当代青少年怎样做才叫热爱生命?
一、尊重生命：培育青少年生命共同体意识
尊重生命是培育青少年生命意识的重要前提，生命共同体意识作为尊重生命的重要内容，是立足于个人、社会与自然界三个层面的概念，正确处理个人、社会与自然之间的关系是理解生命共同体的重要基础。因此，培育青少年生命共同体意识要从尊重自身生命的权利、尊重他人生命的平等与尊重自然界的生命存在三方面展开。
（一）尊重自身生命的权利
近些年，青少年自杀现象屡见不鲜，漠视生命行为更是频繁发生，探其原因离不开青少年对自身生命权利的忽视。生命权是我国公民最基本、最重要的权利，然而由于对青少年生命意识培育的缺失，使得青少年难以理解生命权存在的重要价值，生命意识日趋淡薄。要让青少年清楚的认识到生命权是每个人与生俱来的基本权利，必须尊重和爱护自身生命的权利，才会有机会获取美好灿烂的人生。因此，学校、社会与家庭都要合理展开对青少年重视生命权利的教育。首先，学校要开展相关的生命教育课程，并且配备专业的教师进行教学工作。不能单纯地向青少年灌输生硬的理论知识，更应该采取案例教学与情境教学等模式，让青少年参与到教学中来。一方面能生动的诠释出生命权对每个人的重要性，另一方面潜移默化的将生命权融入到学生思想中，使其对生命存在敬畏之心，并牢牢谨记尊重自身生命的权利。其次，社会要展开生命教育的相关活动，例如：开展生命教育的社区文化活动、粘贴有关生命权的宣传标语等。要让青少年生活的方方面面都能接受到生命教育的熏陶，了解生命权的内涵与价值，进而珍惜自身存在的生命权。最后，家庭教育是培育青少年生命意识的重要领域。家长作为孩子的第一任教师，在青少年成长的过程中，要重视对其进行生命教育，例如：给孩子讲述身边有关生命的诞生或者逝去的事情，让孩子理解到生命权来之不易，进一步学会尊重自身生命的权利。
（二）尊重他人生命的平等
"生命面前人人平等。"[1]每个人的生命都是世界上独一无二的特殊存在，都是无法替代的生命个体。尊重生命的最本质特征就是尊重他人生命的平等，即尊重每个个体生命的尊严与存在。人人生而平等意识作为生命共同体概念的重要组成部分，是培育青少年生命意识的重要内容。那么，如何正确培育青少年生命平等的意识呢？可以立足于以下三方面：其一，尊重他人生命的存在，禁止伤害他人性命。生命是神圣不可侵犯的，值得每个人尊重与爱护。每个人的生命权都是受到法律保护的真正存在，伤害他人生命不仅受到社会的谴责，还会受到法律的制裁。要培育青少年基本的法律常识，明确尊重生命存在、禁止伤害他人性命是基本的法律法规，成为一名遵纪守法的好公民。其二，肯定他人生命的意义，禁止损害他人尊严。每个人的生命都有着独一无二的重要价值，要引导青少年去发现生命存在的美好，肯定他人生命存在的重要意义，在肯定别人中逐渐了解到生命是平等的，进而学会尊重他人，不再做出伤害他人尊严的行为举止。其三，尊重他人的劳动成果，禁止损害他人利益。每个人的生命都值得被尊重，每一份劳动都值得被肯定。要培育青少年树立劳动最光荣意识，不仅可以引导青少年学会尊重他人的劳动成果，还可以让青少年平衡好个人利益与他人利益，学会在不损害他人利益的前提下保护好个人利益，领悟到生命面前人人平等的真正内涵。
（三）尊重自然界的生命存在
中国传统哲学家很早之前就赋予了自然界的生命价值，并将"天人合一"的整体自然观延传至今，成为了中华文化的精神宝库。习近平总书记在全国生态环境保护大会上指出："人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树"[2],坚持了人与自然和谐共生的关系，倡导人们尊重与爱护自然界的一切生命。然而，当今社会的青少年一直在喧嚣的城市里生活与学习，很少感受到大自然的生机盎然，更无法体会到自然生命的美好存在，最终难以理解人与自然是一种整体性的存在，青少年一旦割裂这种关系的整体存在，很可能会作出漠视自然生命的行为，例如虐杀动物、损害植物等。因此，要加强青少年尊重生命的意识，一方面可以带领青少年到动物园或植物园林参观，通过讲述动植物习性、合理投喂小动物等活动让青少年加深对自然生命的理解，逐渐形成敬畏生命、保护自然的观念，进而学会善待自然界的一切生命；另一方面，倡导青少年积极参加夏令营活动，各所学校的夏令营会带领孩子来到真正的大自然，让他们接触自然界存在的生命，融入大自然之中，亲自感受到自然生命的生机勃勃，举办各种亲近自然的集体活动，使青少年在做任务的过程中了解自然生命，慢慢懂得大自然的馈赠，学会尊重自然界的生命存在。
二、珍惜生命：唤醒青少年向死而生的意志
珍惜生命是培育青少年生命意识的必要条件，"向死而生"作为珍惜生命的重要内容，它从哲学的角度阐述了生命短暂，是培育青少年生命意识的重要理论基础。帮助青少年理解生命的珍贵、正视死亡的存在与提升生存的意志，最终让青少年珍惜生命，学会用坚韧的意志去面对生活并使用生命倒计时方法生活。
我认为作为当代青年,我们首先要自尊自爱,尊重他人,不光要以适当的意志控制自己的情感,还要学会让他人按照自己的意愿做事.这是精神上的.还有实际行动的,热爱生命无非就是珍惜生命,尊重生命.老生常谈,尊重社会秩序,比如交通规则.当我们把自己的生命看重了其实无形中就是看重了他人的生命,当我们见到一些令人心痛的事情发生的时候,我们不要冷漠,把自己的爱心拿出来,也许就是你小小的举动,会影响一个家庭或是身边的一片人.热爱生命,这个话题很大,很空,还是自己去品味,去摸索.也许不是谁谁就能告诉你的,也许这是需要时间的,长大了慢慢就懂得了.
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热爱生命安全教育主题班会
答：a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你，你会怎样做呢?b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?c他们的这种表现是热爱生命的体现吗?5、师小结：生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效...
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答：这一时期是生命历程的转折点,生命活动开始由盛转衰。【魔鬼时间】 女子在‘七七’49岁、男子在‘七八’56岁的时候也是‘天葵’绝的时候刚好是‘更年期’; 女人表现是【月经将绝未绝直到绝经】 【一生之中的魔鬼时间是48、49岁是更年期、生理、家庭、工作、经济等困境时期。中老年妇女的特殊生理改变60岁以上的...
珍爱生命作文800字
答：在这里,我要提醒那些人,热爱生命吧,生命如时间,一转眼就没了,所以我们应该珍惜生命,珍惜时间,热爱生活和学习! 一个人问你说,世界上什么最珍贵,你会怎样回答?是时间?是金钱?是知识?是道德?而我则会说,生命最珍贵。 珍爱生命 生命是顽强的,因其顽强,我们就应该敬畏生命;生命也是脆弱的,因其脆弱,我们就应该呵护...
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答：2、从这首诗中我们感受到了生命的可贵,纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去,那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案无庸置疑是否定的,那么怎么才是真正的热爱生命呢?在你遇到挫折困难时,是如何面对的?(学生自由讨论并发言) 3、学生提供材料分析:(试分析当今青少年对待生命的态度如何) 资料一:“我走了!你们...
青少年学生应该如何追求生命的价值
答：总之，生命中凝聚了酸甜苦辣的味道，只要认真品味，必能寻出生命的意义。 “鱼生于水，死于水；草生于土，死于土；人生于道，死于道。“这是对生与死最好的诠释。 “了解生命而热爱生命的人是幸福的。“这是懂得生命真谛的肺腑之言。 “不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来...
生命在于运动
答：从老爷爷的身上,我感受到了一股生命的力量,我们设想,如果你就是老爷爷,会怎样去做?多半人会说,当然是像老爷爷一样去坚持走路啊,绝不要死于无谓的床上,多活几年。可是有几个人能做到呢?能做到的真的寥寥无几。那么,我们该如何热爱生命呢?请记住,上帝是嘴,你是苹果,嘴咬苹果一口也不至于把它吃完,所以,...
关于热爱生命,学会生存,感受生活的作文
答：生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体；生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆。追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦...
我们身边热爱生命的事作文400字
答：杰克·伦敦在《热爱生命》中似乎为我们进行了注解：为了达到一个人生的目标，就要同人生道路上的一切艰难险阻做殊死的搏斗，并且敢于胜利。正如这部小说开篇的那首诗一样：“这就是生命中唯一的财富/活过并经历痛苦/能做到这一点也就不错/即使输掉了最后的赌注。”当一把锋利无比的达魔克利斯之剑高悬...
热爱生命作文
答：在古三国的战场上，夏侯淳的眼睛被敌将一箭射中，他毅然拔箭，吞下眼睛，因为他认为身体发肤受之父母，不能随便丢弃。虽然这已经是很遥远的事，甚至对我们来说简直犹如天方夜潭，但也许依然可以从中发现他是多么的热爱自己的生命。现在有许多青少年，小小年纪就开始厌世，遇到一些小挫折，就吵着要自杀，...
征文:热爱生命为主题的话怎么写
答：生命在历史的长河中繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。 塞内卡说过:“生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容。”生命只有焕发光彩,方不辱没生命的意义。 历史长河中,无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中;一代大侠荆轲,为了生命的...
