目前中学生写作方面存在的主要问题是什么
目前中学生写作方面存在的主要问题是什么~
一是学生不喜欢写作文，提起写作文就头痛，有时老师要求时间久了，为了完成任务就抄作文书。所以有时改作文我也头疼，看到学生写的作文没有创意我对批改作文也失去了信心。 二就是空话、假话连篇，一看就是编的。作文抄、编、凑，情况及其严重。 导致这些问题产生的原因主要有：1、语言不够简练。写作时语句不通，原因是学生语言表达能力较差，不善于积累和运用优美词句；2、材料不够充分。学生平时没有做生活的有心人，对于生活的占滴小事不会仔细观察从而导致写作素材缺乏，一到作文时当然只有“皱眉头、咬笔头”了，面对作文题，心中无话可说不会收集材料，不会选材；3、中心不够明确。写作的内容过于重内容，轻立意，功夫都花在字词句篇上。写作时往往是凑字数所选取的材料不能为中心服务；4、内容不够具体。学生常常感到生活很平淡，无内容可写，于是往往言不由衷，写出的作文空洞平淡，学生不懂得做生活的有心人，对于许多有意义的事情视而不见、听而不闻，更别说用心去感受。5、立意不够新颖。不清楚各类文章的写作目的是什么。
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目前中学生写作方面存在的主要问题是什么
答：一是学生不喜欢写作文，提起写作文就头痛，有时老师要求时间久了，为了完成任务就抄作文书。所以有时改作文我也头疼，看到学生写的作文没有创意我对批改作文也失去了信心。 二就是空话、假话连篇，一看就是编的。作文抄、编、凑，情况及其严重。 导致这些问题产生的原因主要有：1、语言不够简练。写作...
初中生学习语文时容易出现的问题有哪些?
答：3.阅读理解能力不足：初中生在阅读理解方面可能会遇到一些困难，如理解文章的主旨、把握作者的观点等，这需要通过大量的阅读和练习来提高。4.写作能力不足：初中生的写作能力相对较弱，可能在文章结构、论证方法、语言表达等方面存在问题，需要通过系统的写作训练来提高。5.缺乏文化素养：初中生在学习语文的...
英语写作教学存在的问题现状以及改进方法论文
答：一、初中英语写作存在的问题 目前初中学生的英语写作水平普遍不高，原因有多方面：（1）教师对写作训练重视的程度不够，学生对写作提不起兴趣。在教学中，教师花费大量的时间在听说读方面，而缺乏一定的时间对学生进行写作辅导。（2）受汉语影响，学生在写作过程中容易写出chinglish。同时，由于对英语文化...
写作文中学生易出现的问题
答：所谓“有关”；长于综合运用多种表达方式，平时作文就文采飞扬的可去写散文。 问题三：思路狭窄。话题材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。在话题作文中常常可以看到一个特定的词语———“有关”，力求高屋建瓴，高瞻远瞩、抄袭卷比比皆是，然而在写作中，一些学生片面地认为只要与话题稍...
目前作文教学中存在哪些问题
答：4、选材陈旧，积累肤浅。5、认知过程的浅表化、片面化。6、写作过程的随意性、公式化。中学生在写作过程中常常表现出较大的随意性。他们在审题构思的过程中常常只是粗略地了解题目的意义范围。7、写作活动的盲目性、神秘化。文章是写给人看的，目的是叙述事情，表现自己的思想；针己的观点；写景状物，...
中学生记叙文常出现的问题
答：对初中生来说,记叙文写作已有一定基础了,但在写作中,存在着一些问题。下面就谈谈自己的一些看法。 一、常见问题及原因分析 (一)首尾不入题目 文章的开头、结尾入题,才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出,给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多同学在写作中却往往不注意这一点,入题的意识很差,常常是想...
孩子写作文遇到的实际问题
答：作为一名从教十几年的语文教师,发现孩子们写作文存在的最大几个问题及存在的原因是: 第一、内容空洞无物,篇幅过于短小; 造成问题的原因是:无材料可写,现今的孩子生活过于丰富,他们被神奇的网络世界所吸引,被千奇百怪的玩具所迷惑,他们很少把自己的注意力放在周围,去看看周围的人,周围的物,甚至周围的事情,更不...
写作方面存在的问题及改进方向
答：写作方面存在的问题：1. 口语化书写，比如语气助词：哈，呀，呢之类的，以前一直没当回事。后来两个朋友提醒我要注意，就连孩子滚滚也发现了这个问题，说明这是我写作上一个不容忽视的问题。2. 还有细节描写。有些东西还是可以再深挖的。3. 立意可以在深远的，要仔细推敲。改进方向...
...与写作过程中你遇到的问题有哪些?最主要的问题是什么?
答：总结学习中的问题：机械记忆，死记硬背，让学习变得事倍功半等。写作过程中遇到的问题：选题陈旧、内容不合适、研究方法老套、实验设计不合理等。机械记忆：死记硬背，让学习变得事倍功半。学习时缺乏概念联系，单靠反复背诵达到记忆。由于不理解事物的意义，没有与已有知识联系，新知识难于纳入个人的...
谈谈目前新课程背景下高中英语写作教学存在什么问题
答：中学生英语写作中常见的问题(一)基础的语法词汇知识掌握不熟练要想充分地表达自己的思想,掌握足够的词汇量是前提,准确理解词义是基础,写出语法正确、结构合理句子是目的。由于高中起始阶段,老师在教学中,常常忽视初高中教学内容的衔接,而新课标教材跨度大,起点高,加上许多学生初中英语底子薄,学习方法不当,对...
