你希望中国的教育怎么发展或者改变？ 你对中国教育有何看法？你认为中国教育需要改变吗？
国高等教育理念近代化的完成与否，标志着该国整个高等教育近代化是否最终完成；其二，就大学发展的实践而言，理念的近代化是大学发展中的一个不可超越的阶段，只有完全实现了内容、制度、理念各个层面的近代化，大学才能得到根本性的发展，这一点已为各国大学发展的事实所证明。中国要实现繁荣富强的梦想，必须走有中国特色的道路；中国的高等教育要想达到世界一流水平，也必须走有中国特色的教育之路。这就要求高等教育处理好传统与移植的关系，使移植的现代化根植于广阔深厚的中国文化传统之中。这一过程将是极其复杂和漫长的。一、高等教育近代化的要义今天重提中国高等教育理念的近代化有着历史与现实的双重意义。从历史意义上讲，中国高等教育只有最终完成了理念层面的近代化才标志着中国高等教育近代化的最终完成。从现实意义上讲，中国高等教育理念近代化的完成，是实现中国高等教育大发展的根本途径所在。因为中国目前所采用的高等教育制度是西方的“大学”，而其理念却不是西方的大学自治和学术自由，这样一来，中国大学的进一步发展就受到了天然的限制。借用文化上“体”与“用”两个范畴，可以说，中国高等教育发展的根本性困境在于“体用不合”，改革的出路便在于通过理念的近代化最终实现中国高等教育发展中的“体用不二”。“近代化”在西文原意中是一个含义比较固定的概念，它有着具体的时限，所中国高等教育是整个中国社会走向近代化的产物。它萌生于中国社会结构发生剧烈变革的清朝末年，而在民国以后获得迅速发展。可以说，中国高等教育所直接起源的是西方的“大学制度”，而不是中国传统意义上的书院和科举。在这种背景下，中国的高等教育“近代化”将在时间和空间两个层面展开。具体表现在：其一，中国高等教育近代化是中国社会近代化的一个不可分割的组成部分；其二，中国近代高等教育作为对传统高等教育的一种背离，其所继承与发展的是西方近代的大学制度，要想使这种外来的大学制度在中国获得很好的发展，近代化是一个不容回避的过程；其三，中国传统高等教育形式的阴影一直存在于中国高等教育发展的整个过程之中，只有经历近代化才能在中国建立起比较“纯粹”的高等教育形式。自清末至今，中国近代高等教育已走过了年的历程。在这不平凡的一个世纪里，中国高等教育的近代化与世界高等教育近代化的总进程相比，有起点高、起步迟、过程曲折的特点。说其起点高是因为中国高等教育没有经历中世纪大学向近代大学的过渡，而是直接以近代大学为发展基点；说其起步迟是因为中国引入西方近代大学之时，西方国家在很大程度上已完成了从近代大学向现代大学的转变；说其过程曲折是因为中国高等教育近代化是在清末、民国社会极为动荡时期完成的。二、中外近代高等教育演变的比较中国高等教育的近代化是比较典型的“后发外生型”，即起步较晚、且由外来因素所诱发。因此，对西方高等教育的借鉴、模仿、融合所导致的发展模式的不断转换，就成为中国高等教育近代化过程中一个突出的特点。1．近代高等教育发展中的渐变与突变从世界范围内看，近代高等教育的发展模式大致上可以分为两种：渐变与突变。在总体上，欧美国家（除法国以外）近代高等教育的发展基本上是渐进的，几乎不存在明显的“飞欧美国家近代高等教育（特别是近代大学教育）的发展是以中世纪大学为其历史基础的。尽管近代意义上的大学教育、乃至全部高等教育与中世纪大学在一些基本方面存在着显著的差异，但近代的大学教育并不是在摧毁中世纪大学的基础上形成和发展的。事实上，在长达几百年的发展进程中，中世纪大学的一系列制度不但没有被抛弃，反而在近代大学以至整个高等教育中继续发挥着重要的作用。例如，中世纪大学的学院体制、学位制度，都成
为近代大学教育制度的重要组成部分。
国高等教育理念近代化的完成与否，标志着该国整个高等教育近代化是否最终完成；其二，就大学发展的实践而言，理念的近代化是大学发展中的一个不可超越的阶段，只有完全实现了内容、制度、理念各个层面的近代化，大学才能得到根本性的发展，这一点已为各国大学发展的事实所证明。中国要实现繁荣富强的梦想，必须走有中国特色的道路；中国的高等教育要想达到世界一流水平，也必须走有中国特色的教育之路。这就要求高等教育处理好传统与移植的关系，使移植的现代化根植于广阔深厚的中国文化传统之中。这一过程将是极其复杂和漫长的。一、高等教育近代化的要义今天重提中国高等教育理念的近代化有着历史与现实的双重意义。从历史意义上讲，中国高等教育只有最终完成了理念层面的近代化才标志着中国高等教育近代化的最终完成。从现实意义上讲，中国高等教育理念近代化的完成，是实现中国高等教育大发展的根本途径所在。因为中国目前所采用的高等教育制度是西方的“大学”，而其理念却不是西方的大学自治和学术自由，这样一来，中国大学的进一步发展就受到了天然的限制。借用文化上“体”与“用”两个范畴，可以说，中国高等教育发展的根本性困境在于“体用不合”，改革的出路便在于通过理念的近代化最终实现中国高等教育发展中的“体用不二”。“近代化”在西文原意中是一个含义比较固定的概念，它有着具体的时限，所中国高等教育是整个中国社会走向近代化的产物。它萌生于中国社会结构发生剧烈变革的清朝末年，而在民国以后获得迅速发展。可以说，中国高等教育所直接起源的是西方的“大学制度”，而不是中国传统意义上的书院和科举。在这种背景下，中国的高等教育“近代化”将在时间和空间两个层面展开。具体表现在：其一，中国高等教育近代化是中国社会近代化的一个不可分割的组成部分；其二，中国近代高等教育作为对传统高等教育的一种背离，其所继承与发展的是西方近代的大学制度，要想使这种外来的大学制度在中国获得很好的发展，近代化是一个不容回避的过程；其三，中国传统高等教育形式的阴影一直存在于中国高等教育发展的整个过程之中，只有经历近代化才能在中国建立起比较“纯粹”的高等教育形式。自清末至今，中国近代高等教育已走过了年的历程。在这不平凡的一个世纪里，中国高等教育的近代化与世界高等教育近代化的总进程相比，有起点高、起步迟、过程曲折的特点。说其起点高是因为中国高等教育没有经历中世纪大学向近代大学的过渡，而是直接以近代大学为发展基点；说其起步迟是因为中国引入西方近代大学之时，西方国家在很大程度上已完成了从近代大学向现代大学的转变；说其过程曲折是因为中国高等教育近代化是在清末、民国社会极为动荡时期完成的。二、中外近代高等教育演变的比较中国高等教育的近代化是比较典型的“后发外生型”，即起步较晚、且由外来因素所诱发。因此，对西方高等教育的借鉴、模仿、融合所导致的发展模式的不断转换，就成为中国高等教育近代化过程中一个突出的特点。1．近代高等教育发展中的渐变与突变从世界范围内看，近代高等教育的发展模式大致上可以分为两种：渐变与突变。在总体上，欧美国家（除法国以外）近代高等教育的发展基本上是渐进的，几乎不存在明显的“飞欧美国家近代高等教育（特别是近代大学教育）的发展是以中世纪大学为其历史基础的。尽管近代意义上的大学教育、乃至全部高等教育与中世纪大学在一些基本方面存在着显著的差异，但近代的大学教育并不是在摧毁中世纪大学的基础上形成和发展的。事实上，在长达几百年的发展进程中，中世纪大学的一系列制度不但没有被抛弃，反而在近代大学以至整个高等教育中继续发挥着重要的作用。例如，中世纪大学的学院体制、学位制度，都成为近代大学教育制度的重要组成部分。
取消中小学私立学校。
大力发展公立基础教育。
加强职业教育的监管力度，改变现在职业教育学习环境。
基础教育杜绝产业化。
坚持教育公平。
对，说的就是某地区的高考录取率。
在国内教育要是真想改变的话还是要看国内的教育环境，也就是家长的心态以及国人对各个职业的认知，歧视避免不了，但是不能捧一踩一，要向学生们塑造一个职业平等的观念，同时国人也应该去塑造这么一个宽松的大环境，只有这样，国内的教育才能有一个良好的发展。
之前是因为穷，资源有限，只能重点培养，重点发展，现在有了一部分条件，可以做到相对程度的普遍发展了。
归根结底两件事：
1.教育公平化
2.社会友善化
大力支持和发展公校教育，分析公立、私立学校的利弊，公立学校可以取其精华，重点发展。
德国模式的教育体制，可以借鉴一下
你对国内教育有何看法？你认为国内教育需要改变吗？~
引言：纵观时下，今年中国在教育上面有了质的改变，教育实现了双减政策，把有些课本时应有的压缩。比如说：孩子还没有学好学校里老师所传授的知识，家长就会在外面给孩子报一大堆的课外辅导班，以至于孩子不管是从心理还是从精神上都得到了很大的压力。
一、中国教育对孩子的影响
中国教育现在已经成为了比较完善的教育机制， 在没有实行双减政策以前，孩子对学习的态度就是能够学好课本内的知识去应付考试，应付升学考试为目的的去学习。有些家长为了不让孩子输在起跑线上，就会给孩子在校外报许多课外辅导班，让孩子在学习上面压的喘不过气；很多家长是不赞同孩子利用课外时间去学习兴趣爱好，家长们一味的认为孩子在兴趣爱好上只会浪费时间。而孩子对自己的兴趣爱好则是可远观而不可亵玩焉。
二、中国教育的改变
今年中国在教育上面有了质的飞跃，教育实现了双减政策，并且减轻了孩子的负担，校外辅导班也得到了严格的管理。中国式教育也要与时俱进，要把爱国主义教育深入到每个孩子的心中。中国的传统文化应该让更多的孩子去了解；培养孩子的兴趣爱好；让孩子走近科学；了解科学，多元化的教育孩子，有利于国家更好的发展。在孩子的认知里学习就是去应付考试，这也就大错特错。中国教育要在孩子心里进行一个彻底的改变。
中国教育要取其精华，弃其糟粕，要及时了解国外的教育情况。吸取国外教育上好的经验，借鉴一下，让孩子在将来的社会发展中少走弯路，有利于孩子在学习上或者个人发展情况上更加的成功。
既然中国的教育是中国的教育，我们就应该用中国的教育方法来完善教育机制。虽然改革开放不应该过分追求资本主义的教育方式，但是我们应该有自己的教育方式来教育这一代青年学生。目前教育要解压，部分教材要压缩。比如孩子从小学三年级开始学英语，还很年轻，连普通话都没学好，让孩子受不了，得不偿失。英语，那天有多少亿年轻人说英语，我不是在批评英语课程。
以前初中只有英语课。孩子在小学开始就要学好语文，从小学开始就给孩子灌输语文元素，进行道德规范、爱国主义教育等教育。以爱国主义教育为根，从小在孩子心中成长。英语应该纳入初中课程，或者可以设置为专题。根据孩子的爱好，让孩子选择自己的爱好来学习英语。语文教育要更好地弘扬语文教育，让外国人学习语文是正确的教育方式，让世界各地的学校把语文课程纳入自己的教学计划，让中华文化在世界扎根。
英语虽然是国际流通的语言，但我们这个十几亿人口的大国为什么不能把汉语作为流通语言推向世界，让他们知道汉语的意义？了解中国可以让讨厌中国的人改变思维，让他们接受中国文化教育，减少对中国的仇恨。因此，语文教育必须将语文推向世界各地，这是语文教育的必经之路。中国的教育与时俱进，但我们不能忽视传统文明。红色革命的教育也是最重要的。
爱国主义教育深入人心，祖国才能强大。中国的教育，但是我们可以借鉴别人的好经验来弥补我们的不足，但是我们不能过分的崇洋媚外。与中国教育接轨，要广泛、多样化培养孩子的学习兴趣，培养孩子的兴趣，立足中国传统文化，适量增加一些国外成功的经验课程，让孩子了解科学，更好地为祖国服务。在语文教育中，语文是人们的精神食粮。如果人们失去了中国教育，那将是可悲的。教育既要看世界，把中国人推向世界，也要学习国外的好经验，传播和理解，让孩子在未来的社会发展中少走弯路，帮助孩子走向成功。
未来的中国教育应如何改革?
答：关于这一点我们可以从基础教育的教育目标和官方颁布的一系列课程文件中得到证实。 在1985年的《中共中央关于教育体制改革的 决定》中指出，“教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才”；1993年中共 中央国务院印发的《中国教育改革和发展纲 要》中指出，“各级各类学校要认真贯彻‘教育 必须为社会...
谈谈新时代教育如何扩大对外开放,进一步提升我国教育世界影响力?_百度...
答：新时代教育在扩大对外开放和提升我国教育世界影响力方面具有重要意义。随着中国的崛起和国际地位的提升，教育作为一种重要的软实力，对于增强国家的国际竞争力和影响力至关重要。下面将从三个方面探讨新时代教育如何扩大对外开放，进一步提升我国教育世界影响力。加强国际交流与合作。新时代教育应积极主动地与...
为了改变目前我国教育状况,我国政府采取了哪些措施
答：增加政府教育投入,是缩小地区间、学校间教育差距的重要前提,是推进教育公平的关键。长远来看,如果教育投入不增加,仅靠改变现有教育资源的分配模式,以牺牲局部学校的教育质量来实现教育公平;或者以产业化的方式,政府负责薄弱学校、市场负责优质学校来发展教育,都难以实现教育的公平发展。我国财政性教育支出至今也没有达到上...
中国教育事业的发展
答：1990年以来,中国政府采取了一系列政策措施,推进了城乡教育改革。这些措施包括增加投入,改革城乡教育拨款制度,建立义务教育制度,建立职业教育制度,改革公立学校制度,完善教育监管体制等,使城乡教育得到全面改善,推动了中国教育发展的进步。教师队伍的发展20世纪90年代以来,中国政府采取了一系列措施,改变以前教师...
对于国内的教育环境,你有哪些良好地改善建议?
答：同时要大力建设我们自己的文化，所以加大传统文化的教学,提升文化优越感是我们必须要做的工作，几千年的中国文明是世界上唯一还留存的古文明，它的辉煌以及强大的生命力足以昭示着其煌煌的璀璨，我们需要从我们的宝库中吸收期中丰富的营养，并使之光大，还要建立我们自己的新文化。第二，大力发展职业教育，...
知识体系将会怎样变革,中国教育体系将会怎样发展?
答：下面在我国的文化教育想来不论是做为父母或是做为学员，亦或是做为大学的老师，全是很有话语权的，由于这种人和中国的教学都是有脱离不了的关联。可是要了解，在我国的教育体系是一直持续开展发展着的，并没有一成不变的，不但更为迎合现如今社会的发展，与此同时也更为迎合现如今年青人的性情，那样...
中国如今的教育趋势是什么?
答：梅姨访华秒签5.5亿大单,世界教育在迎接什么样的未来? [ 亿欧导读 ] 放眼国际,越来越多的世界教育强国将视角转向中国。近日梅姨在首次访华中便签署一系列教育合作协议,力证全球大国强势挺进中国教育市场的决心。那么,在中国,教育行业都将有哪些发展趋势呢? 【编者按】在世界经济加速融合的发展背景下,以互联网、AI人工...
中国教育以后将如何改革?
答：学校的任务不再是一味传授知识，而是给学生的发展提供动力、方法和能力。教师由学科专家成长为教育者，从关注知识点转向学生发展，从关注“教什么”转向学生“如何学”和“学到了什么”。二、提升教育治理专业化水平和能力变得更为重要 教育与医疗卫生等都是专业性极强的行业，教育行政机构和学校领导需要...
中国教育的发展方向是什么?
答：中小学教育和职业教育也同样，都需要根据新的时代特征与环境背景，牢牢扎根中国土壤，办好中国特色社会主义的中小学教育与职业教育。当今，中国特色社会主义进入了新时代，中国发展进入了新的历史阶段，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这是中国教育发...
中国教育的发展趋势
答：而教师更多的扮演的是引领者的角色。教育拐点 毫无疑问，教育迎来了前所未有的转型发展关键期。在这个特殊时期，能否把握住未来教育的核心动向，决定了教育改革的成败。而本文作者认为，个别化教育、伦理型教师、数字化技术、全民性阅读、社会化融合、体验式校园是未来教育发展的六大动向。
