文言文黄鹤楼阅读答案

1. 初中文言文《黄鹤楼》的所有题目

黄鹤楼记 阎伯理 州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”

事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标茏苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

何必濑乡九柱①、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。 鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。

《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。

观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。

四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。 【背景资料】此文载于《文苑英华》中。

《文苑英华》，总集名，宋太宗时李昉、扈豪、徐铉、宋白、苏易简奉敕编，一千卷，“宋四大书”之一，辑集南北朝梁末至唐代诗文。此文因此才流传下来。

作者阎伯理，一作阎伯珵，生平不详。清代编刻《黄鹤楼集》时，将此文作者定为阎伯理。

1981年，重建黄鹤楼，将此文刻碑。 黄鹤楼是蜚声中外的历史名胜，它雄踞长江之滨，蛇山之首，背倚万户林立的武昌城，面临汹涌浩荡的扬子江，相对古雅清俊晴川阁，刚好位于长江和京广线的交叉处，即东西水路与南北陆路的交汇点上。

登上黄鹤楼武汉三镇的旖旎风光历历在目，辽阔神州的锦绣山河也遥遥在望。由于这独特的地理位置，以及前人流传至今的诗词、文赋、楹联、匾额、摩岩石刻和民间故事，使黄鹤楼成为山川与人文景观相互倚重的文化名楼，素来享有“天下绝景”和“天下江山第一楼”的美誉。

黄鹤楼始建于三国吴黄武二年，公元223年，当时吴主孙权处于军事目的，在形势险要的夏口城即今天的武昌城西南面朝长江处，修筑了历史上最早的黄鹤楼。黄鹤楼在群雄纷争，战火连绵的三国时期，只是夏口城一角了望守戍的“军事楼”，晋灭东吴以后，三国归于一统，该楼在失去其军事价值的同时，随着江夏城的发展，逐步演变成为官商行旅“游必于是”、“宴必于是”的观赏楼。

往事越千年，黄鹤楼时毁时建、时隐时现，历经战火硝烟，沧海桑田，仅明、清两代黄鹤楼分别七建七毁。公元1884年，清代的最后一座楼阁在一场大火中化为灰烬，百年后，一座金碧辉煌、雄伟壮观的楼阁横空出世，正可谓千古风云传盛事，三楚江山独此楼。

关于黄鹤楼的得名，有“因山”、“因仙”两种说法。“因仙”之说又分为二。

一说是曾有仙人驾鹤经此，遂以得名。一说是曾有道士在此地辛氏酒店的墙上画一只会跳舞的黄鹤，店家生意因此大为兴隆。

十年后道士重来，用笛声招下黄鹤，乘鹤飞去，辛氏遂出资建楼。这些神话传说很有趣，也很动人，但都不是黄鹤楼楼名真正的由来。

历代的考证都认为，黄鹤楼的名字是因为它建在黄鹄山上而取的。古代的“鹄”与“鹤”二字一音之转，互为通用，故名为“黄鹤楼”。

因山得名的说法为黄鹤楼得名奠定了地理学基石，因仙得名的说法却令赏楼者插上了纵横八极的想象翅膀，满足了人们的求美情志和精神超越需求。两种说法各具功能，以往并行不悖，相得益彰，今后必将彼此映照，共存于永久 。

2. 初中文言文《黄鹤楼》的所有题目

黄鹤楼记 阎伯理

州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标茏苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱①、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。

鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。

《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。

观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

【背景资料】此文载于《文苑英华》中。《文苑英华》，总集名，宋太宗时李昉、扈豪、徐铉、宋白、苏易简奉敕编，一千卷，“宋四大书”之一，辑集南北朝梁末至唐代诗文。此文因此才流传下来。作者阎伯理，一作阎伯珵，生平不详。清代编刻《黄鹤楼集》时，将此文作者定为阎伯理。1981年，重建黄鹤楼，将此文刻碑。

黄鹤楼是蜚声中外的历史名胜，它雄踞长江之滨，蛇山之首，背倚万户林立的武昌城，面临汹涌浩荡的扬子江，相对古雅清俊晴川阁，刚好位于长江和京广线的交叉处，即东西水路与南北陆路的交汇点上。登上黄鹤楼武汉三镇的旖旎风光历历在目，辽阔神州的锦绣山河也遥遥在望。由于这独特的地理位置，以及前人流传至今的诗词、文赋、楹联、匾额、摩岩石刻和民间故事，使黄鹤楼成为山川与人文景观相互倚重的文化名楼，素来享有“天下绝景”和“天下江山第一楼”的美誉。黄鹤楼始建于三国吴黄武二年，公元223年，当时吴主孙权处于军事目的，在形势险要的夏口城即今天的武昌城西南面朝长江处，修筑了历史上最早的黄鹤楼。黄鹤楼在群雄纷争，战火连绵的三国时期，只是夏口城一角了望守戍的“军事楼”，晋灭东吴以后，三国归于一统，该楼在失去其军事价值的同时，随着江夏城的发展，逐步演变成为官商行旅“游必于是”、“宴必于是”的观赏楼。往事越千年，黄鹤楼时毁时建、时隐时现，历经战火硝烟，沧海桑田，仅明、清两代黄鹤楼分别七建七毁。公元1884年，清代的最后一座楼阁在一场大火中化为灰烬，百年后，一座金碧辉煌、雄伟壮观的楼阁横空出世，正可谓千古风云传盛事，三楚江山独此楼。关于黄鹤楼的得名，有“因山”、“因仙”两种说法。“因仙”之说又分为二。一说是曾有仙人驾鹤经此，遂以得名。一说是曾有道士在此地辛氏酒店的墙上画一只会跳舞的黄鹤，店家生意因此大为兴隆。十年后道士重来，用笛声招下黄鹤，乘鹤飞去，辛氏遂出资建楼。这些神话传说很有趣，也很动人，但都不是黄鹤楼楼名真正的由来。历代的考证都认为，黄鹤楼的名字是因为它建在黄鹄山上而取的。古代的“鹄”与“鹤”二字一音之转，互为通用，故名为“黄鹤楼”。因山得名的说法为黄鹤楼得名奠定了地理学基石，因仙得名的说法却令赏楼者插上了纵横八极的想象翅膀，满足了人们的求美情志和精神超越需求。两种说法各具功能，以往并行不悖，相得益彰，今后必将彼此映照，共存于永久 。

3. 【州城西南隅,有黄鹤楼者

小题1:yú tà 小题2：曾经 命名 靠着 远眺小题3：这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。

两层屋檐像鸟的翅膀高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；小题4：依次介绍了黄鹤楼的地理位置、雄伟高大的外观和建筑结构的特点等小题5：观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流小题6：崔颢《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

《黄鹤楼送盂浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

窥” 中的“窥”是个古今异义字，在这里是“远眺”的意思，今义：偷看的意思。点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。

另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。小题3：试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。

（1）句中的关键词有“事（这件事）”、“列（记载）”、“存（保存）”；（2）句中的关键词有“重檐（两层屋檐）”、“翼（古代建筑的飞檐）”、“闼（门）”、“霞敞（高敞）”。最后把词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。

对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

小题4：试题分析：这道题很明显是提取信息的题目“州城西南隅，有黄鹤楼者。”→黄鹤楼的地理位置；“耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流” →黄鹤楼外观雄伟高大；“重檐翼馆，四闼霞敞” →黄鹤楼建筑结构等。

点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然借助原文中的词语、句子组织成自己的答案，是很明智的选择。

小题5：试题分析：“用原文的语句回答”这很明显是从原文中提取信息的题目，审题后我们仔细阅读原文，可从“观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。”中概括出切题的答案。

点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然借助原文中的词语、句子组织成自己的答案，是很明智的选择。

小题6：试题分析：古往今来，歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多，学生答题时应选择自己比较熟悉，且正确率较高的诗句来默写。点评：这道提示性的默写题主要考查学生对诗句的积累能力，学生平时如注重这方面的积累，那做题时，就能信手拈来；反之，就会束手无策。

4. 扁鹊投石文言文答案

扁鹊投石医扁鹊①见秦武王②，武王示之③病.扁鹊请除.左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已④也，将使耳不聪，目不明.”君以告扁鹊.扁鹊怒而投石⑤曰：“君与知之⑥者谋之，而与不知者败之.使⑦此知秦国之政也，则君一举而亡国矣！”――节选自《战国策·秦策二》 n 注释 ①扁鹊：医学家，姓秦，名越人，战国时人，医术高明，人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他.②秦武王：战国时秦国国君.③示之：给他看，之，指扁鹊.④已：停止，病愈的意思.⑤石：古时治病用具，一种针灸用的石针.⑥之：指治病的事.⑦使：假使. n 知识钩玄 [古今异义]已 今常用义：已经.文中古义：停止；如“除之未必已也”. 石今常用义：石头.文中古义：石针；如“扁鹊怒而投石曰”.左右今常用义：左边和右边；支配；文中古义：近侍，近臣；如“左右曰”.[一词多义]前（1）名词，前面；如“君之病，在耳之前”.“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”.（《渔歌子》） （1）动词，前进，上前；如“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”.（《左迁至蓝关示侄孙湘》）“狼不敢前，眈眈相向”.（《狼》）使（1）动词，让；如“将使耳不聪，目不明”.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”.（《黄鹤楼》） （2）连词，假使；如“使此知秦国之政也”.（3）动词，出使；如“《使至塞上》”. 与（1）介词，跟，同；如“君与知之者谋之”.“陈涉少时，尝与人佣耕”.（《陈涉世家》） （2）动词，给予；如“蹴尔而与之，乞人不屑也”.（《鱼我所欲也》）明（1）形容词，眼力好；如“将使耳不聪，目不明”.（2）形容词，光明，明亮；如“野径云俱黑，江船火独明”.（《春夜喜雨》）（3）形容词，次，下一个；如“越明年，政通人和”.（《岳阳楼记》） 知（1）动词，知道，了解；如“与知之者谋之”.“人不知而不愠，不亦君子乎？”（《六则》）（2）动词，主持，管理；如“使此知秦国之政也”.（3）动词，领悟；如“温故而知新，可以为师矣”. （《六则》）举（1）动词，行动；做；如“则君一举而亡国矣”.（2）动词，推荐，选用；如“董生举进士，连不得志于有司”.（《送董邵南游河北序》） （3）动词，举起，抬头；如“举头望明月，低头思故乡”.（《静夜思》）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”.（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 谋（1）动词，谋划，商量；如“君与知之者谋之”.“肉食者谋之，又何间焉”.（《曹刿论战》） （2）名词，计谋；如“足智多谋”. [词类活用] 动词用如使动词 “则君一举而亡国矣”中的动词“亡”是用如使用词，即“使……灭亡” ；该分句可译为 “那么君王的这种做法，是会使秦国灭亡的”. [文言句式] 省略句 1.省略主语 （1）“使此知秦国之政也” 之前省略主语“君”，即“（君）使此知秦国之政也”；该分句可译为“（君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事”.（2）“而与不知者败之”之前省略主语“君”，即“（君）而与不知者败之”；该分句可译为“君王）却又和不懂治病之事的人败坏了它”. 2.省略宾语 （1）“扁鹊请除”之中，动词“除”之后省略宾语“之”，指秦武王生的病，即“扁鹊请除（之）”；该分句可译为“扁鹊看了，请求把它除掉”.（2）“君以告扁鹊”之中，介词“以”之后省略宾语“之”，指秦武王左右亲信说的话，即“君以（之）告扁鹊”；该分句可译为“秦武王把这话告诉了扁鹊”. 3.省略介词（1）“武王示之病”之中，“示之”之后省略介词“以”，即“武王示之（以）病”；该分句可译为“秦武王把自己生病的地方给扁鹊看”.（2）“使此知秦国之政也”之中，“使”之后省略介词“以”，即“使（以）此知秦国之政也”；该分句可译为“（君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事”.n 翻译 医生扁鹊去见秦武王，秦武王把自己生病的地方给扁鹊看.扁鹊看了，请求把它除掉.秦武王左右亲信说：“君王生的东西，在耳朵的前面，眼睛的下面.把它除掉不一定能成功，不成功将使耳朵听不见，眼睛丧失视力.”秦武王把这话告诉了扁鹊.扁鹊愤怒地把手里的石针往地上一摔，说：“君王与懂得治病之事的人谋划这件事，（君王）却又和不懂治病之事的人败坏了它.（君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事，那么君王的这种做法，是会使秦国灭亡的！”n 欣赏评点 西汉人刘向整理而成的《战国策》是一部记载战国时期谋士说客的政治活动和游说言辞的书.谋士说客不辞劳苦，奔走游说，推销自己的治国方略，为了说服对方，经常运用巧妙的比喻，生动的寓言.《诗经》中的“筑室道谋”一词是说与过路人商量造房子的事，而《战国策》中记载的“扁鹊投石”的故事讲的是秦武王请名医扁鹊来治病，手术尚未开始，就因秦武王身边小人谗言而中断.本文以治病喻治国，告诫国君要用贤不疑.不能为小人所左右.我们做任何事情，都要向这方面的行家里手请教，切不可听任外行指手画脚.事关国计民生的重大决策，更要广泛征求专家学者的意见，以提高决策的科学性，减少决策的盲目性.n 自能测试 1. 下列语句中加点的字解释正确一项是（ ） A. 武王示之病. （代词，他，代武王）B. 君之病. （助词，的） C. 。

5. 黄鹤楼崔颢阅读答案

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”：古代的仙人已乘黄鹤飞去，这里只剩下一座黄鹤楼。从楼的命名由来着想，借传说落笔。黄鹤楼因其在武昌黄鹤山而得名。传说古代仙人子安乘黄鹤过此，费文玮也登仙驾鹤于此。仙人乘鹤，本属虚无，“已乘”二字，以假为真，化虚无缥缈为真切实有。“空余”二字，令人思接千载，心生遐想。

“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”：仙人驾鹤而去不回转，只剩下白云千载浮荡在空中。“一去不复返”，令人深感岁月不再，古人不可见之憾。这里又出现了一个“空”字，前面的“空余”写的是黄鹤楼，此处的“空悠悠”的“空”写的是白云，黄鹤楼与白云相映，更突出“空”的意境，仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，怎不令人生发岁月悠悠，世事茫茫的无限感慨！

“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”：晴空下的汉水，历历可见，对岸的古木，那芳草茂盛的江中鹦鹉洲。写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。“历历”“萋萋”描绘出山川清楚分明，草木极其茂盛的状貌。

日暮相关何处是？烟波江上使人愁”：日暮时思念起遥远的故乡？烟波中涌动着不尽的离愁。“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，使人的心境复归于飘渺的忧思而益发深沉，不能自已。尾联点题，归思难禁的愁绪。

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黄鹤楼文言文翻译
答：《黄鹤楼》是唐代诗人崔豪写的一首七言律诗。昔日的神仙都随着黄鹤飞走了，这里只剩下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤再也没有回来。千百年来，只有长长的白云和汉阳树在阳光下清晰可见，鹦鹉螺岛上有一片绿草覆盖。天色已晚。遥望远方，我的家乡在哪里？我看到河上笼罩着一层薄雾，带来了深深的悲伤。这首诗...

黄鹤楼文言文实词虚词
答：点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。 另外,还要注意词语的...当然借助原文中的词语、句子组织成自己的答案,是很明智的选择。 小题6:试题分析:古往今来,歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多,学生答题时应选择自己比较熟悉,且正确...

初中文言文阅读训练及古诗词赏析
答：2. 初中古诗词阅读鉴赏训练60首答案 1。 晚晴:1,人间重晚晴2,月光给她晶莹的双臂撒上清寒3,夫妻团圆...24.黄鹤楼送孟浩。 8. 初中文言文阅读训练25篇 1.钟毓、钟会小时趁父亲值夜偷酒喝。其父假装睡觉,

写出文言文《黄鹤楼》原文加翻译加注释
答：《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，被选入《唐诗三百首》。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。创作背景：这首诗是作者还乡途中...

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答：急!!苏教版初一下册语文期中文言文复习 就是于园和黄鹤楼的重点字词的意思和一些相关练习题 附带答案  我来答 3个回答 #热议# 你发朋友圈会使用...了解写景的这些方法,不仅对于学习描写景物的方法有很大帮助,而且对于阅读写景的文字,加深对文章的理解都有好处。作者在描写景物时,抓住了石井栏的“光滑”,黄蜂...

黄鹤楼文言文逐字逐句翻译
答：原文和译文 原文：州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱①、东阳八咏②，乃可赏观...

黄鹤楼文言文的语言特点和作用
答：最后又用了长长的中间略加停顿的感叹加反问的句式，把对黄鹤楼赞美之情推向了高潮。至此。文章戛然而止，可言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味，全文用对偶句或对偶短语有八组之多，有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。总之，这篇短文极具文采，使黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼一样，因文而...

各地历年高考文言文阅读
答：因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案.大多数题目在文章里是能够抠出答案的.当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织.即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文.在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但...

小学毕业考文言文阅读题及答案
答：1、认真阅读,在文前的横线上给短文加一个合适的题目。2、从文中摘录两个你不理解的词语,你准备用什么方法去理解它们?3、写近义词:兴许—() 郑重其事—()4、文章第4小节有三处省略号,请就其中某一处将省略的内容作一。 2. 小学毕业班语文阅读训练及答案(现代文古文都要,越多越好 1、先解释带点的字,再...

八年级下册文言文主题思想
答：1. 求语文八年级(人教版)下册古诗和文言文的主旨句~~~ 您好:八年级下册语文课本古诗文及译文汇总(1) 1、与朱元思书 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文,该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友人的规劝。 含蓄地流露出爱慕美好的大自然,...