评价性的认识与知识性的认识有什么区别？

评价性的认识与知识性的认识在认识结果上的不同在于（前者依主体的具体特点而转移，后者不依主体的具体特点而转移）。

评价性的认识与知识性的认识不同，知识性的认识的对象是客体，是以客体本身的状态为反映内容，以获得关于客体的“真”的认识为目的。评价性的认识则以客体和主体之间的价值关系为反映内容，以获得关于客体对于主体的有用性的认识为目的。

评价结果与评价主体有直接联系。知识性的认识是人的主观反映客观的过程。在这一过程中主体的利益、需要与认识结果之间并没有然的联系。

评价性的认识是对客体与主体之间的价值关系的认识，并且是以主体的需要为标准和尺度。因而主体的状况如利益、需要对评价结果能够产生直接的影响。

正确的价值评价：

进行正确的价值评价需要有诸多条件。其中最主要的条件有：

一、相关的知识性认识是进行价值评价的前提。只有当人们对主体和客体都有了正确的知识性认识之后，人们才能依据这种认识作出关于主客体间价值关系的正确评价。

二、坚持正确的评价标准。在现实生活中，存在众多的不同的主体;不同主体对同一事物的价值评价存在着差异或矛盾，并不说明价值评价没有客观标准。

人民群众的要求和利益从根本上代表着人类整体的要求和利益，是与历史发展的基本要求或趋势相一致的。因此，人民、人类整体的要求和利益，是进行价值评价的根本依据。

价值评价虽然有主体性特点，但并不是一种主观随意性的认识活动，而是具有客观性的认识活动。只有正确地反映了价值关系的评价才是正确的评价。实践是检验价值评价结果是否正确的标准。

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价值评价和知识性认识的区别和联系是什么
答：两者都是认知的组成部分 前者着重评价对人的有用性 后者着装评价本身的价值

人类认识包括()与()两个方面,其中评价性认识也就是价值评价
答：人类认识包括（知识性认识）与（评价性认识）两个方面，其中评价性认识也就是价值评价。人类认知世界的方法：现在，人类对周遭世界有很多的了解，积累了很多的知识。我们知道岩石、湖水；知道小鸟、大树；知道父母、朋友，以及数不清的人物、动植物。我们的知识基本上是很正确的：可以更好地预知湖水、小鸟、...

价值评价的认识对象是
答：价值评价的特点 ①评价是以主客体的价值关系为认识对象的。评价性的认识与知识性的认识不同，前者则以客体和主体之间的价值关系为反映内容，后者以客体本身的状态为反映内容。②评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的。知识性认识中，主体的状态、需要不应当影响认识的客观结果，评价性认识...

《马克思主义基本原理》在线练习⑨
答：评价性的认识与知识性的认识不同,知识性的认识的对象是客体,是以客体本身的状态为反映内容,以获得关于客体的“真”的认识为目的的;而评价性的认识则以客体和主体之间的价值关系为反映内容,以获得关于客体对于主体的意义即“善”、“美”的认识为目的的。在日常生活和实际工作中,人们常常要对人或事进行评价,主要...

知识性认识和评价性认识如何对立统一
答：在认识过程中对立统一。在认识过程中，知识性认识是基础和前提，是人们对对象本质和属性、事物发展规律的了解和掌握；而评价性认识则更倾向于从价值观念和立场出发，给予对象和事物积极或消极的价值评价。知识性认识更强调理性和客观，而评价性认识更倾向于感性和主观。

知识到底具有怎样的价值和意义?
答：知识能够让我们更好地了解自己和他人，增强人际交往能力，更好地与他人相处。知识能够让我们更好地认识世界，拓展我们的视野，让我们更加全面地了解世界的多样性和复杂性。知识能够让我们更好地理解历史和文化，增强对人类文明的认识和理解，更好地传承和发扬人类文化。知识能够让我们更好地发挥自己的创造力...

价值评价具有哪些特点
答：成功的实践既证明了知识性认识的准确性，也间接证明了评价性认识的准确性，即评价正确地表达了客体对主体的价值关系。值得注意的是，由于价值评价的主体可能是个人、群体或整个人类，他们在需求和期望上可能存在差异或冲突。这种多样性导致了不同主体对同一事物的评价可能会有所不同或产生矛盾。对于任何价值...

性知识有什么?
答：性知识包括的很多内容，包含了性技巧、性健康、道德、性教育、性心理等等许多方面的内容，总的概括来说，只要和性和性器官方面有关的知识都是属于性知识的范围。向人们提供准确、科学、实际的性信息和性保健服务也是捍卫性道德所必需的，二者是相辅相成的。一般而论，性教育是鼓励和帮助人们在性关系中...

价值评价具有哪些特点
答：成功的实践不仅证明了知识性认识的准确性，也间接证明了评价性认识的准确性，即评价正确地反映了客体对主体的价值关系。在现实社会中，由于价值评价的主体可能是个人、群体或整个人类，这些不同的主体在需求或要求上可能存在差异或冲突。这种多样性导致了不同主体对同一事物的价值评价可能会有所不同或产生...

价值的特性主要有哪些
答：3. 评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。评价活动需要依据主体对客体的属性、本质和规律的认识,只有基于正确认识的评价结果才是正确的评价。问题八:“价值的特性包括多维性。”是什么意思?从哲学角度看,价值是物对于主体的积极意义。物的客观属性具有多维性,主体的需要也具有多维性,因此价值的特性包括多维性。