信息技术2.0建议学时8.0学时应如何看
信息化应用能力提升工程2.0开展以来，通过学习培训，专家答疑以及最近上交的计划能力点的选择等活动的开展，渐渐的也对这项工作有了一点头绪，紧张的学习就要开始了。梳理了一下，教师的学习流程大约是这样的：
一、课程学习
1、教育信息素养课程 （6 学时）
2、能力点解读课程 （3 学时）
3、能力点工具课程 （6 学时）
4、案例课程 （10 学时）
这里一共是25学时，教师完成了这些学习内容以后，就完成了网络培训学习的任务，通过学习，大家对信息化应用能力提升工程2.0的任务有了一定的了解和学习的方向。线上的学习任务就通过了，这个环节还是比较容易，为了更好的完成考核任务吗，这里大家还是应该好好学习一下，不是挂够学时就完事的，要不后面的考核、能力点的选择要麻烦。
二、校本活动推送内容
1、教师信息化教学能力测评指南解读
2、在线答疑
上述两个活动，建议大家有时间还是要认真看看，收获还是蛮多的，对完成考试以及自己的学习 帮助很大。
三、校本应用考核
这个环节其实最重要，能力点选择3个要提交通过才算数，选择能力点要慎重，最少3个能力点要选择三个维度，在团队的指导下，有目的性的选择，这将决定完成考核能不能达标的关键，选择适合自己才是最佳的，所以要对自己的能力有个评估，而不是盲目的去选择，弄清楚后在选择，选择后不要着急提交，思考好了再定下来，不提交还有反悔的机会，否则修改不了了。
四、评价交流
以上几个环节完成后，可以对其他的教师的选择学习进行评价，评价9条才算合格。
五、其他活动
最后就是最终的考核，分为教师考核，学校考核两个部分，通过本学习的学习提升过关。
学校的考核这里不做细说，检简单说一说教师的考核。教师的考核分为四个部分：1、校本研修活动。2、课程学习
3、区域教研活动。4、信息技术应用能力提升工程2.0，每个部分都包括（最低完成数 完成一个获得学时、作业被推荐加分、封顶学时）。
1、校本研修活动
本环节要完成三个任务即：集体磨课活动、信息化教学展示活动和自主研修活动。完成难度大。
2、课程学习
选择课程，听课学习就可以，好完成，完成难度较低。
3、区域教研活动
参与区域教研活动，有成果。完成难度中等。
4、信息技术应用能力提升工程2.0
同步在线培训，完成难度中等。
以上就是我在信息技术应用能力提升工程2.0学习培训中总结出来的我们下面要完成的任务的基本流程，不一定全面，也不一定完全正确，期待在实践中逐步完善、提升。
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