，请家长在教室门口排队c、明天于80:40之前来园，8:50家长排队进教室准备上课
(2)明天活动流程：70:40--8:50幼儿晨间区域活动，此时家长不要打扰孩子，到院内参观；70:50--9：00课前准备；9：00--9:40上课活动；9:40--10：10幼儿加餐点；10:10--10:50户外活动；户外活动结束后，老师组织幼儿排队进班，家长再悄悄离开幼儿园。如果孩子出现哭闹，请您抱孩子暂时离开班级，以免影响其他孩子的情绪。中途请不要把孩子单独留下自己悄悄离开。活动结束后家长离开。
4、制定家长观摩活动注意事项
（1）今天晚上、明天早上，请不要告诉孩子有关观摩活动的任何消息，要向幼儿保密，这样可以减少孩子的心理负担和孩子的兴奋情绪。
（1）明天早上请于8:40之前送孩子入园，送到教室门口，要和幼儿说再见，像往常一样离开教室，然后到院子里参观等候。
（3）家长于8:50在教室们口排队，9:00准时进班看孩子上课
（4）家长与户外活动结束后，教师先组织幼儿进入教室，家长在自然离园。
（5）上课期间，如果您的孩子有哭闹现象，请您及时抱孩子暂时离开现场，以免影响其他孩子的情绪。
（6）活动中途，家长不要把孩子悄悄留下，自己单独离开，这样孩子一旦发现大人不在，情绪难以控制。
5、半日观摩活动流程
7:40--8:50 幼儿晨间区域活动
8;50--9:00 幼儿课前准备阶段
9:00--9:40 幼儿上课阶段
9:40--10:10 幼儿加餐点
10:10--10:50 户外活动
10:50--11:10 餐前准备
11:10--12:00 幼儿午餐
这样，整个活动中，孩子就会没有哭闹现象，孩子是在一个愉快、幸福、宽松、和谐的环境中度过的，他们真正体验了家长观摩活动的快乐，获得了一次心智的成长！
教师可以表扬：这是我们宝宝班孩子心智成长的一个里程碑！宝宝班的孩子们！你们真棒！
再：感谢宝宝班的家长们，感谢你们的大力支持的密切配合，我们是一个强大的教育团队，所以我们才会取得好的教育效果！才会为可爱的宝宝们创造一个温馨、宽松、快乐的教育环境。
希望你采纳答案哟。
小班幼儿独立意识差，自我控制能力弱，所以在小班的家长半日公开活动中许多孩子因哭闹而导致半日活动不能顺利进行，那么教师要做好充分准备，才能成功开展小班第一次家长半日公开活动。
一、做好幼儿活动前期的心理适应准备
在公开活动的前一周，可以连续几天安排家长在晚上接孩子时间，进行5至10分钟的观摩体验，内容涉及幼儿喝水、如厕、上课、游戏等环节，观摩结束后家长接孩子离园，目的有三点：1、让幼儿感觉到家长看孩子上课是件有趣的事情，使幼儿亲身体验观摩的快乐。2、让家长认识到观摩活动中遵守一些规则要求的必要性。3、可以对家长在半日活动中，没有了解到的环节或者了解不详细的环节起到补充说明作用。
二、活动前一天的准备工作
1、把晨间活动和观摩活动分开进行
晨间区域活动是幼儿来园的第一个活动，又是幼儿的心理适应环节，这个环节能否顺利开展直接影响整个观摩活动的进展，所以晨间区域活动还是保持平常的状态：让孩子在安静、独立、没有干扰的正常环境中进行，所以晨间活动单独进行效果比较好，根据我的经验，晨间区域活动一般放在观摩的前两天进行，具体时间安排在晚上接孩子的时候，不宜过长，一方面可以让家长充分了解区域活动的意义；另一方面可以刚孩子初步体验观摩活动的快乐；第三方面可以避开观摩时候家长对孩子的情绪影响，让孩子有个好的开端。
2、 活动前一天的家长会，内容有下面几点：
（1）要求家长对幼儿保密，不要告诉孩子：“明天是半日公开观摩活动，爸妈送宝宝上幼儿园就不走了，要看你上课。”之类的话，以防造成孩子兴奋、恐慌的心理。活动当天，家长正常送孩子入班，并和孩子说再见后离开教室到院中参观片刻，当幼儿到齐后，此时幼儿的情绪已稳定，老师告诉孩子：“今天你们表现很好，我邀请爸妈到教室里看宝宝上课、游戏，你们高兴吗？”，孩子因为有快乐体验的经验，所以会欣然答应，家长按要求顺利自然走进教室内的规定位置。
（2）要让家长清楚活动安排的流程，让家长做到心中有数、密切配合。
（3）详细告诉家长有关注意事项，确保活动顺利开展。
3、活动前一天发给家长的信息
(1)明天上午公开观摩课，为了观摩课的顺利进行，做下面配合：a、家长不要对孩子说：“明天爸妈要看你上课”之类的话，要对孩子保密。避免孩子有心理负担b、明天早晨家长要象平时一样正常送孩子，送到班上就和孩子说再见，离开教室；但是家长不是真的离开，而是到院子里参观等候，看时间到8:50时刻，请家长在教室门口排队c、明天于80:40之前来园，8:50家长排队进教室准备上课
(2)明天活动流程：70:40--8:50幼儿晨间区域活动，此时家长不要打扰孩子，到院内参观；70:50--9：00课前准备；9：00--9:40上课活动；9:40--10：10幼儿加餐点；10:10--10:50户外活动；户外活动结束后，老师组织幼儿排队进班，家长再悄悄离开幼儿园。如果孩子出现哭闹，请您抱孩子暂时离开班级，以免影响其他孩子的情绪。中途请不要把孩子单独留下自己悄悄离开。活动结束后家长离开。
4、制定家长观摩活动注意事项
（1）今天晚上、明天早上，请不要告诉孩子有关观摩活动的任何消息，要向幼儿保密，这样可以减少孩子的心理负担和孩子的兴奋情绪。
（1）明天早上请于8:40之前送孩子入园，送到教室门口，要和幼儿说再见，像往常一样离开教室，然后到院子里参观等候。
（3）家长于8:50在教室们口排队，9:00准时进班看孩子上课
（4）家长与户外活动结束后，教师先组织幼儿进入教室，家长在自然离园。
（5）上课期间，如果您的孩子有哭闹现象，请您及时抱孩子暂时离开现场，以免影响其他孩子的情绪。
（6）活动中途，家长不要把孩子悄悄留下，自己单独离开，这样孩子一旦发现大人不在，情绪难以控制。
5、半日观摩活动流程
7:40--8:50 幼儿晨间区域活动
8;50--9:00 幼儿课前准备阶段
9:00--9:40 幼儿上课阶段
9:40--10:10 幼儿加餐点
10:10--10:50 户外活动
10:50--11:10 餐前准备
11:10--12:00 幼儿午餐
这样，整个活动中，孩子就会没有哭闹现象，孩子是在一个愉快、幸福、宽松、和谐的环境中度过的，他们真正体验了家长观摩活动的快乐，获得了一次心智的成长！
教师可以表扬：这是我们宝宝班孩子心智成长的一个里程碑！宝宝班的孩子们！你们真棒！
再：感谢宝宝班的家长们，感谢你们的大力支持的密切配合，我们是一个强大的教育团队，所以我们才会取得好的教育效果！才会为可爱的宝宝们创造一个温馨、宽松、快乐的教育环境。
一、 家长应积极参与幼儿园的开放活动。
二、 静静地做个旁观者，尽量不要干扰孩子的活动。
三、 从孩子在各种活动中的表现，了解他的发展现状， 在活动中观察孩子的变化情况，寻找家庭教育的侧重点。
1. 在游戏活动中，注意观察孩子的游戏兴趣，看孩子 能否主动与同伴交往、合作；在游戏中孩子的表现力和创造力，以及在遇到困难是，孩子能否独立解决问题。
2. 在教育活动中，注意观察孩子参与活动时的情绪、情感、态度、兴趣和能力，看孩子是否积极参与活动，能否主动探索、积极思考问题，能否大胆表现 和创造。
3. 在户外体育活动中，注意观察孩子参与活动的兴趣和态度，观察孩子基本动作的协调性和灵活性，观 察他是否融入集体中，与其他孩子合作时是否表现得积极而得体。
4. 在生活活动中，看孩子是否养成了良好的生活习惯。
5. 在各项活动中，家长应认真观察孩子的变化，将过去孩子在 活动中的表现与当日的表现进行比较，及时发现孩子的发展与进步。
四、从老师组织的教育活动中了解教师的教育目标，从老师的教育行为中了解和感受幼儿教育的新理念及老师的教育观。
1. 教育活动目标是否得到体现。
2. 观察教师的教育行为：如何引导孩子主动学习，创
设有利于孩子大胆探索、敢于创造、善于思考的宽
松的学习、游戏环境。
3. 观察教师的行为，观察与孩子之间是否和蔼亲切，与家长沟通是否耐心、热心等。
在一般性集体开放活动中,教师应注重以下几点:
(1)活动前,告诉家长观看半日活动的要求以及观看中的注意事项,切忌当面批评幼儿或干扰幼儿活动或包办代替等。
(2)活动中,教师可以见缝插针,及时与家长进行一些简单的交流,这不仅表明了教师对幼儿的关注同时也可以增进教师与家长之间的情感。
(3)活动后,教师应有意识地收集一些家长参观半日活动后的感受,这种收集可以是书,面的,也可以是口头的;可以是全体的,也可以是部分的,这样便于教师了解家长的教育思想,了解家长对班级工作的看法与评价,以便对今后的工作作出适时的调整和改进。
通过家长半日活动，您认为教师在哪些方面比较成功~
比如组织上，人文上能照顾到每个学生和家长，非常细心、负责人，也看得出孩子们很喜欢这个老师。
一、来园接待：7:45——7:50 活动内容：迎接幼儿，检查幼儿的身上有没有尖锐的物品。活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。二、晨间活动：7:50——8:20 活动内容：拖拉玩具、流星球 活动准备：拖拉玩具若干个、流星球若干个
活动目标：
1.鼓励幼儿拉着拖拉玩具四散跑动，并且保持拖拉玩具不离开地面。
2. 引导幼儿能够和好朋友进行比赛，感受游戏的快乐。
三、生活活动和晨谈：8:20——8:40
活动内容：
1.点名
2.小结晨间活动情况
3.秋天的水果（重点）
4.天气预报
活动准备：苹果、梨、橘子、桂圆
活动目标：
1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。
2.鼓励幼儿大胆讲述水果的特征，如红红的、圆圆的、甜甜的、酸酸的等。
四、早操：8:40——8:55
活动内容：圆圈圈、你好、拍手歌
活动目标：
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。
2.引导幼儿能够跟着老师做律动，与老师有交流。
五、教学活动：玩具找朋友
（一）活动目标：
1.学习将玩具按照不同特征分类；
2.积极参与操作活动，感受活动的快乐。
（二）活动准备：
1.大小不同的两件玩具（两只大小不同的玩具狗）；
2.两个贴有大小标记的箩筐；
3.大小不同的玩具若干。
（三）活动过程
1．引出主题，激发兴趣。
今天天气真好，玩具们要出去玩了（出示两只玩具小狗）。它们是谁？（引导幼儿跟玩具小狗问好）
2．将玩具按照大小特征对应摆放。
（1）小朋友，请你猜猜哪个是狗哥哥，哪个是狗弟弟？你是怎么猜出来的？
（2）狗哥哥和狗弟弟要开汽车去玩，这里有几辆汽车？狗哥哥要开哪一辆，狗弟弟又要开哪一辆呢？为什么？
（3）出示两把小椅子（一大一小）小狗兄弟玩累了，它们去饭店吃饭，饭店里有两把椅子，狗哥哥要坐哪把小椅子，狗弟弟呢？为什么？
（4）（出示两根大小不同的肉骨头）餐厅服务员送来了两根骨头，谁吃大骨头，谁吃小骨头？为什么？
（5）（出示若干根大小不同的骨头）还有好多骨头，我们帮服务员分给狗兄弟吧！它们一下子吃不完，我们送到它们的口袋里，让它们带回家吧！
3.寻找大小不同的玩具并按大小进行摆放。
（1）请幼儿找一样玩具，和旁边的小朋友说一说自己拿的是什么玩具。
（2）教师请两个幼儿分别将大小不同的两个玩具送到相应的箩筐。
（3）幼儿将自己手上的玩具按照大小特征送回到相应的箩筐里面。
六、户外活动：9:35——10:05
活动内容：钻人像、爬网
活动准备：毛巾若干
活动目标：
1.引导幼儿按照人像的形状做相同动作钻过去。
2.能够大胆地在网上爬行，尽量保持不掉落。
3.激发幼儿参与游戏的乐趣，并能够遵守游戏规则。
七、生活活动：10:10——10:20
活动内容：吃橘子
活动准备：橘子人手一份
活动目标：
1．引导幼儿尝试自己动手剥橘子，感受品尝劳动果实的乐趣。
2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
八、区域活动：10:20——10:50
活动内容：区域活动
重点指导：美美生活吧
活动准备：
1.袜子、手帕若干。
2.自制纸筒收纳盒若干。
活动目标：
1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找老师帮助。
2．重点观察生活区的操作情况，鼓励幼儿运用正确的方法卷袜子、折手帕。
九、餐前活动：10:50——11:00
活动内容：区域讲评
活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、生活区整理好的袜子和手帕。
活动目标：
1.鼓励幼儿能够将散乱的袜子和手帕整理好，肯定幼儿的操作成果。
2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。
十、午餐：11:00——11:30
活动内容：午餐
活动准备：人手一份午餐
活动目标：
1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后自觉洗手、擦嘴的习惯，保持个人卫生。
开家长会老师要注意什么
答：开家长会的时候，大多数都是老师在发言，当然要注意下自己的言表。除了外形要注意以外，更多的是要注重自己的言语表达。既要显得自己严肃认真，又不失亲和力。让家长觉得这个老师非常的亲切合得来，而且愿意和你交谈，那你就很成功啦。尽量的不要在所有的家长面前将某个学生的短，这个肯定也是家长比较忌讳...
幼儿园大班家长半日开放日活动方案
答：为了确保活动能无误进行,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢?下面是我整理的幼儿园大班家长半日开放日活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园大班家长半日开放日活动方案1 一、家长开放日目标: 1、让家长走进幼儿园,了解我园的...
针对学生的问题行为,班主任在与家长沟通时应注意什么?
答：（1）不要“声讨”要“研讨”。教师在和家长讨论到学生的问题行为时，应该是本着共同研究探讨的原则，而不是和家长声讨学生的问题行为。（2）要站在能够理解家长的角度，平等地与家长商量解决学生行为的方法。教师不能把自己摆在高高在上的位置，对问题行为学生的家长进行斥责和批评，而应该站在理解家长...
开家长会要注意的事情有很多,新手教师该着重关注哪几方面?
答：结束之后你有什么问题可以来我这交谈一下，时间不会太久，等等等等。其次就是开家长会的时候你要注意自己的措辞，有些东西能公开场合去交流，有些不能能公开交流的就是孩子成绩比较好的，有比较突出的，那种进步比较快的，哪一个科目特别强的哪一个学生她们的成绩一直都很稳定，名列班级前茅，这种话...
教师在接待家长时要注意哪些事项
答：三、对待家长要一视同仁。在班级中学生的家庭背景和状况各不相同，教师不能人为地把学生和家长分成三六九等。教师在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。教师在处理学生问题时，做到一碗水端平,绝不能偏袒其中一方，而怠慢另一方，否则很容易引导家长的不满。作为...
早教师与家长沟通应注意哪些方面
答：在与家长交往的过程中，班主任应做到文明礼貌，尊重对方。班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话 幼儿园教师，遇到溺爱孩子的家长，虽然有时可以理解和宽容，但是作为教育者，还是应该意识到学生的不足，并以适当的方式指出溺爱孩子的弊端，鼓励家长让孩子学会...
中班家长开放半日活动方案
答：中班家长开放半日活动方案2 预先准备: 教室白板及环境布置(字幕:欢迎您的到来) 入园环节: 1、时间(不要来的太早、在8:05——8:30入园)8:20外出活动 2、准备:汗巾、晨间器械(跳袋、房车、自制飞盘)… 注意事项: 注意安全、防止出汗 过渡: 主班老师组织孩子排队站点、配班老师带孩子收器械、包老师协助...
幼儿园中班家长半日开放活动方案
答：为了确保事情或工作得以顺利进行,就常常需要事先准备方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是我为大家整理的幼儿园中班家长半日开放活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园中班家长半日开放活动方案1 活动目标: 1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。
幼儿园老师应该注意什么
答：幼儿年龄还小，求知欲一般都很强。平常都会追着幼儿教师问：“为什么”，做为一名幼儿教师肯定是要有爱心和耐心。而且幼儿教师平时要注意事项也是有很多的。事项一：要教育幼儿，而不是吓唬幼儿 家长把孩子送到幼儿教育机构，就是为了让幼儿接触到外面的生活，和其他小朋友一起玩耍，受到比较好的教育氛围...
班会活动中应该注意哪些问题?
答：5、趣味性原则。主题班会的内容力求新颖，别开生面。 形式要多样化（听、看、读、讲、问、算、议、写、画、演、比、评、做等等），气氛要活泼热烈。只有做到主题鲜明，内容新颖，形式多样，气氛活泼，才能把学生的注意力集中到主题会上来，才可能使学生感知它，理解它，从中受到启迪和教育。 三、主题...
