信息技术在教学中给师生带来了哪些利弊？ 信息技术对教育教学的影响有哪些

信息技术在教学中给师生带来的利弊如下：

信息技术高速发展的今天，它给教育事业带来的推动作用是巨大的，广泛的。小到课堂教学，大到教育系统的日常管理无不与信息技术的应用息息相关。就课堂教学而言，信息技术的应用在教与学这两个层面上都有不可替代的推动作用。当然，任何技术的应用都有利也有弊。如太空穿梭机能把太空人送上太空，推动太空事业的发展，但是它所使用的燃料在发射过程中对地球大气层的破坏作用也是巨大的。而信息技术在教学中的运用也有它的利弊存在。其利在于：

　　直观、形象、互动性强、情境创设、自主学习、知识拓展

　　现在很多学校都在探索着有效使用信息技术于英语课堂教学中。做法是多种多样的：1. 最常见的是教师制作课件上课，利用课件突破教学难点。课件的多媒体性让学生对一些抽象的内容有了更直观的认识，这是从小学生认知特点出发所采取的教学策略。课件集生动的图片、动听的音频、直观的视频、生动形象的动画、优美的文字等媒体素材于一身，让学生在轻松愉快的气氛中学习英语，大大提高了他们的学习兴趣，要知道兴趣是最好的老师，能激发学生浓厚的学习兴趣，一句话：“事半功倍”。这比以前“看挂图，听录音，读书，写字”的传统方法有趣多了。动画是学生最喜欢的素材，它不仅帮助老师创设教学情境，让学生能在更贴近生活的情境中学习英语，而且学生的注意力也更加集中。2. 网络条件下的教学活动。现在另外一种开始流行的教学方法就是上网学习。做法是多种多样的：(1)老师将一些教学任务及相关资源放在博客或专题学习网站中供学生去浏览，学生可利用课余时间浏览老师的博客或下载里面的资源进行自主学习，然后通过留言反馈自己学习情况。老师也可以通过留言的方式给学生进行评价和反馈。比如老师在博客上发表练习题或作文题目让学生去做，学生可将自己做练习的答案或作文通过留言的方式上传到博客当中，老师则通过回复留言（用星级评价）给学生评价及反馈意见。这种不仅激发了学生的学习积极性，也让学生有了表现自我学习成果的平台。同时还在师生之间架起了沟通的桥梁。（2）根据某一主题开展研究性学习。这种学习模式是基于专题学习网站开展的拓展性学习，具体做法是教师根据教材内容进行拓展，请专业技术人员开发专题学习网站，然后让学生上网收集相关素材，经过自己整理后，将自己的学习成果以课件、电子报刊等形式上传到网站当中，使网站内容得到不断扩充，学生在收集整理素材的时候，不但拓展了自己的英语知识，而且培养和提高了自己的信息素养，为今后开展自主学习打下坚实的基础。这在传统的学习模式中是难以实现的。比如我们学校的何爱文老师曾经在五年级开展围绕Christmas这一主题开展学习活动。课本的重点是学习圣诞节的时间，活动等，内容相对简单，何老师觉得这一主题其实有很多内容可以挖掘，如Christmas的由来，不同国家的庆祝方式，Christmas趣文等，甚至可以拓展到东西方不同节日的研究上来。为此学校专门开发了 “Festivals”、“缤纷节日”专题学习网站。学生通过上网搜寻关于节日这一主题的素材，经过整理制作成powerpoint、Word文档等材料上传到网站中与其他同学一起交流学习，经过一段时间的经营，网站上的资源得到了不断的更新扩充，学生对节日这一主题的内容也越加了解。既拓展了自己的英语知识，也开阔了自己的眼界。

　　信息技术在教学中的应用就像一把双刃剑，有利的一面，也存在弊端和局限性：

　　1．僧多粥少——对网络条件下的课堂教学的看法：要实现网络条件下的课堂教学必须满足两个条件：（1）学生人手一部电脑；（2）网络联通。要实现这两个条件只有两种可能，一是在电脑室进行教学活动；二是学生人手一部联通网络的手提电脑。显然第二种情况比较难以实现。而第一种情况则条件有限。一所学校那么多学生，电脑室就那么一、两间，显然难以满足经常开展网络条件下的课堂教学这种要求；

　　2．网络垃圾影响。小学生的求知欲随着自己信息素养的提高而提高，他们不但能收集一些有益的信息，有时也会收集一些不良信息，甚至沉迷网络游戏，染上网瘾，这对他们身心健康发展是没有好处的。报纸，电视等媒体经常都有报道学生沉迷网吧猝死或走上犯罪道路的新闻。如何引导学生树立正确的网络使用观是我们面临的重要课题；

　　3．媒体在一定程度上阻碍了课堂师生之间的交流。教师手不离鼠标，学生眼不离屏幕，教师不能从学生的眼神和面部表情接收信息，然后做出相应的反映；学生也无法从教师的面部表情和手势得到鼓励，受到启发。“以人为本”才是第一位的，教师始终是教学活动的组织者、引导者，教师的良好人格魅力、严瑾的治学态度、扎实的基本功底对学生心理层面产生的正面效应，是任何媒体教学手段所不能比拟和替代的。[批注1]
　　信息技术在教学中的应用有着广阔的前景，对提高教学质量，革新“教”与“学”的模式有着不可替代的作用。但是我们一方面要加强信息技术应用的有效性研究，另一方面更要防止网络中的不良信息对我们学生的影响，使信息技术和教学的整合朝着健康的方向发展。

信息技术给教育带来哪些利与弊?~

一、信息技术要求优化教学内容
二、信息技术要求教育方式的转变
三、现代信息技术要求师生关系的改善
四、信息技术对教学方式的冲击
总之,基于现代信息技术的教学为我们提供了传统教学无可比拟的教学环境,我们应将此与现代教育思想紧密结合,探索出更多新的教学模式.

现代信息技术教育有什么意义?
答：(3)补充教学内容。现代教育技术的更新可说是日新月异，信息流动更新速度很快,这可以弥补固 定课程的不足。(4)扩大教学规模。现代教育技术使传统的学校围墙不复存在,使教育走向社会，走向家庭,走向信 息技术存在的任何地方。(5)形成相互交流的教学氛围。现代教育技术的运用可以使师生积极互动，形成良好的...

信息技术给教育教学带来什么变化
答：信息技术给教育教学带来什么变化 一、信息技术要求优化教学内容 二、信息技术要求教育方式的转变 三、现代信息技术要求师生关系的改善 四、信息技术对教学方式的冲击 总之，基于现代信息技术的教学为我们提供了传统教学无可比拟的教学环境，我们应将此与现代教育思想紧密结合，探索出更多新的教学模式。

谈谈信息技术在教学应用中的作用主要体现在哪些方面
答：站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展...

信息技术给教学带来的变化
答：它具有以下特点：主题突出、针对性强；以微视频为核心，资源构成多样；学习情景真实、交互性强；注重教学设计、适合自主学习；制作技术简单、使用灵活方便等。它打破了传统学校课堂教学模式，实现了个性化、有针对性的教学。目前我国一些中小学校开展的“翻转课堂”教学实验就是在此背景下应运而生的。它涉及...

信息技术给教学带来哪些变化
答：浅谈信息技术给小学数学教学带来的几点变化 随着经济的发展，科技的进步，信息技术也日益走进了我们平常的课堂教学，它如一缕春风，给我们的日常教学带来了清新的气息，让我们原本沉闷的课堂教学充满了生机和活力——让我们贪玩儿的孩子找到了学习的兴趣点；让我们老师把费尽心机也很难讲清楚的问题变的直观明...

浅谈信息技术手段对美术课堂中的教与学带来了哪些影响
答：文字衔接起来,让课件优化教学内容,把我们平时不可能在课堂上展示更多的实物,通过照片扫描制作成图片,可以根据课堂需要给图片加以修饰,让课堂变得多姿多彩.二、在美术教学中,信息技术的运用1、激发学生学习兴趣,吸引学生注意.多媒体教学是辅助美术教学的,它必须正确的表达教学内容.通过投影、录像、音乐、图片、动画等来...

信息技术手段的运用对美术课堂的教与学带来了哪些影响
答：文字衔接起来,让课件优化教学内容,把我们平时不可能在课堂上展示更多的实物,通过照片扫描制作成图片,可以根据课堂需要给图片加以修饰,让课堂变得多姿多彩.二、在美术教学中,信息技术的运用1、激发学生学习兴趣,吸引学生注意.多媒体教学是辅助美术教学的,它必须正确的表达教学内容.通过投影、录像、音乐、图片、动画等来...

教育技术对教育教学的影响有哪些?
答：2、教育方式的变化 在新教育技术的影响下，远程交互式教学环境能够帮助师生通过网络进行“教”与“学”。在网络平台上，师生互动更加直接简单，教师可以通过学生反馈给老师的信息对学生个体的学习情况进行分析整理，调整自己的教学模式。这种教学形式对形成以学生为主、教师为引导者的课堂模式有很大的作用。3...

信息技术对传统课堂教学产生什么影响?
答：由此可见,信息技术可以激发学生的学习兴趣,可以创新教育的氛围。四、转变学习方式,对学生进行自主探究学习和小组合作学习在课堂教学中,什么样的学习方式才是适合学生的最佳方式呢?现在普遍的看法是提倡小组合作学习,认为小组合作学习有利于培养学生的团体精神、有利于发挥学生的自我教育的作用,但是每一个人在认知事物的过程...

信息技术作为时代的主流技术,它在教育教学和学习方式等方面的作用有哪些...
答：《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 教师运用现代多媒体信息技术...