《 游 ___ 》作文怎么写 游记作文怎么写
有人说,写文章如同串珠,没有一根线索将其中各个要素联结起来,这篇文章就会支离破碎,或者杂乱无章.写游记更是这样,一定要有一条合理的线索贯穿其中.这条线索也可以说是写作的顺序.
游记中,最常用的写作顺序可能就是行踪了.即按照游览的先后次序来写.比如一篇参观动物园的游记,就可以按照参观的顺序一一记述.此外,还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的.我们建议大家初学写游记时,一定要用一定的线索来组织文章,以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯.
2、游记中的主体
主体指的事做这件事的人或集体.既然是游,就一定有游的主体.在游记的写作中,如果缺少了人,就与说明文或写景散文差不多了.对游记中主体的点明也有多种不同的方式,可以在一开始就点明,比如在一篇游记的开始,一位作者就这样写道：“今天,我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学",点明游记的主体是"我们班的同学和李老师”;此外,游记的主体还可以在写作过程中自然出场,也可以在文章结尾指出.
3、游记中的写景
对景物的描写也是游记的一个重要组成部分.人是主体,景是客体.游记中的写景,应根据写作的需要,有选择、有重点地写.游记中的景物描写最好能够配合文章的主题.如一位同学写一篇游览长城的文章,就分别着重对长城的古老壮观与周围干净整洁的景区环境进行了描写,将景物描写与文物保护与环境保护的主题紧密地结合了起来.
4、游记中的地点
在写游记时,一定要注意说明游览或参观的地点,比如海洋馆、大草原、科技馆等.
5、记游要分清主次
游记虽然是对游览过程的记录,但却不是面面俱到的记录.我曾看到过一位大学生写的游记,从早上起床写起,然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到,一直到最后怎样回到了家里.一篇游记,写了上万字.却没有任何能让人留下深刻印象的地方.这样的写作不是游记,而是流水帐,是没有人愿意读下去的. 例文：游黄山
我早闻黄山风景秀丽,可是一直没有机会去看,这个暑假里,妈妈终于要带我去游览美丽的黄山.
我和妈妈费了九牛二虎之力才爬上了山顶.啊!山顶这么高,好像在云彩上面似的.黄山到处都是坚硬的岩石,而在这些坚硬的岩石缝隙中居然还能长出松树来,真是神奇!这些松树形态各异,有的耸立挺拔,有的枝叶舒展,有的矫健威武,说这些松树有神韵,真是名副其实.
黄山可真险峻啊!危峰兀立,怪石嶙峋.黄山上的怪石,星罗棋布,点缀在波澜壮阔的黄山之中.这些石头,有的大,有的小,造型别致,有的像人,有的像怪兽,有的像物品,非常有趣.我和妈妈站在鳌鱼峰往下望,太高了!如果你一动好像就会从山崖上跌落下去.
到了高处,周围一片云海,仿佛走入了仙境.黄山上的云变化莫测,有时白得像一匹锦缎,有时像一条龙似的,在天空中腾云驾雾,好像在与同伴们嬉戏.黄山上的怪石和青松在云海中时隐时现,更增加了黄山的美感.
我和妈妈在黄山上大饱眼福后,便去黄山温泉那里看一看.我早就听说黄山的温泉清澈见底,但一直没有机会去看,今天我终于可以亲眼目睹了.果真跟大家说的一样,真是清澈见底,其清澈可与漓江、西湖相媲美.我和妈妈被眼前的美景吸引了,便在这里继续游览.
我和妈妈在黄山和黄山温泉玩儿了一天,到了晚上,一群归鸟和一路月色伴着我们回家了,但黄山上的青松、怪石、清澈的温泉我决不会忘,真是天下美景归黄山!
你好，希望能帮助到你，望采纳！
《游慕田峪长城》
慕田峪长城最高处海拔为1039米，是明白朱元璋手下大将徐达在北齐长城遗址上督建而成。
今年4月10日我们来到慕田峪长城游
览，那天春光明媚，真是游览的好天气呀！
我们那天到了长城后，我抬头一看，我愣住了，这山也太高了吧？怎么爬上去？仔细看了看，哇！居然有缆车，太好啦！
首先我们走到上山巴士的车站等车，一会儿，有一辆白色的大巴士开了过来，我们上的车不一会儿车开到了。到了半山腰，往走了一会，到了“天空之船”的“码头”突然，一艘“天空之船”开了过来，我们上了那缆车，去往了长城，长城上的烽火台，方的像是个冰块，一会儿，我们回家啦！
要素
线索
有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。
主体 主体指的事做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明。此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。
写景 对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。
地点 在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。
写春游的作文怎么写~
方法一：作文的开头要注意时间地点人物，抓住关键的事件。可以突出描写春游当中印象比较深刻的事件或者非常有趣的事件。要知道，春游作文不可或缺的是对景色的描写，在作文的首段最好是有对景色的描写和赞美。对事件的叙述可以根据时间顺序进行描写，要有条理有重点。
结尾段落即总结对春游的感悟，可以重点描写下同学们在春游结束时的反应以及返程时的情景等。方法二：1、 按一定的顺序来写。
一般地讲，游览的顺序就可以作为游记的顺序。由于游览一般是按时间或路线顺序进行的，所以，游记也往往以时间或路线为序。如《记金华的双龙洞》一课，作者游双龙洞的路线是：路上——外洞——孔隙——内洞——出洞。文章按游览路线逐次写来，显得脉络清楚，次序井然。
2、 要有重点地描述景物。 写游记是记录下作者游览的足迹，使读者从中领略到对名山大川的热爱，因此要捕捉到最能激起游人游兴的镜头，有重点地描述几处，千万不要面面俱到地叙述所见所闻，平均使用力量，而是要有详有略，通过细致观察把印象最深的地方写具体。
3、 还要抓住景物的特点描述。 在观察景物时要注重景物的独有特点，特别是奇特的景物要从色彩、形态等方面去认真观察，仔细比较。善于捕捉它的独具特征，并恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法对景物的独特风格加以生动、细致地描绘。
4、 作文必须情景交融。 这也就是说写景必须与抒情密切结合起来。一处优美的景点，必然给游览者带来愉快的享受。把这种美好的感受写出来，可以增强作文的感染力，使读者读了你的文章后，对你所写的景点产生向往之感，达到这样的效果，你的作文定能出彩。
资料拓展：
作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
记叙文
是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
分类
1.从内容及表达方式分：
①简单记叙文。
②复杂记叙文。
2.从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文。
② 以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
六要素
一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果
写作方法
1）.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3）.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4）.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
5）.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。
6）.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
五一游记作文
今天早晨是个好心情，而且有是“五一”，我当然不会放过这么好的时间，出去玩玩啦！
听说浦东有个叫正大广场的地方，有个动漫展览，这使我很有兴趣，也吵着爸爸带我去看看。
路上，我觉得时间过得很慢，过一秒钟好象过一分钟，，所以到了那儿好象过了一天，好不容易到了，却又找不到地方，看见平时人们在购物的情景，我觉得我肯能白来了，也许动漫展根本不在这个时间开展，这使我很失望，正当我垂头丧气的时候，准备上车时，爸爸和我说：“刚刚我问过售货员，动漫展在8楼，我们上楼买票吧！”这又使我对动漫展那种强烈的兴趣，兴致勃勃的跟爸爸上楼去了。在8楼，我果然看见了售票处。但是，可能人们都很有兴趣看这次展览，队排得真是车水马龙，好似有头没有尾巴，我和爸爸好不容易找到了尾巴，排了上去，30多分钟后才买到票。可是，这次展览价格也不小，30员1个人，而且不管大人小孩。我和爸爸进入了展览区，里面有我们同学喜欢看的动画片，如《数码暴龙》啦，《高达》啦，还有一些5、6岁小朋友们看的《特搜站队》啦，《奥特曼》啦等等。让我们琳琅满目，眼睛忙得转不过来。个个动画片都有介绍和它们的播放，其中人最多的地方就是高达，看得出同学们还是很喜欢高达的。接下来。我又去了 8楼展览区，8楼就是些游戏，如《疯狂坦克2》和《英雄年代》等等，也让游戏迷们过了一把游戏瘾。
经过2个小时30分钟的参观后，我还是依依不舍的离开了展览区。这次展览让我记忆深刻，因为那些制作动画片人们制作的非常出色，让我大开眼界，使我不由得佩服他们这些出色的制作。
一、漓江泛舟
从杨堤码头上船，沿漓江而行，让人不由得感叹大自然的造化，站在甲板上放眼一望，所见之景无一不是一副天然的山水画。记得《桂林山水》这篇课文有一组排比与比喻的范本句“漓江的水真清啊...，漓江的水真绿啊...,漓江的水真静啊...;桂林的山真奇啊...,桂林的山真险啊...,桂林的山真秀啊...”，看着眼前的景致，回想这些句子，觉得这些语言还不能完全形容桂林山水。桂林山水是一个不能分割的整体，不能把山与水分开来欣赏。如单论山的 “奇秀险”，在西部山区也有很多这样特质的山，但这些山旁没有江水围绕，少了一分灵气；如单论水的“绿静清”，在东部平原也有很多这样的湖泊，但湖水不像江水是流动的，而且水边没有山峰耸立，少了一分灵性。长江三峡倒是有山有水，但三峡的山是雄浑的，三峡的水是奔腾的，感觉像是一位充满阳刚之气的男子汉；而眼前的桂林山水，山是小巧的，水是盈盈的，感觉像是一位柔美的姑娘。
桂林山水是轻灵的，古人云“山如碧玉簪，水如青罗带”，船行江上简直就是人在画中。桂林山水是最能体现中国传统水墨画特质的，山峰不像一般的山是连绵的，而是平地而起断开的，极富层次感，近处山峰间露出远处淡淡的山峰，再显出再远处隐隐的山峰，山峰下漓江欢快地流着，这副画面立刻就生动了起来。一路行船漓江的水都是清澈见底，阳光照射在水面时，由于水的透明度好，江面上幻化出种种美妙的水纹，对于久居重庆的我们来讲，见到这样纯净的江水尤其觉得稀奇。
人们根据山峰的不同形状取了很多名字，船上的导游一直在讲解这像“鲤鱼挂壁”那像“童子拜观音”等等，最出名的就是“九马画山”，说周总理三分钟能看出九匹马，陈毅副总理只能看出八匹马。我倒觉得，所谓“仁者乐山，智者乐水”，就让我们见仁见智好了，桂林山水纯粹是大自然的杰作，我们用不着非得按自己的想法取名字，像什么其实并不重要。又所谓“赏心悦目”，只要将自己的心情融入这美好的山水，让自己的心情也美好起来，从而亲近自然，感恩自然，也这就足够了。
二、阳朔放歌
所谓“风土人情”，一个地方如果仅有自然景观而没有人文景观，就好像只有桂林的山而没有漓江的水，总欠缺一分气质。而之所以有“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”之说，我以为就是阳朔不仅浓缩了桂林山水的精髓，还出了一位壮族歌仙刘三姐，刘三姐的歌声使阳朔山水具有了独特的人文气质。印象中许多旅游胜地都是少数民族聚居地，像石林的撒尼族，九寨的藏族，海南的黎族等等，我们不仅要欣赏风景更要体验当地特有的民族风情。阳朔也如此，我们在遇龙河上就过足了刘三姐的歌瘾。
在漓江上我们乘座的是游船，而在遇龙河上我们座的就是竹筏，在竹筏上一坐，立马就有了点影片《刘三姐》的感觉。竹篙轻轻一点，筏子顺水而下，这时这是夕阳西下时，桔红的太阳渐渐没在山后，金色的余晖洒在水面上，更觉得别有一番风味。
远远的，一阵熟悉的歌声飘过来了：“哎—什么水面打筋斗也？什么水面起高楼也？……”只见一位刘三姐打扮的姑娘乘着一叶小筏向我们划过来，而我们此时则个个都成了阿牛哥，也不管自己唱得好不好，歌词唱得对不对，都争先恐后地扯着嗓子唱起来。夕照中的遇龙河成了我们对歌的天然舞台，所谓“渔舟唱晚” 的意境也不过如此吧。
慢慢地，“刘三姐”的小筏周围聚集了几只游客的竹筏，“刘三姐”手中也多了一个绣球，她当然要把绣球抛给唱得最好的阿牛哥罗，于是乎各只竹筏上的游客们精神头更足了。这时刘三姐的唱词也不是影片中的原词了，她用对歌的调子向阿牛哥们提出了各种问题，而阿牛哥们也不甘示弱，也现编出唱词对答，他们每唱一句，各个竹筏上的游客也都齐声呼应，现场的气氛十分热烈，只听得歌声、笑声、掌声连成一片。虽然大家都唱过卡拉OK，但那种感觉哪有在阳朔山水间对歌这样尽兴呢？此时此刻，不管大家来自哪里，也不论男女老少，都仿佛回到了孩童的纯真年代，似乎很久都没有这样尽情地唱、纵情地笑了，大家在对歌中都仿佛找到久违了的单纯的快乐。
天色渐暗，“刘三姐”给每只竹筏都抛出了绣球，得到绣球的开心，没得到绣球的也开心，对于在城市的钢筋水泥森林里呆久了的我们来讲，能在如此优美的自然风景中对歌，快意于山水之间，都是人生的一大乐事啊！
除了漓江、遇龙河外，世外桃源的红帆，与丽江、凤凰齐名的西街，各种风味的桂林米粉……都给我留下深刻的印象，这些都足以让我回味很长时间了。
我想从此以后，漓江的水会常在我心里流，刘三姐歌声会常在我心头荡漾……
