爱护植物小知识

作者&投稿:左党 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
1.求爱护花草树木资料300字左右
地球是人类的唯一家园,绿色生命是我们这个家园的主体。

没有花草树木,空气怎会滋润和清新?没有花草树木,怎能感受到鸟语花香?种一棵树,爱护一草一木,便能染一片生命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰!只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。

我们的生活在发生着日新月异的变化,当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中,成为不可分割的一部分时,爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。创建绿色环境,不仅要有优美的硬件环境,更要求我们有良好的自身修养和素质,需要全体师生的一腔热忱,一份认真。

我们要从不随地吐痰,不乱扔食品包装物等垃圾做起;从节约每一滴水,珍惜每一棵树做起;从爱护花草,绿化环境做起。人人争 *** 护绿色爱护洁净环境的天使,从我做起,用自己的实际行动去影响周围的人。

为了给我们自己提供一个清洁,温馨,健康向上的学习、生活环境,学校向全体师生提出以下倡议: 一、树立绿色文明观念,自觉关心生活环境状况,遵守环境保护法律法规,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分 二、爱护校园绿化,立即行动起来,都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理,爱护花草树木设施,对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。 三、养成良好的卫生习惯,不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等,不随地吐痰。

伸出你的手,捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂,为校园的整洁献出你的爱心。 四、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用,尽量减少生活垃圾。

五、遵守公德,倡导文明,维护公共秩序,爱护公共卫生,保护自己和他人的健康,倡导师生和谐,同学友好,语言文明,行为规范,共建环境幽雅,和谐文明的校园。 老师们、同学们,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”;一草一木显春色,一举一动见品行;花红草木青,德高心灵美;一块绿洲,一片诗意,一种希望。

同学们!让我们从身边小事做起,从我做起,让我们的校园更加美丽,让我们的家园更加温馨、优雅。 小学生爱护花草温馨提示语 小脚不乱跑,花儿微微笑。

让小树和我们一起快乐成长! 学校属于你,绿茵属于你。 绿色的植物就是我们的宝贝,宝贝需要我们爱护它。

您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧! 绿色的草地多美,小朋友的行为更美。 请爱护花草树木吧,它将还你绿色的生命! 愿绿色天天与我们相伴! 小花多可爱,请你别伤害。

为了你我的健康,请爱护树木。 花草在微笑,请你勿伤“她”; 你的呵护,使我更加美丽; 给我一个空间,展示我的美丽; 少一只足印,多一片绿地; 花草很幼小,请勿攀折它; 你的文明,滋润我的生命; 不留足迹,不留垃圾。

爱护脚下草,莫折枝头花。 小草微微笑,请你绕一绕。
2.幼儿园大班常识如何呵护小植物
找到这个希望有用。

"自我保护,植物"是本教案的主要话题,今天生育网编辑特意整理了"植物的自我保护"这篇大班科学教案来分享"自我保护,植物,幼儿园大班"等相关知识,希望能对幼儿园老师,家长有所帮助,谢谢。

活动目标:

1、知道含羞草、松树、仙人球自我保护的方法。

2 、在探索植物自我保护的过程中,激发幼儿对探索的兴趣,体验发现的乐趣。

3 、能大胆的对疑问作出猜想,并积极地去验证。在交流中,能清楚的说出自己探索的结果。

活动准备:

物质准备:1、2盆含羞草,2枝松枝(带叶),2盆仙人球

2、与含羞草,松树和仙人球有关的各类资料,图片

3、北极熊,变色龙等动物图片

4、植物自我保护的视频

经验准备:让幼儿了解几种动物的自我保护的方法,知道常见植物的名字

活动过程:

一、看图,导入活动。

1、看图片,说说这些动物自我保护的方法。

师:谁知道北极熊是怎么保护自己的?变色龙是怎么保护自己的?

2、大胆猜想植物自我保护的方法。

师:动物都有保护自己的方法,那植物是怎么保护自己的呢?

二、分别出示含羞草,松枝和仙人球,探索它们是如何保护自己的。

1、分别介绍三种植物的名称。(含羞草、松枝、仙人球)

2、幼儿分组进行探索,通过看看,摸摸,相互交流自己的发现。

(将幼儿分为六组,每两组探索一种植物。)

教师小结:每个小朋友都发现了它们保护的方法,可究竟是不是你们想的这样呢?老师给你准备和这些植物有关的资料和图片,我们一起来找一找答案吧!

3、小组合作查找资料,鼓励幼儿进一步探索,验证自己的想法。

4、请个别幼儿交流自己的探索过程及验证结果。教师做适当补充。

三、拓展幼儿视野,感知大自然中其他植物自我保护的方法。

1、观看其他植物自我保护的视频。

2、师:仅仅植物自己保护自己是不够,还需要我们大家都去保护它们。现在,我们一起出去看一看,还有哪些植物正在保护自己呢。

活动延伸:

区域活动:1、将本次活动的各类资料,图片投放在语言区,让幼儿在活动后再去翻阅。

2、将含羞草,松枝和仙人球放在自然角,让幼儿可以时刻观察它们。

家园活动:鼓励家长在双休日多带幼儿与大自然接触,感受大自然的神奇。
3.爱护树木小常识 的阅读短文
1、解释下列带点字的意思。

(1)根深才能叶茂。(从上到下,纵向的距离大 )

(2)这个山洞很深。( 从外到里,横向的距离大)

(3)这布颜色很深。(颜色浓)

2、句式训练。

如果

把树皮剥了,树得不到养料,



会死的。

如果

把运动看得可有可无,身体得不到锻炼

就不能更好地工作和学习。

3、照样子仿写句子。

例:如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝,这样的树既不好看,也不能成材。

如果 把身体弄垮了,人就会没有足够的力量和精神 这样既不 能健康快乐地生活,也不能更好地服务社会贡献社会 。

4、从短文中找出一个能概括主要内容的短语,做文章的题目。

植树还要爱树

5、在二、三、四、五自然段的横线上,加上能概括本段内容的中心句。

勤浇水。

不摇晃。

爱护树皮。

保护主干。

6、问答:为什么说“树怕剥皮”?

因为树皮里有许多输送养料的小管,叫“筛管”。如果把树皮剥了,树得不到养料,就会死的,另外,树皮破了,细菌侵入树身,树也会得病。

7、新栽的小树怎样才能保证种一棵,或一棵?

新栽的小树,要勤浇水,不摇晃,爱护树皮,保护主干。才能保证种一棵,活一棵。
4.保护植物资料
树也是植物么!!! 树木对于保护自然界生态平衡具有非常重要的作用。上个世纪世界上的森林大约减少了1/4。生物多样性受到破坏,最终受到威胁的是人类。我国近10年来发现已经灭绝的珍贵野生动物就达18种,受到灭绝威胁的野生动物达近千种。现在全球高等植物中濒危物种达5000种,导致与之相关联的4万种生物的生存受到威胁。“生命金字塔”理论告诉我们,人类就是金字塔顶上的那块石头,千千万万的植物、动物组成了金字塔塔身,塔身受到破坏必将危及人类的生存。

有关专家对植物的环境保护作用进行了专门的研究,一棵10米高的大树,它每年创造的环境价值在1000元—5000元之间。植物对于环境的保护作用是多方面的。它进行光合作用,制造氧气;它吸收空气中的灰尘、二氧化碳等有害物质,清新空气;它还减少噪音;它为野生动物提供栖息场所、提供食物;它美化环境,具有美学价值;它还保护植物基因等等。所以我们要从保护环境的高度科学认识爱护花草树林的重要性,自觉地爱护花草树木。积极参加植树。
5.有关植物的小知识
吱物(Plants)是生物界中的一大类。植物可分为孢子植物和种子植物。有动物没有的叶绿素和基质,能进行光合作用,植物有细胞核,能将无机物转化为有机物,有些特例不能将无机物转化为有机物,有些没有叶绿素,有别的光合作用元素,

植物有细胞壁,没有神经系统,没有感觉。分藻类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物,种子植物又分为裸子植物和被子植物,有30多万种。植物是能够进行光合作用的多细胞真核生物。但许多多细胞的藻类也是能够进行光合作用的生物,它们与植物的最重要区别就是水生和陆生。我们可下这样一个定义;植物是适于陆地生活的多细胞的进行光合作用的真核生物,由根、茎、叶组成,表面有角质膜、有气孔、输导组织和雌/雄配子囊,胚在配子囊中发育。这些重要区别说明植物与藻类十分不同,因此五界系统中把藻类列入原生生物界。
6.爱护花草小故事50字
小田鼠自由的奔跑在田野里,路过一朵朵鲜花,闻见一阵阵芬芳。

“好美的花儿啊!我要采来,放在玻璃瓶儿里!”说着,小田鼠就弯下腰,准备这下一朵铃兰花。

“别,别,请别摘我!”鲜花请求道。

“可你是那么美丽,你不愿意和我回家吗?”小田鼠有些失落。

“你把我摘回家,过不了几天,我就会凋谢。”小田鼠想了想,是啊!铃兰花说的没错。

那该怎么办呢?小田鼠想了又想。

“有了!”它高兴的大叫起来,蹦着跳着,跑回了家。

它在院子里洒下一把花种子,浇了水,施了肥,拍拍手说:“太好啦!这下花不会凋谢啦!”

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可不可以给我普及一个养花小知识?
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