䮸䴪这两个个字怎么读？ 学习时听音乐对学习有好处吗
䴪，拼音lù，兽名。《宋史·符瑞志》天䴪者，纯灵之兽，五色，光泽，洞闲，王者道备则至。
学习计划怎么写~
一、自我分析
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价。
二、确定目标
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
三、安排时间
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务。高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
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扩展资料：
在进行时间安排时，还要注意以下两点：
1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上＂√＂。
罗扎诺夫根据学习的不同需要，将乐曲分为主动音乐（高频音乐）和被动音乐（非高频音乐）。
听高频音乐好处
1、快速完成作业，学习速度将提高2—10倍；
2、大脑充满活力，思维敏捷，常有灵感出现；
3、延长注意力集中的时间，提升理解能力；
4、进入最佳的学习状态，沉浸在学习的快乐之中；
5、缓解学习压力增强体质，激发创造力。
听非高频音乐好处
1、头脑聪明，记忆力提高5-10倍，充分开发记忆潜能；
2、轻轻松松记忆大量内容
3、巩固记忆效果，使学习过的内容保持长期不忘；
4、注意力更集中，有效排除外界干扰
5、心情轻松应考，超常发挥，获得高分。
注意事项：音乐播放的音量以约30-40分贝为宜，隐隐约约就好了。
拓展资料
“下面是收集的曲目”
♭学习前或中途休息听
韩德尔(Handel) F大调竖琴协奏曲(稍缓板) ,作品四,第五号
韩德尔(Handel) C大调大协奏曲「亚历山大的盛宴」
♬主动音乐(适合学习时听)
莫札特(Mozart) D大调第七号小提琴协奏曲
莫札特(Mozart) A大调第五号小提琴协奏曲
莫札特(Mozart) D大调交响曲「哈佛纳」
贝多芬(Beethoven) D大调小提琴协奏曲
贝多芬(Beethoven) 降E大调第五号钢琴协奏曲「皇帝」
柴可夫斯基(Tchaikovsky) 降B小调第一号钢琴协奏曲
海顿(Haydn) C大调第101号交响曲「时钟」
海顿(Haydn) G大调第54号交响曲
♫被动音乐（适合记忆时听）
莫札特(Mozart) 21号C大调钢琴协奏曲K467
莫札特(Mozart) A大调单簧管协奏曲
贝多芬(Beethoven) 降E大调第五号钢琴协奏曲
巴哈(Bach) D小调双小提琴协奏曲
巴海贝尔(Pachelbel) 卡农(选自卡农与格)
韦瓦第(Vivaldi) D大调第三号长笛协奏曲
♪适合做笔记时听
巴海贝尔(Pachelbel) D大调卡农 巴哈(Bach) 第三号组曲「G弦之歌」
韦瓦第(Vivaldi) 四季协奏曲春季,最缓板 韦瓦第(Vivaldi) C大调短笛协奏曲
阿尔比诺尼(Albinoni) D小调双簧管协奏曲作品九
