你赏析一篇作文该从哪几方面入手？ 如何赏析作文？
一篇好的作文，应该从三个方面入手一个好的标题好的内容好的结尾你只要标题处理好了，方向不会偏内容，不会偏离标题，不会偏离你的主旨，结尾要有深意就可以了。
我感觉对于现在欣赏一篇作文的时候，首先应该从它的开头和结尾看下有没有相互照应的原因，还有从中间的纹字有没有写一段比较重要的文字或者是整体来看他的文字有没有写的非常的好。
赏析作文可以从该作文的环境背景，还有写作目的来看这几个方面都是比较重要的，了解了这个就可以更好地理解作文了。
肯定要先看他的中心主旨，抓住了没有。是否整篇都围绕着中心主旨展开来扩充的。迟早是否华丽。内容是否充实饱满。用的词句贴不贴和整句的意思。
怎样赏析文章~
方法：
1. 要确立好一个“评点”（即你准备赏析的对象以及对它的观点）。如果题目要求自己命题、自己确立“评点”，那么，这个“评点”的选择就很有讲究了。这个“评点”必须是原文学作品中的关键、要害、实质而不是枝节或者表面的东西，而且对这个“评点”的表述要明确、鲜明，不能含糊其词，并要在文章中用一句话把它明确地固定下来。“赏析短然是短文，篇幅就不能过长，因此，确立的“评点”要小，要抓住要害，而不必面面俱到。如文”既果题目中已经给了“赏析短文”的题目，或者赏析对象、角度，考生从中选择一个自己最拿手的就可以了。当然，选择“评点”要根据自己的实力和知识储备，最主要的还是要看自己对文学作品哪方面理解最深刻、最能谈出自己的观点来，也不能忘了看题干中的鉴赏评价要求和提示。
2. 构思、行文时要开门见山，直奔主题，切忌绕圈子，说废话。“赏析短文”容量有限，但又要有丰富的内容，不能是几根筋的列举，因此，行文时，要直击“评点”，围绕“评点”进行评说，而不必顾及其它。在具体评论中，要实事求是，既不能夸大也不能缩小，切忌片面。同时，要从原文学作品中找到事实根据（即“评点”的论据），切忌“空对空”。评论时，要处理好“评”与“叙”的关系，“叙”是基础，“评”是目的，其方式可以是先评后叙或者先叙后评，也可以是边叙边评。
3. 讲究条理，思路清晰。布局谋篇、结构安排，行文前心中一定要有数，要选择一个恰当的结构模式，既要考虑全文又要考虑局部（段落）的结构安排。“赏析短文”的一般结构模式：总—分—总。具体说来，先用一句话总提自己的观点，这样能够清晰地表达出考生的思想观点，让阅卷老师一眼就能看出考生要说什么，留下一个好印象；然后分说，分论点最好有2—3个，这样文章才显得不单薄；最后重申观点。
4. 语言要简捷明快，不拖泥带水；要感情色彩鲜明，具有思辨意味。同时要恰到好处地使用一些文学鉴赏的术语，这样可以增浓“赏析短文”的文学鉴赏味。
简洁点说，就是：首先你要抓住这篇文章的中心，找到它的关键词和关键句（至于怎么找关键词
、句，你可以专门上百度搜一下，我在这里就不多说了），然后围绕这个关键句（词）进行延伸，注意不要拖拖拉拉的，也不要很罗嗦的，要根据分值的多少来安排答案的长短。
并且要会找论点。并且要寻找语段中的好词好句，以及修辞的用法，这些应该是必找的吧
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a、由常规字词入手
语文姓语，当然离不开字词。首先从字词开始。如文中一些精僻的动词、形容词等，对这些词玩味咀嚼，将感受到祖国语言的博大精深。
b、对一些特殊的句子进行赏析，这些句子往往与文章主题联系在一起，暗藏深意
修辞句：修辞能够更好的写景状物，传情达意。
描写句：那些刻画人物，表现环境的语句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷
另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。
注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。
从整体来看
a、文章的构思剪裁：有些文章通过巧妙的构思将主题显现出来了。如《窗》中由一扇虚拟的窗来凸现主题，构思很独特。
b、独特新奇的立意：由泥土你会联想到什么？大概很少有人会将之与母爱联系起来。在《甜甜的泥土》中小亮尝了融化了奶糖的泥土甜甜的，引出了文章的主题母爱就像那泥土，宽广厚实，无处不在，无所不有。这就是一篇立意新奇的文章，别具一格。
c、对其它写作手法进行赏析：每篇文章在写法上都有其独特之处，如以小见大、对比手法等等，认真咀嚼对提高作文水平大有裨益。
需要一提的是对一些特殊文体的赏析，这主要针对文学体裁中的诗歌和小说而言的。
诗歌：主要是意象（境）美：什么是意象？简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
小说：主要是环境描写和人物描写。成功的人物形象要有真实可信的典型环境，典型环境是人物活动的历史舞台。环境描写有景为情设、情随境迁、景中寓情、情景交融、景物烘托等。例如：《三国演义》中曹操横槊赋诗，用江景表现曹操的气魄。
人物形象的塑造如语言描写，动作描写，心理描写，外貌描写也是赏析很丰富的内容。
写赏析重在平时，贵在坚持，坚持练，坚持交流，扎实提高基本功，并循序渐进，逐渐提高审美层次，审美境界，实现由量到质的飞跃。
最后归纳一个小技巧：应试时可从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……重在平时，贵在坚持，坚持练，坚持交流，扎实提高基本功，并循序渐进，逐渐提高审美层次，审美境界，实现由量到质的飞跃。
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一.记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
二.说明文
一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
三.议论文
议论文相比较就简单多了。重点是找中心论点。
方法：在开头结尾找，如果没有，可以自己概括。
分析论证方法：道理论证，事实论证，比喻论证，对比论证。
区分论证方式：立论，驳论，理论驳论
(*^__^*) 嘻嘻……三种方法哦，你可以试试看啦
如何赏析作文?
答：人物形象的塑造如语言描写,动作描写,心理描写,外貌描写也是赏析很丰富的内容。 写赏析重在平时,贵在坚持,坚持练,坚持交流,扎实提高基本功,并循序渐进,逐渐提高审美层次,审美境界,实现由量到质的飞跃。 最后归纳一个小技巧:应试时可从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动...
怎么鉴赏作文
答：以下几个方面是至关重要的：一：思想内容应深刻 思想内容深刻是作文得分关键。今年我市高分作文大多是内容丰富，见解深刻的作文，考生或阐述对生活的感悟，或表达自己对生活独到的见解；而那些得分较低的考生作文，内容则显得空洞贫乏，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑一些字数，敷衍成一篇非常乏味的“政治式...
如何批改语言赏析小作文?
答：小学生的作文，可以从下面的七个方面进行评价。（一）、书 写 A、字写得清秀、书写整洁，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……写的真好看……B、字写得像猫抓似的……字没写在格子中间，看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮...
赏析一篇作文 从选材、构思、语言三个方面去赏析
答：一片记事散文，过程是由一个芒果引起的关于亲情的思考，语言朴素，真挚，让人感受到浓浓的温情，应该说作者有一定的文学底功，在构思语言方面没有什么大问题，但选材缺乏新意，非常落俗套，并出现有意重申主题唯恐读者看不到的现象，在写文章的时候，不应该有意突出主题，而应让读者自己慢慢去品味，这样...
作文赏析
答：这是一篇构思精美、语言诗意的散文。出众之处在于：1.绘读书感受，立意小巧。考生用形象而灵动的语言叙述了与书同行，以书为友，以书为师的美妙享受，让人好生羡慕。2.巧用比喻，化无形为有形，变抽象为具体。读书的感受是不可言传的，不可捉摸的。作者用“乘一叶轻舟在浩瀚的...
对作文开头应该怎么赏析?
答：如何赏析作文和阅读题主要类型和判别方法：一·记叙文阅读规则 1.景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思 2.运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用：增强语言...
写作文分哪几步
答：以上是写作文总体的基础,还要注意卷面!卷面好你作文就有一定的优势,改卷老师看一篇作文假如你的卷面不好改卷老师也没心情看,分数就会较低些。 还要注意错别字,作文出现错别字多,扣的分也多。 最后要在作文中加“装饰”,多用些好词好句,修辞手法等,修饰自己的作文。 4. 【总分总的写景作文,分述部分分几步...
怎样分析一篇英语四六级的作文?应该从哪些方面去分析一篇作文是否优秀...
答：l．白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给零分。2. 字数不足者酌情扣分(81-89个词扣1分，7l-80个词扣2分，61-70个词扣3分，51一60个词扣4分，不足50个词最多只给5分)。所计字数不包括卷面上已给主题句。3．只写一段者0-4分，只写两段者0-9分。
帮忙赏析作文
答：作者的文笔很有画面感。具体说一下在下对两篇文章的鄙见。1.作者一定是一位感情细腻的人，第一篇作文令读者有种身临其境的感觉。我的意思是无论何人在与父母生活的日子里都会产生与作者一样对父母埋怨的瞬间，但这种埋怨又何尝不是一种被爱的节枝，一如而是在母亲怀里的撒娇。可这种埋怨只是一个...
