课后小结应该怎么写 学生课后总结怎么写

课后小结写法如下：

1、发扬优势。

任何一节课都会有成功之处，依据教学目标，高效完成的教学活动就是成功之处，也就是我们以后需要继续发扬的地方，比如说巧妙地设计情境，利用多媒体上课，把书本上的内容与生活实际联系起来，让学生能够调动他们的学习兴趣等等。这些值得提倡的部分，课后都应当将其记录下来，作为今后的教学参考。

2、找出不足。

即使再充分、再完美的备课也不能保证没有失误的时候，课堂上任何问题都会出现，所以不能害怕出错，而是要勇于发现错误，并将错误指出，从而分析出现问题的原因将其记录，引以为戒，在以后的教学中避免犯同样的问题。

3、从学生切入。

教学活动是围绕学生展开的，目的就是让学生掌握这些知识。因此，在教学的过程中，学生的种种真实反应是我们开展工作的重要条件，根据学生的表现，能够更好地寻找到适合学生的学习方法或者是教学模式，不仅能使教学效率提高，同时也大大提升了学生学习的速度，一举两得。

如何写好课后小结的五点方法~

一、整堂回顾整堂回顾即回顾一节课的得与失，就是给一节课打一个基本分，产生一个总体认识。是满意、基本满意还是不满意。现在的小学语文教材，一节课一般都是二至三课时完成。每一课时，都有教学的侧重点：课文内容的了解、字词的掌握、文章结构的分析、写作的指导等等。这里的回顾就是对已授的一节课作上述各方面的衡量：过程安排是否合理，讲授是否体现了现代语文教学的特点和要求，师生的双边活动在教学效果上的反映如何，等等。如我在教完《琥珀》第二课时后，及时进行小结。通过本节课的教学，使学生知道了琥珀形成和发现的过程，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。学生能按琥珀形成的过程在教师的指导下列简要提纲，但缺乏独立理解课文，抓住关键词句复述琥珀形成过程的能力。部分学生用“推测”造句存在一定困难。通过这样的回顾小结，为下节课调整教学提供了一些参考。二、佳处回味所谓“佳处”，是指在课堂教学中，教学效果较好，自我感觉较满意的环节和片段。“佳处”有的反映在教师热情高，训练精彩、得法之处；有的反映在学生学习主动性强，思维活跃之处；有的反映在师生双边活动到位之处……如教师关键性的点拨往往可以增强教学效果，提高学习效率，这就是课堂教学中的佳处。课后就该细细体味：为什么会产生这种效果？运用了哪些教学手段？是理解词句得到了突破还是指导朗读有特色？是怎样找到突破口的？采用何种方法激发了学生的兴趣等。如教学《跳水》一文，在以简笔画小结课文内容时，我有意识地把平静的海面画成波涛汹涌的样子，学生发现后立即提出疑问。于是我抓住时机追问了几个问题：老师哪儿画错了？从哪里可以看出来？为什么不能这样画？以此激发学生的兴趣。他们争先恐后发表见解。这样，不仅使学生有目的地疏理了一遍课文，而且也使他们初步了解了本单元“注意事物的联系”这个重点。当然，还可以有目的地询问学生：何处最感兴趣？何处注意力最集中？为什么会产生这样的效果？从学生那里找到教学成功的原因。如此不断积累教学经验，提高教学艺术。三、“败笔”探究课堂教学中的“败笔”是指授课不得法或语言点拨欠妥，影响学生的接受，没有达到预期的教学效果之处。为此，课后就应该抓住它大做文章，探究出最佳的教学方法，转“败”为“胜”，为今后再授该类课文时打下良好的基矗如何会造成“败笔”呢？是错误地估计了学生的实际水平？是教学设计不切实？还是对教材钻研不透，无法满足学生的质疑？出现这类情况，也不必懊丧，应细细研究“症结”形成的原因，然后设计改进意见，及时找出弥补的方法：或降低要求，或分步解决难点。从而变本节课的“败笔”为下节课的“妙笔”。如在指导学生有感情地朗读《可爱的草塘》第５小节时，由于错误地估计了学生的实际水平，只是一味让学生注意某些字词朗读时的轻重快慢，没有注意指导学生读课文时的语感。所以学生在读课文时，只会机械地按老师的要求读出某些字词的轻重快慢，缺乏感情，根本没有把草塘的生机活力读出来。课后我及时对这不成功之处进行反思，找出弥补的方法。后一节课在指导学生朗读第１７小节时，由于方法得当，学生很自然地把突然见到一条清凌凌的小河时的惊喜之情、赞美之情读了出来。又如在教完《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文后，让学生写《我熟悉的一个人》。结果学生作文千篇一律。究竟是什么原因呢？我进行了认真分析。认识到这是由于自己指导得太死的缘故。那次，教师详细指导后，又安排了一个基础好的学生进行示范性的口述，结果学生的思维受到了束缚，从作文选材到写法甚至许多句子几乎是一个模式。在以后的教学中，我就改变了这种指导方法，在教学课文时，总是比较注意突出重点，和学生一起学习讨论写作方法，然后有针对性地进行练习。在具体写作文时，在选材和写法上让学生充分讨论。这样，题材广了，思路宽了，学生就写得比较真实且具体生动。四、作业反馈学生对所授知识的接受，除了能从课堂内发言、表情上反映外，还可以从学生的作业中体现出来。学生作业质量的高低不仅可看出学生对知识的掌握程度，也反映出教师授课的质量。所以，及时收集从学生作业中反馈过来的信息，可以提供调整教学方法的依据。摘录学生的作业便是收集反馈信息的好方法。摘录时可以从正反两方面入手。所谓“正”，即指按照要求，在理解的基础上完成好的或出乎教师意料之外的作业。收集后以此作为一种教学资料，进行分析研究，充实和改进自己今后的教学。除了摘录学生的作业，还可以听学生朗读，开展各类活动，看学生的语言表达等多种形式的作业，对该节课作出更恰如其分的判断。这样的调查会使自己对教材理解更透，对学生的实际也有更深的了解。五、教案修改通过上述四个方面的小结，再回头思索自己的教案：应该改在何处？如何改？课已授完，再修改教案，并不是多此一举。我们认真备课，课后及时小结，目的是为了提高授课艺术和课堂教学质量。这就要求在分析、总结每堂课的基础上及时修正教案，使教案精益求精，更加符合教材和学生接受知识的实际，以便在今后的教学中扬长补短。虽然人们反对“陈案再现”，但符合实际的，经过反复研究，具有参考价值，甚至有使用价值的“陈案”为何不能“再现”？修改教案，并不需要把原先的教案全盘否定，一般只要在原先的教案上进行必要的取舍和补充，便于今后备课作参考就可以了。课堂教学是一门艺术，艺术的提高是无止境的，它有赖于不断的总结、积累与创新。自我总结成功之处与发现存在问题的过程，本身就是一个学习、提高的过程。特别是对成功的教学进行小结，有助于教师摸索教学规律，总结先进的教改经验。

总结，就是把某一时期已经做过的学习，进行一次全面系统的总检查，总评价，进行一次具体的总分析，总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验，提高。
　　（一）基本情况。
　　1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件，有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
　　2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
　　3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析，研究，概括，集中，并上升到理论的高度来认识。
　　4.今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
　　（二）写好总结需要注意的问题
　　1.总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法，意图提出来，同各方面的'干部，群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。
　　2.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析，得出教训的基础。
　　3.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
　　4.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次，详略之分，该详的要详，该略的要略。

论文结尾总结怎么写
答：1、开始的时候可以有一个小过渡。 过渡可以很简单，如：“总之，……””最后，……“”结果，……“2、总结文章的主要观点。 试着把每个段落的第一个句子独立出来，用两个或三个句子将其主要观点重新进行表达。 这将会加强文章的主题，提醒读者你谈论或争论的是什么。不要完全地根据全文的写作结构...

怎么写活动后的总结
答：同起同坐绝对是个具有挑战性的活动, 规则是每队队员分成 组,背靠背站立,胳膊挽住背后队友胳膊,在裁判发号施令后, 同时坐下,再同时起立。只有当你紧紧靠着队友的背时你才能站 起来,一个队要想在最短的时间内站起来需要团队的努力, 需要 队友的支持。当全班同学集体去挑战这项活动时,失败了,可是 大家并没有气...

会后总结怎么写啊
答：会后总结把你的工作职责拿出来，从头看到尾，把所有要求你做的事情，逐条改成你已经做好了，明白上级让你做什么同理，拿住上级下发的文件、方案，逐条改成已经落实。结合一下自己的工作职责完成总结。总结这段时间工作总结里面的不足，是最难写的一部分，所以不足是一定要写一些共性问题的，写一些放...

赛后总结什么写?在线等,500字左右
答：写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：利用本学期第四第五周周末的时间，我们信息学院举行了第三届迎新杯足球赛，在体育部的策划安排与各部门的配合下，此次足球赛得以...

期中考试结束后的总结怎么写
答：期中考试结束后的总结示范如下：期中考试结束了，我这次考试总体上比较满意，但比以前有些退步，俗话说：“学如逆水行舟，不进则退”，以后还须继续努力。下面我总结一下自己的一些学习心得。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远...

后记是什么?后记怎么写?
答：一、概念教后记，又称为教后小结或课后小结，是指教师上完一个课题之后，及时分析总结这一课的成败得失并简明扼要的写在教案上(大多写在教案末尾或旁批上)的一种明快而短小的文体。教后记有别于教学小结，它不是一堂课教学主要内容的浓缩和概括，不是课堂上提出问题得到阶段性的结论，也不是师生教与...

连锁经营业三会会后总结怎么写?
答：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事 3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了 4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识 5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结...

一篇文章后面如果要写后记的话,后记要怎么写?或者说后记要写些什么内容...
答：一、概念教后记，又称为教后小结或课后小结，是指教师上完一个课题之后，及时分析总结这一课的成败得失并简明扼要的写在教案上(大多写在教案末尾或旁批上)的一种明快而短小的文体。教后记有别于教学小结，它不是一堂课教学主要内容的浓缩和概括，不是课堂上提出问题得到阶段性的结论，也不是师生教与...

做一件事后的总结怎么写啊
答：1所谓总结，既要有总，纲举目张，统领全篇；有要有结，有理有据，既有感触又有收获。2所以，在写工作总结的时候，如果领导没有特殊交代，汇报时间和长度的话，一般把控在10-15分钟，ppt或者文字资料也应该按照这样的格式去准备。3总结的基本核心流程：1、明确此次总结的时间区间。2、阐明此区间内...

开会后的总结怎么写
答：开会后的总结方法：1、会议提出了哪些工作事项。2、这些事情中有哪些需要用你个人的技巧去解决，或需要你个人的脑子去解决，让领导看到你是用心用脑在工作，即使没有问题，你也要写出遇到有难度的问题，然后通过你的努力解决了，没有给公司带来负担或者带来哪些效益。3、你对会议内容的认识。4、通过会议...