公共组织行为学理论有哪些

公共组织行为学理论有哪些？相关内容如下：

1. 公共组织的目标理论：

这一理论认为，公共组织的存在和运作是为了实现特定的目标和任务。研究者关注组织内部的规划、目标设定、绩效评估等问题，希望通过科学的管理方法实现组织的最优运作。

2. 机构理论：

机构理论关注公共组织的内部结构和规范。它认为组织的结构和运作是受到一系列内部和外部的规则和制度影响的。研究者探讨组织的形式、权力结构、文化等问题，以及这些因素对组织行为的影响。

3. 公共选择理论：

公共选择理论研究在不完全竞争和信息不对称的情况下，公共组织如何作出决策。它关注政府、公共组织和市场之间的关系，研究在公共领域中个体、组织和政府之间的利益博弈和决策制定。

4. 公共组织的制度理论：

这一理论强调了制度对组织行为的影响。它研究了组织内部的制度、流程、政策等因素如何影响组织的决策和行为。这种理论强调了组织内部规则的重要性，以及这些规则如何影响组织的绩效和效率。

5. 治理理论：

治理理论关注政府和公共组织与社会各利益相关者之间的关系。它强调公共组织应该是公共治理体系的一部分，与公众、私营部门、非营利组织等相关方一起协同合作，共同解决公共问题。

6. 公共组织的学习理论：

公共组织的学习理论强调了组织内部的学习和创新对于组织发展的重要性。它研究了组织如何获取知识、适应环境变化、改进管理方法，以及组织学习如何影响组织的绩效和适应性。

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组织行为学的主要观点包括哪些
答：2）行为理论，在20世纪60年代以前非常盛行；3）权变理论，紧跟在行为理论之后；4）领导－成员交换理论 5）路径－目标理论 6）魅力型领导与变革型领导，当今领导学领域的主流理论

组织行为学的主要观点包括哪些
答：领导行为风格 企业文化建设与竞争优势.

组织行为学的主要观点包括哪些
答：8、菲斯廷格的“认知不协调理论”认知是指任何一种知识，包括思想、态度、信念以及对行为的知觉等认知元素。人的认知元素是无穷无尽的，它们之间存在着三种关系。其一，协调－彼此不发生矛盾；其二，不相关－彼此没有关系；其三，不协调－彼此发生矛盾。一般说来，人们都力求将认知中各种元素统一和协调起来。

组织行为学的相关学科理论有哪些?
答：组织行为学的学科理论基础有：组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为的反应规律性的科学，组织行为学综合运用了心理学、社会学、文化人类学、生理学、生物学，还有经济学、政治学等学科有关人的行为的知识与理论。组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为...

组织行为学有哪些主要理论源泉?为什么?
答：组织行为学的个体理论主要来源于心理学、生物学和生理学;其群体理论主要来源于社会学和人类学;其组织理论主要来源于社会学、社会心理学、人类学和政治学等。概略说明如下：(1) 心理学，即研究人类心理现象规律的科学。一般来说，要研究组织中人的外部行为的规律性，必须以心理学作为理论基础，因为心理活动...

组织行为学理论五个发展阶段及代表人物
答：1、以个体心理为对象的研究。2、以群体心理为对象的研究。3、以组织心理为对象的研究。4、以组织具体行为为对象的研究。5、以组织整体行为为对象的研究。代表人物：美国的泰罗、法国的法约尔、德国的韦伯。组织行为学的理论基础包括：1、组织行为学的理论基础之一是行为科学理论。行为科学理论主要关注个体...

组织行为学领导理论的分类?
答：2、利克特的四种管理方式 三、领导行为理论(Behavioral theories) 1、密执安大学领导行为的研究(University of Michigan Studies) 2、俄亥俄大学领导行为的研究(Ohio State Studies) 3、管理方格图(The Managerial Grid) 4、关怀/主动模型（Consideration/Initiating Structure） 5、任务/关系导向行为（Task-...

组织行为学里的 领导理论类型有哪些?
答：1）特质理论，在20实际40年代以前主导着领导学领域；2）行为理论，在20世纪60年代以前非常盛行；3）权变理论，紧跟在行为理论之后；4）领导－成员交换理论 5）路径－目标理论 6）魅力型领导与变革型领导，当今领导学领域的主流理论

组织行为学-群体理论
答：第三章群体心理与行为3.1群体基础3.2群体行为模型的分析3.3冲突3.4人际沟通3.1群体基础一、群体的定义与分类二、群体发展阶段一、群体的定义与分类1群体的定义：从心理学的角度来说、群体（group）是只有两个或两个以上成员组成、...

行为组织结构理论的内容?
答：12. 应用行为科学过程遇到的问题：行为科学涉及多领域话题，行为难以预测，模型需要简化，理论假设依赖人性假设，解释具有主观性。13. 学习组织行为学的意义：有助于提升管理者识别和使用人才的能力，改善人际关系和群体凝聚力，提高领导素质和有效性，加强以人为中心的管理，以及优化组织设计和变革。14. 研究...