给小学生上课的时候班级很乱，怎样才能让他们安静听讲？

走进低年级（一二年级）的课堂，几十张嘴巴叽里呱啦，一个个小喇叭，每个人的声音都比老师还大。老师只有靠提高音量大吼才能暂时压住小学生们的声音。是安静也保持不了多久，几分钟后，老师再次被淹没在吵闹声中，老师分分钟处于暴走的边缘……

老师先停顿几秒钟，让学生停止讲话，或大声敲讲台引起注意。然后开始玩安静游戏：请安静5分钟。你可以打开一个计时器，告诉孩子，你需要他们保持5分钟不说话。如果没有坚持到5分钟，则再次重复5分钟，直到他们停止说话和吵闹。如果学生不配合，老师可以引入奖励机制，奖励保持时间最长的小组或某个学生。

走到学生中间，用平时讲课的语调说“如果你能听到我就拍手2下”，周围的一些学生就会配合着拍手。重复一遍，更多同学将会跟着拍手。最后，老师再次重复（这时老师改变拍手的次数），直到所有学生都跟着节奏拍手，并安静下来。这个方法一般能在1分钟之内让学生安静下来，并提高专注力。

小学低级的孩子注意力集中的时间短，在课堂前15分钟学生注意力最好的时间里讲本课的重点内容最为有效。当课堂纪律大面积涣散时，可以使用一些口令来集中孩子们的注意力，如：师：一二三 生：坐坐好。师：小眼睛 生：看黑板 师：小手臂 生：摆摆正。等等这样有互动性的口令来帮助孩子们集中注意力，养成良好的学习习惯。

班级管理是一门技术活，定好规则后一视同仁，严格执行，能够有效地树立教师的微信。但在严格的同时，教师也要注意对学生的关爱，恩威并重，宽严相济，让学生敬你爱你。

愿大家都成为一个心中有度，手中有尺，眼角有爱的优秀教师。

可以用拍手的方式告诉学生们安静下来，不要吵了，这样没有办法上课，再吵老师就生气了，还有就是可以拍桌子让学生安静下来。

可以和孩子约定一种口号，由老师来念，上半部分由学生去接，下半部分他们会对这样的游戏方式非常的感兴趣，也可以去拍手或者是约定好一些节奏，在老师拍的时候孩子会跟着拍，课堂当然会安静下来。

我觉得想要让他们安静的听讲，最主要的就是你不能够嬉皮笑脸，一定要特别的严肃，让他们觉得你很可怕，并且一定要制定惩罚，这样子他们才能够安静的听讲

可以给他们讲一些他们喜欢的故事，或者是以他们喜欢的方式去给他们讲课。作为一名老师，可以给班级里制定一个规矩，不允许上课的时候随意说话。

孩子上课不听课怎么办?家长可以试试这3种训练方法...~

怎样能有效管理小学生课堂纪律?
答：课堂纪律的维持与教师的威信、领导作风、班级人数的多少、学生年龄特征、班风、班集体的性质等等因素都有密切的联系。指导教师维持好课 课堂纪律的维持与教师的威信、领导作风、班级人数的多少、学生年龄特征、班风、班集体的性质等等因素都有密切的联系。指导教师维持好课堂纪律，矫正学生的攻击型问题行为，...

老是在班上兴风作浪的小学生,该如何教育?
答：那么就会影响你的课堂效率，你就没有办法正常上课了，这个时候你就可以告诉学生这个行为肯定是不对的，以后不能允许，不要在班级里面做这样的事情。所以老师需要做的东西还是比较多的，当然小编肯定也是建议大家跟这个孩子进行沟通，你千万不要直接责骂孩子。可能就会导致小孩子特别的叛逆，因此以后小孩子上课...

怎样整顿小学班级纪律
答：课堂纪律不怎 么重要，学习好不好，不在小学初中，那只是个基础，60分万岁，孩子不能逼的太早，太早了到了该学习的时候（高中大学）孩子就皮了，似想想，逼了9年不在 压迫中爆发，就在压迫中毁灭，真正能爆发的又有几个！所以小学初中，还是宽松的环境比较适合！课堂纪律是一件很有学问的事情，教师...

如何管理好小学生课堂纪律
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小学生纪律差怎么办
答：问题一:小学生六年级课堂纪律太差,怎么办? 你要分清楚纪律差的原因,是因为老师讲课不够吸引人还是学生的自控能力差。 如果是老师的问题,就改变上课风格。 如果是学生的常规不好,你就要从一点一滴抓起,给学生一个标准,做什顶事要做到什么标准。其实有时候学生是不知道该如何做。 问题二:小学生纪律差如何解...

如何当好差乱班的班主任
答：班上怎样呢？上课钟响了，黑板没人擦，迟到“报告”的同学络绎不绝。大家进入了教室，叽叽喳喳声，打闹声也就开始了，象蜜蜂，象鸭子。还有找课本的，找笔的，找座位的，真是五花八门，千姿百态。整个课堂乱糟糟。老师讲得了课吗？老师能讲出好课吗？而讲课又有人听吗？其结果，全班成绩非常的差...

班级上课乱哄哄的十几个捣乱,而且还都坏学生坐到一起,该咋办啊?
答：实在不爱学习的，也可以帮助他唤起其他特长和优点，加强与学生之间的关系处理，免得他们欺负其他同学，给他们树立正直、勇敢的心态，反过来保护其他同学。这些事情很难一下子说清楚，我刚才说的，只针对初三以上的学生，如果对待小学生，又不同，所以，你懂得，我开始说的，要分层级，分类别，不同对待。

维持小学生课堂秩序的一些方法和技巧
答：小学生大多数是听老师的话的，是按照老师的指点去做的。因此，用班干来控制班里出现不良行为是重要和可行的。本学期，我把班干安排在各个学习小组中，让他们对一些上课时讲话多、玩耍多的“捣蛋”学生进行“控制”。某同学上课时讲话、逗笑、搞小动作和乱位了，在那个组的班干能马上提醒、劝说他（她...

如何管理好小学生班级的课堂纪律
答：好的课堂纪律是提高学习效率的前提。而要有好的课堂纪律我认为应具备以下几方面的条件：一、俗话说无规矩不成方圆，因此要有明确的班规。与此同时，必须严格实施。在这一段时期的教学中，发现，若对规矩实施不严，则规矩不成规矩，这样对学生就起不到严格的控制作用。二、教师要有一定的威信。而这威信...

管理班级纪律的小妙招
答：卫生组长:每天检查小组座位下有无废纸,提醒和保持;值日时合理分工,检查监督,确保当日卫生工作合格。 纪律组长:每天在以身作则的前提下,管理好本组的纪律,做到上课和集会时不乱说话,不乱动,严格遵守各项纪律。 桌椅组长:每天课前提醒本组同学摆好桌椅,放学监督本组同学架好凳子。 图书管理员:每天把班级书架上的书...