如何关心班级里一位身体有残疾的同学
1、安抚这位同学的情绪：关爱该生。我会耐心询问这位学生的身体情况，以及他内心的想法和感受，以此判断他是持乐观的态度还是悲观的态度；进行针对地劝说，引导他转移注意力，把更多的精力放在学习和自己的兴趣爱好上。
2、对嘲笑同学的学生进行引导：与嘲笑行为严重的学生谈话，询问他们自己或者家人是否存在优缺点，从而引导学生换位思考，使其认识到自己行为的不妥；教会他们处理同学间的关系，建议他主动向这名残疾学生道歉，并在平时多帮助这名学生。
3、动员班干部带头关爱这位同学。与班干部沟通，告诉他们要主动团结和帮助该同学，并带动其他同学尊重和接受这位同学。
扩展资料：
在班级中，不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体，如果不及时解决，可能会引发学生的心理问题。作为老师应该积极解决，为学生健康成长创造条件。
每个学生都是一个鲜活的个体，一个独立的、有个性的生命体，对于“育人”的老师来说，应时刻关注每个学生的状态，真正做到“因材施教”，让他们健康快乐的成长。
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