语文二年级上册《蒲公英的种子》教案

　　 教材分析：

　　这是一首富有童趣的儿童诗。全诗只有三句，句句押韵。并以蒲公英的种子的口吻娓娓道来，亲切自然，孩子应该比较喜欢读。尾句写到蒲公英的种子“飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。”蒲公英的种子会在哪儿安家落户呢?这很能激发孩子的好奇心，引起他们的思考。

　　 教学目标：

　　1、会有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奥妙。

　　2、会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个词语。

　　3、学会2个生字。(还有2个留到第二课时)

　　 教学用具：

　　课件、实物

　　 教学过程：

　　 一、走进自然，揭示课题

　　1、课件演示各种植物的种子：椰子、榆树、枫树、苍耳、喷瓜、凤仙花、紫藤的夹果等。(教师边操作边介绍，学生指指点点。)学习“种子”一词(1 分钟)

　　2、画面定格：出现蒲公英，同时播放第一句诗的录音：“我是蒲公英的.种子，有一朵毛茸茸的小花。”

　　学习“蒲公英”一词。

　　揭题，读题。

　　 二、背诗句，悟诗情

　　1、学生反复练说第一句诗，直到会背诵。

　　学习“毛茸茸”一词。

　　看、摸、猜、说：毛茸茸的( )( )毛茸茸的

　　再一齐说第一句诗。

　　2、背第二句诗：

　　播放录音：第二句诗“微风轻轻一吹，我离开了亲爱的妈妈。”

　　学生说诗句。

　　学生吹。理解“微风”一词

　　一齐背诵一二两句。

　　3、背诵第三句诗

　　播放录像“飞呀”

　　学生在座位上飞，说。

　　指学生飞，说。

　　问：美丽的小蒲公英，你飞到哪儿了?

　　学生说：“飞呀飞呀，我飞到( )，( )就是我的家。

　　4、背诵整首诗

　　 三、读读诗，认认词

　　1、翻开书，读一读

　　自己读，标上行号。

　　同桌互查，给同桌打个小五星。

　　看大屏幕读，听行号读。

　　2、认一认词

　　听编号认词

　　开小飞机认词。

　　 四、写一写

　　公、种(让学生展示)事先要会用实物投影。

　　 五、拓展录像

　　《植物的种子》

　　 六、延伸作业

　　给别的种子也写一首美丽的诗。

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蒲公英怎么传播种子二年级
答：蒲公英怎么传播种子二年级如下：蒲公英传播种子的方法是靠风传播。蒲公英是菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。蒲公英一般会先开出黄色的小花，一段时间过后，金黄的花瓣慢慢脱落，花托上会长出白色的绒球，当有风吹过时，种子就随着风飘到其他地方。

二年级上册《植物妈妈有办法》教案
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蒲公英传播种子的方法是什么二年级
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答：1.小学三年级语文《蒲公英》教案 一、领悟教材把握重点 《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度、所作出的选择不相同,结果他们的命运也截然不同,从而告诫人们作任何事都不要被表面现象所...

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答：学了《植物妈妈有办法》这一课,大家有什么新的收获?大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现,希望大家课后多到大自然中去走走,去看看蓝天、白云,去了解更多了不起的植物妈妈。 四、课后检测:完成小状元P5:2、3、7 板书设计: 3、植物妈妈有办法蒲公英──风苍耳──动物豌豆──太阳 部编版二年级上册语文《植物...

蒲公英传播种子的方法是什么二年级
答：蒲公英传播种子的方法是靠风传播。蒲公英是菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。蒲公英一般会先开出黄色的小花，一段时间过后，金黄的花瓣慢慢脱落，花托上会长出白色的绒球，当有风吹过时，种子就随着风飘到其他地方。蒲公英生长条件1、土壤：蒲公英的生长对...

蒲公英的种子是什么样子的?二年级(蒲公英的种子是什么样子的)
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为什么说蒲公英给孩子准备了降落伞
答：因为蒲公英的种子像降落伞，生动形象拟人化的说明蒲公英种子的传播过程。因为蒲公英的花蕾开花成熟后，里面有许多细小的白毛毛，被风一吹就会飞起来，形似降落伞，他们会借着头上的降落伞平稳着陆，所以说蒲公英给孩子准备了降落伞。在这里，作者用拟人、比喻等修辞手法生动的讲述了蒲公英种子传播的过程。

《蒲公英》本文是一则童话故事,全文采用拟人的手法,写什么,结果什么...
答：《蒲公英》教案 张淼[教材分析]本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同。从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑；对于别人提出的意见，要有辨正的思考能力，不可一味的，盲目听从，别人说得对的，我们要虚心接受，同时也...