从方法论上课程编制的目标模式依据的是

从方法论上课程编制的目标模式依据的是行为主义心理学。

课程编制的目标模式以现实社会生活的需要为其基本立足点，反对“形式训练说”严重脱离社会与儿童实际生活的倾向，以社会有实用价值的目标，为开发的基础核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验。其基于杜威的实用主义哲学思想，特别是其工具主义知识观。

在方法论上，目标模式依据的是行为主义心理学，从行为目标的确定，到课程内容的选择与组织，再到课程的评价，构成了目标模式的经典性程序，特别是行为目标的确立成为目标模式的逻辑起点。

目标模式的优点：

(1) 注重目标、效率和行为控制，强调通过控制学生的学习行为和教师的教学过程来促进学生对于知识和技能的获得，是一种有条理的、系统的课程设计过程；

(2) 把评价融入课程设计过程，提供了可用于修改课程计划的反馈方式；

(3) 结构紧凑，逻辑脉络简洁清晰，在具体的教学活动中师生有据可依，课程设计容易实施，具有很强的可操作性；

(4) 把评价关注的焦点从学生身上转向整个课程方案，是一种突破。

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制定课程目标的依据主要有哪三个方面
答：过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。制定国家课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育。

泰勒原理编制的模式被称为
答：目标模式。课程编制模式：一、目标模式 目标模式是以目标为基础和核心，围绕课程目标确定及其实现、评价而进行课程编制的模式，产生于20世纪初期。美国课程论专家拉尔夫·泰勒是科学化课程编制的集大成者。在1949年出版的著作阐述了目标模式基本观点即“泰勒原理”。二、过程模式 过程模式是由英国著名课程论...

设计课程目标的首要依据是什么
答：以人为本。设计课程目标需要根据学生的身心发展规律，把学生的全面发展置于课程目标的核心位置，而去设定，所以称为以人为本。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。

课程目标的依据主要有哪三个方面
答：课程目标的定义 课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。从某种意义上说，所有教育目的都要以课程为中介才能实现。事实上，课程本身就可以被理解为是使学生达到教育...

课程编制的泰勒模式主要包括哪四个方面
答：其次，根据目标来选择课程内容。再次，根据目标来组织课程内容。最后，依据既定目标评价教学结果。泰勒模式是美国心理学家R·W·泰勒提出的一种课程评估模式。泰勒在所著《课程与教学的基本原则》(1949年)一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后...

课程目标的依据主要有三个方面,分别是( )。
答：【答案】：A、C、D 本题考查的是课程目标的依据。课程目标是指对特定教育阶段的课程进行的价值和任务的界定，是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期效果。课程目标制定依据于一下几个方面即学习者、学科、学生的具体情况、当代社会生活的需求。A、C、D三项正确。B项：对教师的研究，教师是课程的...

课程目标的依据主要有哪三个方面
答：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。1、课程中要了解学生身心发展的现状，注重学生的心理健康。2、在课程领域里采用的方法是把社会生活划分为若干有意义的方面，再分别进行研究。3、学校课程中，学科是知识的最主要的支柱，要对学科进行研究。

课程目标设置的依据是什么
答：课程目标设置的依据是学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发展。广义的课程目标：在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系，是一个比较大的视角，涵盖面是全层次的。它即是教育意图，包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”，而教学目标又包含年级...

课程目标的依据主要有哪三个方面
答：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。课程目标的依据主要包括有对学生的研究。了解学生身心发展的现状，并将它与理想的常模加以比较，确认其中存在的差距。对社会的研究。把社会生活划分为若干有意义的方面，再分别对各个方面进行研究。对学科的研究。学科是知识的最主要的支柱。不同的学科专家熟悉该...

课程目标的依据主要有哪三个方面
答：该依据主要有以下三个方面：1、对学生的研究，就是要找出教育者希望在学生身上想达到的预期结果，了解学生身心发展的现状、个体的需求兴趣和个性差异。2、对社会的研究，在课程领域里一般采取的方式是把社会生活划分为若干有意义的方面，再分别对各个方面进行研究。3、对学科的研究，课程毕竟是要传递通过...