政治在中考前怎么补，谁能告诉我？ 中考中应该怎么答政治题？
思想政治，在大多数学生的眼中，是一门枯燥的课程。在新课改的形势下，思想政治课的考试方式日趋灵活，作为初三政治教师，在深入钻研教材，研究中考试题，明确中考改革的方向，深入研究“十六大”精神和热点问题，把握考试的重点之后，我对怎样进行中考前的复习进行了思索，并制定了以下备考方案，共分为五个阶段：
一、巩固基础知识，梳理课文内容
有些学生认为，现在的政治课实行开卷考试，平时不用花很多时间学，考试时照着课本抄就行了。可是事实证明：在政治中考改革的今天，死记硬背已经远远不能适应学习的要求；平时不努力，没有在头脑中形成知识的框架，没有扎实的基础知识功底，即便开卷考试，也会一败涂地。实际上，在新课标的指导下，开卷考试对学生提出的要求更高，不仅要求学生掌握基础知识、形成体系，而且对理论联系实际的要求大大提高。因此，中学思想政治复习课教学，首先应把巩固基础知识作为第一要点。
这一阶段的目的是“夯实”基础，“读薄读通”教材，从中概括出知识的前后联系，搭好知识框架，并把知识点分门别类填到框架中，形成完整的知识体系其具体操作可分为三步走：
1、在第一轮的复习中，首先要求学生在复习每一课之前，对照课文，建立树形结构目录表，自己把本课的知识体系列出来，从体系上把握基本原理和主干知识，并深入记忆在脑中。
2、由教师在课堂复习的时候，运用归纳、演绎、类比等逻辑方法，分析问题、分解层次，弄清各个层次，每个问题之间的内在联系。用串联法等把有关知识根据其内在联系加以串联，形成系列，把有关的知识归纳到简炼的要点、整理出线索，形成知识的网络体系，这一步对强调对主干知识的系统把握很重要把基本理论，基本概念的内涵讲清楚，让学生把最基本的，常识性的知识掌握、记住。
3、要求学生在课后对照树形结构目录表，回味课本知识点，能够在脑中重现课本知识内容和其知识点的内在联系。
二、把握重点内容，进行热点分析
这一阶段的目的，重在培养和提高学生搜集处理信息的能力，整合知识、重新构建知识体系的能力。
1、在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材的重点，使学生的复习能事半功倍。由于中学生的自学能力较差，不能很好把握住教材内容的重点，复习过程中往往眉毛胡子一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，在组织复习课的教学过程中，应突出重点内容，抓住主线，引导学生对社会热点问题从横向，纵向，网状等多方面、多层次，多角度地进行综合回答，而不是简单罗列知识点。
2、引导学生仔细阅读教材，要求学生对热点问题能够依据基本原理完整而深入地进行分析，并注重文字上的准确性，消除学生已知而非甚知的感觉。
3、培养和提高学生的析题能力，这是中考复习的另一重要目标，因此，教师除讲授基本内容和要点以外，还应留有时间让学生去练习，这个练习主要是采取多样化训练的形式，训练学生对题目导向词的判断、分析能力和综合解决问题的能力，使所学知识得到了进一步升华。能过训练，使学生在拿到一道题后，通过审题，能很快认识到该题的考查方式，考查目的，答题方式和方向，为形成完整的答题思路打下基础。
三、训炼答题技巧，做到理论联系实际
这一阶段的训练要精选习题，优化训练，目的在于把学生分析、解决问题的能力落到实处。
在考试过程中，有很大一部分学生答题时不注意方法技巧，不读题，不审题，只知道照背照抄照答，其结果是花了很多时间和精力抄出来的答案文不对题，有些根本找不到得分点，因此，在中考复习中，训练学生的答题技巧也是一个重点内容，要提醒和指导学生对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。
1、教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练准确、举一反三。
2、对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，以达到熟能生巧，化难为易的目的。对热点问题要分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，强调理论联系实际。
3、进行题型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法 , 训练他们的应变能力和解决问题的能力。对选择题，一定要理解题目的要求并根据题目所问，用排除法，对比法，优选法等方法进行选择。对非选择题，则要训练学生在答题过程中反复读题，抓关键词，找准答题的思路，尽量使用政治术语，避免大白话和空话。
四、关心时事政治，强调史地综合
理论联系实际是政治学科中考命题的一个重要原则。这一原则要求学生认识到自己对国家的责任，做到“家事、国事、天下事，事事关心”。这一年来，中国共产党第十六次全国代表大会以及中华人民共和国第十届全国人民代表大会的召开，“三个代表”的深入学习，“一国两制”取得的可喜成果，可持续发展战略、科教兴国战略、依法治国和以德治国的实施，申奥的成功，伊拉克战争的爆发等国内国际新闻，都是中考的内容。在处理时事政治这一版块时，除平时关注新闻外，在考前，对平时搜集的新闻进行整理加工，用政治理论分析也是很重要的。近几年来的政治试题强调时代特征和区域色彩，因此要指导学生对平时整理的国际国内和省内重大事件分类进行梳理，对重大事件认真研究，找出热点，用政治理论多角度，多层次地进行分析。此外，对于今年中考提出的政治与史地综合一项，应指导学生复习历史和地理中的与政治相关的知识点，要求学生识记最基本的、常识性的知识点。
五、减轻考试压力、教会自我调节的方法
中考，是初三学生心中的一件大事，很多学生在考试时，由于紧张，致使本来能正确分析的题，出现了审题错误引起的失误，或者疏忽大意，看A答B等等，因此，教会学生自我调节的方法，缓解中考压力，发挥正常水平，就显得尤为重要。
这一方面要做的工作，首先是帮助学生树立正确的考试观，引导学生不要过分看重考试对个人前途的影响，应把考试看成是检验自己九年学业水平的正常程序。其次是让学生正确评估自己，树立必胜信心，并且做好精神、物质上的准备工作，放松心情，脚踏实地、有条不稳地进入应试状态。此外，在入场前，如仍处于紧张状态，可以作几次深呼吸，两节广播操，哼几句流行歌曲，想点与考试无关使自己高兴的事，积极参与同学间谈笑来转移注意力，冲淡紧张情绪，以充沛的精力，良好的心态投入中考。
以上是中考政治备战的五个准备阶段，通过这五个阶段的努力，定能练就扎实的政治基本功，使自己的政治学习成绩达到新的飞跃.
政治中考冲刺备考点津
在距中考有限的时间里，备考应加强针对性，采用科学的复习方法，提高复习效率，取得最佳复习效果。
一、整体复习策略
1、学习“考纲”，明确复习限度
“考纲”主要是指《课程标准》和《思想政治课中考政治考试说明》，它们是中考命题的依据，也是我们复习备考的重要依据。我们在复习过程的始终，都要按照“考纲”规定的考试范围和要求，把握复习的内容和重点，不超纲，不越位；要界定清楚每个知识点复习的深度和广度，不拔高，不降低，不扩大。
2、夯实基础，点面结合
尽管中考政治试题在逐步降低识记内容的题量和分值，但并不是要削弱对基础知识的考查，而是要将知识的掌握和运用蕴涵在能力的考查中。所以，我们在复习时，首先要对课本内容进行全面复习，努力掌握好基础知识。其次，点面结合，突出重点，勤于思考，注重理解，反复训练，真正“知其所以然”，把握好深度。再次，将所学不系统、不连贯的知识，加以概括、归纳、综合，构建条理有序的知识体系，以利于知识的存储、记忆和提取。总之，只有全面、深刻、系统而有重点地做好基础知识的复习工作，才能在应考中基础题不丢分，中档题少丢分，较难题多得分。
3、学会运用，联系实际
近年来，中考政治试题大多紧跟社会热点，以新情景、新材料作题干，设计开放性、主观性试题，着重考查学生运用知识分析、解决问题的能力。因此，我们在复习中要特别关注社会热点和焦点问题，重视理论联系实际。要把握好联系实际的深度。联系时政，要抓“重大”的；联系社会，要抓与学生生活贴近、与教材重点知识紧密相连的。
4、关注中考典型试题，狠抓能力训练
治山的积累、综合运用能力的提高，离不开一定的有效训练。要搞好复习，就应以重要知识点为线索，选做一些近年的中考试题，多做一些模拟试卷，通过练习与剖析，掌握应用规律，了解政治考试的特点和命题导向，强化解题能力，以收到举一反三、触类旁通之效。
二、不同层面考生应采取不同的复习策略
1、对于基础知识掌握还不牢靠的同学来说，主要任务是强化重点，熟背考点，熟悉常考题，特别要把握好在历年中考中反复出现的知识点和试题。要善于结合习题，加强对重点知识的反复把握，加强对各种题型的专门训练。
2、对于基础知识已经掌握得比较熟练的同学老说，要重点加强解题技巧的训练，不断提高理论联系实际的能力，努力通过一定量的训练，达到选择题不丢分，材料分析题少失分。具体来说，要切实掌握以下能力：
（1）准确审题、把握题意的能力，不能看错要求，弄错试题指向。
（2）提高联系所学知识和实际的能力，不能张冠李戴，知识错位，生拉硬套。
（3）具体试题具体分析，善于用自己的语言概括组织答案的能力，不盲目“复制”、“八股”文风。
（4）简洁有序、规范答题的能力，不可下笔千言，漫天撒网。
3、对于基础知识已经掌握得比较扎实，且具有一定解题技巧，成绩比较突出的同学来说，要努力在细微之处下工夫，争取更好的成绩。具体来说，第一，注意试题措词的准确性。比如，1956年是我国跨入社会主义的新时期，而开创我国社会主义建设新时期的时间是1978年，区别就在前一句讲进入社会主义的时间，而后一句谈的是改革开放的新阶段，几字之差，谬以千里。第二，注意答题的规范性。特别是在回答材料分析题时，要注意该题有几个要点。简单的办法就是看有几分就写几点，回答的要点尽量宽泛点。第三，注意答案的完整性。近年来，中考的开放性、灵活性越来越强，往往要求考生从不同的角度对某一事件进行分析，这就需要我们积极训练发散思维，善于从不同的角度回答，注意答题的广度。第四，注意答题的深度。作为选拔性考试，试卷中总会有几道难度较大的题目，这就需要加强能力训练，学会如何审题，如何分析，灵活作答，不能满足于对知识的一般掌握和泛泛回答。
我这次政治考的还不错哦。
不过我们是开卷拉。
不过我觉的凡事都要学会总结归纳拉，就是把那些知识点分类归纳，然后再背会容易点把
你好，我现在高一。政治其实可以学得很轻松，你只要把和课本配套的练习册上单元检测中的大题答案每天当成小说读几遍就行，到时考试答题便可如行云流水一般轻轻松松侃侃而谈。
绝对经验之谈。
你好..我也是初三的..
虽然说政治也不是特别好..
但是还是可以交流一下的..
主观题不是允许带课本答题的吗..??
其实很多知识都可以在课本上找到..
学会融会贯通就好了..
而且平时要多看政治书
我就经常把政治书的概念拿来朗读..
这样字会深刻些
概念熟悉了..就没什么问题了
答问题就会得心应手..
背书....抄时事到书就可以啦
我是初三学生还有半个月中考，谁可以告诉我各科怎么复习？尤其是英语，政治，是各科，求大神回答~
中考复习计划
一．语文
每周摘抄两段好的段落；
每天必须看师说上的字词部分（看5个字词即可）； 每周背熟一篇必考古文； 每周坚持读一篇好作文。 二．数学
※必须坚持做作业；
每周做一套综合卷(错题写在一个本子上)； 不能做过于难的题 要注重填选题。
三．英语
要注重完形填空 每周做两个完形填空（可以带到学校与别人研究做，要会认生词）; 每周做一套综合卷（错题写在错题本上）; 每天都要看英语书的知识点和单词（这项任务咱俩在课间完成）每天看一个话题的知识点和5个单词即可；
在家自己要看一些语法。
以上的套题都是按照中考的规格
四．物理化学就是认真完成作业即可，每天把错题写
在错题本上。
记住每天必须认真完成作业，整理错题本。一定要按计划做事，必须坚持，就几个月的拼搏将会影响我们的一生，从今天开始让我们努力，为了中考我的目标努力，只要坚持就会成功。。。。。。
努力 努力 努力
我们的目标会实现
历史中考复习计划
在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢?。
一、系统复习，夯实基础
根据考试内容和时间,拟订切实可行的复习计划,内容包括复习进度、教案的编写（集体编写的）练的安排,整个复习分为三个阶段:第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月底-5月上旬左右,即按照教材的编写体系,以《考试大纲》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复习,此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是“专题训练”,时间是在5月中旬-6月,将六本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,组合成有联系的专题,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、串联。第三阶段是“综合训练”，时间大约在6月上旬,根据多次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练、查缺补漏,进一步巩固知识、提高能力。
历史复习内容较多,一共考6本书,但课时少,虽然《考试大纲》规定了考试内容,但历史知识是相互联系的,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复习效果,我们在以课本为主的前提下,为学生设计科学、合理的教案,包括知识结构和习题两部分,知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识,习题涉及所有题型,突出重点知识，使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。
二、抓住重点，加强训练
六本书的内容很多,在复习时教师首先要全面系统地进行复习,同时又要有侧重点,重点是什么呢?就是《考试大纲》里的考查内容及要求,复习时这部分内容要强化。此外,我认为七年级第二、三、五、七单元，八年级上册第一、二、三、四、五单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第二、四、五、六单元,下册第二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,我们每月进行一次考试,每次月考的内容都是
滚动式的,带着学过的内容一起考察,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学习历史知识的能力。
三、注重应试，提高能力
基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。 四、解决的办法：
①加强复习的力度和广度,使学生更加熟悉课本,保证基础的方面少丢分。第一轮,全面复习,细化知识点,打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求,要线索清楚,重点突出,逻辑严密,时间空间概念明确,语言精炼,并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式强化训练,一章一节的基础知识,力争人人过关。第二轮,比较对照,纵横串连,辨异求同.经过系统复习,学生掌握的知识是更牢固了,但知识是零碎的、混乱的、孤立的,这一段复习要求师生双边互动,进一步使知识系统化,重新组合教材,进行知识归类,触类旁通.把已掌握的知识前后左右贯通起来,形成网络,把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系,总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。
②九年级下学期加大学生的练习量(尽量寻找一些较好的材料,帮助学生巩固所学知识,多创设一些与生活情境相关的试题,提高学生的学习兴趣,巩固知识点,促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。)
③增加检测次数，把握好时间和解题速度,练练学生的应试能力。我们要指导学生紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到"五看三抓二熟悉",即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表，抓线索、抓网络、抓重点，熟悉考点、熟悉知识。
④加强学校之间联系，我们会少走弯路，也希望学校能为我们提供这样的平台。
五、复习计划
1、第一轮总复习,以单元形式进行复习，力求详细。 2、第二轮复习，以专题为单位,加大练习量帮助学生巩固。 3、考前模拟训练。（主要是试题的训练） 4、进度安排表
简答题主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理、基本观点、基本结论等基础知识的认知、理解和运用。如何解答简答题，下面先来谈谈解答简答题的一般技巧。
第一、抓住设问中的中心词并将之具体化。
第二、准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”还是“怎么办”。
第三、链接教材作比较。
第四、看分值控制答题点数。
最后，注意言简意赅，不拖泥带水。
开卷形式下，随着新课程的深入发展，简答题的类型越来越多，不同类型的简答题，还应该注意不同的答题技巧。接下来就简答题的几种常见的类型来谈谈一些特殊的解题技巧。
1．材料型：即给出材料，据材料回答问题。做此类题时应注意：读材料，明确其中心或主题；动脑筋，找出教材与此材料相关的知识点；扣紧题意，抓住材料与教材知识的结合点，整合答案。
2．图表型：这类题具有形象具体、简洁明了、形式多样、信息量大等特点，要求考生对图表中的相关数据和材料进行比较，从中找出规律与联系，然后运用所学知识和社会实际进行简要回答。做题时应注意：对数据或材料进行比较，找出有哪些变化；推测数据或材料变化的趋势，即随时间的推移还会怎样进一步变化；观察时要考虑图表中纵向和横向的对比及变化，不要只注意某一方向；特别还要注意图表中说明性文字和提示性文字，以便找到作答的方向或要点。
3．漫画型：这类题是通过直观生动、极富趣味和幽默感的漫画创设某种情景，从而引导学生揭寓意、析现象、谈启发、提建议、说做法等。作答时应注意：仔细观察漫画，不要只看表面现象，要揭示出漫画的真正或主要寓意，而且观察时多注意图中的说明性文字和提示性文字或话外音以及漫画的“题目”等；开动脑筋，找出教材中的哪些观点或原理与漫画的寓意相吻合或有联系；看问题，明确答题范围。
4．行为评价型：这类题属案例分析题的一种，表现为给出一个具体的案例，要求运用所学法律知识对案例中的相关人物的行为进行简要评析。作答时应注意：读案例，找出案例中的主人公发生了哪些行为，并判断其行为是否合法；回归教材，找到与此行为相关的知识点或法律条款；运用法律术语或法律条款简明扼要地解释案例中主人公的行为，必要时指出正确的做法应该怎样做。
中考分析说明题型及应对策略
分析说明题是中考的重要题型，一般要求考生结合背景材料，运用所学知识回答问题。这类题具有材料丰富、答案开放、知识综合等特点。一般可按以下步骤去做：概括主题 表明态度 写出含义 讲出原理 联系实际 具体分析 归纳小结 体会认识。下面分类说明：
1．归纳式：它主要要求考生通过对背景材料的分析，归纳出一个结论，即判断“是什么”的问题，重在考查考生的归纳概括能力。这类题的设问一般是“上述材料共同说明或反映了什么问题”，“用有关知识对上述材料进行分析说明”等。对于这类题的解答，我们可以借用语文学科中概括段落大意、中心思想的方法，用简练的语言概括出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，方能做出比较全面的答案。
2．演绎式：主要是要求考生运用所学的基本观点或原理，对背景材料作出合理的说明和解释，通常以“如何理解……”、“谈谈你对……认识”、“谈谈你对……看法”等形式出现。这类题跨度大，综合性强，重在考查考生全面分析问题的能力。在解答时，我们首先要反复认真阅读材料，分出材料的层次，概括出每一层意思；然后再采取加“疑问词”的方法，如“是什么”、“为什么”、“怎么样”等多角度的分析思考，最后回归课本，联系所学知识，来正确解释教材。
3．评析式：它主要要求考生对材料中的人物或现象进行评论，重在考查考生的评判能力。解答这类题时，第一步是对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价，然后再根据所学知识指出其对与错或好与坏的依据。
4．自我参与式：这类题重在考查考生的实践能力以及思想觉悟状况。其提问方式主要是“谈谈你的打算”、“说说你的建议”。对这类题的解答注意从自己的实际出发，根据题目要求，自由发挥，大胆创新、大胆参与。
5．自问自答式：这类题只有背景材料，没有设置具体问题。它把提出问题、分析问题、解决问题的主动权交给考生，重在考查考生的质疑能力和解决问题的能力。这类题的解答关键是提出问题。提出的问题不能太难，也不能太简单。一般来说我们可以这样提，如“上述问题说明了什么”、“造成了上述问题的原因是什么”、“我们该如何解决这些问题”等。我们也可以抓住背景材料中细节，针对细节提出一些小的问题。
总之，对于不同类型的分析说明题，我们可以采取不同的办法来解答，但不管是哪一类型的分析说明题，在解答的时候，要做到：
第一步：仔细审题，明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”。目的是为了弄清命题者的意图。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求，从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序，材料多的题目，先审问题后审材料（带着问题审材料）；材料少的题目，则先审材料后审问题（联系材料审问题），两者必须配合，反复阅读。
第二步：回归教材，落实内容。这是答题的关键，一般来说，中考的分析说明题是“题在书外，理在书中”，回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材考虑要全面，试题分析所涉及的教材内容，有可能是跨年级、跨章节。因此，回归教材时应发散思维，多角度、多层次地整合答案。
第三步：理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余，要涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。
实践与探究题
1．题型特点
实践与探究题是近几年中考中出现的一种新题型。这种题型的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲、撰写小论文等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。
对此类试题的一般性解答要求是：⑴首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。⑵要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。(3)要审明题意，按要求作答。(4)要回归课本寻找知识的落脚点。(5)设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。(6)注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。
2．题型及答题方法
⑴调查报告类。调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入思致的调查研究而写成的文字材料。它反映了人们通过调查研究找出的某些有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学会撰写调查报告，有助于我们进一步认识社会、参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。
调查报告的撰写，在格式和内容上一般包括以下四个部分：
第一部分：标题。依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。
第二部分：引言。引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。
第三部分：主体。主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。主体部分的撰写应注意三点：第一、列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点、人员安排，调查提问提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。第二、要把调查的情况写清楚。这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理。第三、要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论、阐明自己的认识和看法。第四、要通过分析找出规律性的东西。
第四部分：结论和建议。这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。
[例题]：我国拥有数量众多的江河湖泊，但我国却是一个严重缺水的国家。结合你所在地区用水情况作一次居民生活用水状况的调查。
（1）列出调查题目
（2）列出调查方案（目的、对象、内容或资料、途径或方法）
（3）根据分析调查结果，提出建议。
[参考答案]
（1）题目：我市（县）居民用水状况及对策
（2）a、目的：通过对居民生活用水状况的调查，了解供水情况及用水的浪费程度，分析原因，认识节水的紧迫性，增强全民节水意识。
b、对象：国家及居住地周围居民，自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库
c、内容或资料：水源状况、用途和用水量、影响水库的因素。
d、方法途径：实地考察；问卷调查；访问；取样化验分析。
（3）建议：①治理生产，生活用水污染；②提供节水，合理优化用水，提高水的重复利用率；③改革水价机制以制约用水量；④提高植被覆盖率，做好水土保护工作，减少水土流失。
⑵活动设计类：设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。合理设计一个活动方案，须做到以下四点：
第一、活动主题。这是设计合理活动方案的核心，主题的设计要紧紧围绕题目的要求。
第二、活动目的。这是设计合理方案的前提。是根据主题来确定的。因为主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。
第三、活动准备。就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处。首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量动员大多数同学参加活动。最后，在活动召开前夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。
第四、活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。
[例题]为配合我市“创模”活动，某校初三（1）班同学准备在今年“五一”期间，围绕“泉州市晋江河被污染状况”这一主题，开展一次社会调查活动。请你为该班同学制定一份活动方案。
[参考答案]
①活动时间：某年某月某日
②活动主题：调查晋江河污染现状
③活动原因：可从人们环保意识淡薄，存在水污染的环境问题及危害等方向作答。
④活动目的：通过调查，使同学们亲自感觉家乡缺水及水污染现状，增强节约水和保护资源环境的意识，加深爱家乡的情感。
⑤活动方式：分小组深入到沿河居民及水务管理部门进行采访调查。
⑥活动步骤：第一步，拟定好调查提纲，负责明确；第二步，沿河实地调查、观察，提取水样化验分析；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题原因；第四步，写成调查报告，向政府部门献计献策。
⑦活动准备：准备好有关环保的法律知识和宣传标语。
⑧注意事项：沿途注意交通安全；每人准备一个包装袋。将活动的废弃物装起来。（其他言之有理亦可）
（3）主题班会: 主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。现就召开主题班会的向个步骤，以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。
①活动主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。
②活动目的——明确班会的目的。班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。
③活动准备——要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。比如，提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。
④活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结。
[例题]在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。
（1）请你给上述材料拟定一个标题。
（2）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）
（3）假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。
[参考答案]：（1）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。 （2）第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。（3）发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。②社会主义建设对人才提出的要求。③自己如何努力成为祖国所需要的人才。
（4）（4）黑板报、手抄报、辩论会
黑板报：①主题名称②主要栏目名称③栏目的主要内容④名言警句座右铭⑤编后语⑥版面设计效果图
手抄报：①报名②主要栏目名称③栏目主要内容④名言警句式座右铭⑤编者按（办报目的）⑥结束语
辩论会：①辩论标题②正方（反方）的观点③正方（反方）辩论提纲④指出正、反方辩论时的优点和不足 ⑤总结发言
解答此题可以分以下两步：①整体把握，确定主题，明确思路。②认真研读，具体分析，大胆拓展。在明确主题的情况下，设计标题。
[例题]华天中学初三年一班准备办一期板报，板报的主题是节约水资源。请你参加进来，完成下列任务：
①请为本期板报设计一个标题。(要求：观点正确，语言简洁)
②本期板报“前言”中有关我 国水资源形势的内容，请你来完成。(两个方面即可)
③请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。
[参考答案]：
①实现中华民族复兴，从节约用水做起；节约用水，从我做起；节约用水，人人有责；建设资源节约型社会，必须大力推行节约用水等。
②我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用低；我国水资源浪费严重等。
③开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；植树造林，保护水土；教育公民增强节水意识；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。
（5）宣传标语设计
设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力，但很多同学由于不懂设计原则，缺乏设计技巧而失分。那么设计宣传标语应注意哪些问题呢？
一、贴近宣传主题，理论联系实际。首先要把握准宣传的主题，这是设计宣选标语的基本原则。另外还要注意运用政治术语，注意结合实际生活，避免生搬硬套。
二、言简意赅，具有号召力。宣传标语的特点是简洁、明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。
三、善于联想，注重创新。首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次，要善于联想，可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改，使之具有新意。
附：有创意的标语、口号
1、关于精神文明建设：“说文明话，办文明事，做文明人”“倡导文明新风，共建美好家园”“发扬传统美德，弘扬时代精神”。
2、关保护水资源：“珍惜‘点点滴滴’”“来时‘拧拧’，去时‘拧拧’”“别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。
3、关于保护环境：“草儿绿、花儿香，环境优美人健康”“既要金山银山，又要碧水青山”“人人种花草，空气会变好”“小草青青，足下留情”。
4、关于公民道德建设：“有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行”“创建文明社会，争做文明使者”“讲文明用语，做文明市民”“礼貌用语你我他，文明天使人人夸”。
（6）撰写发言提纲
发言提纲是指根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文字。写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。写发言提纲时，切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。
[例题]针对“台独”分子的分裂言行，某校初三（1）班准备召开一次以“宣传《反分裂国家法》、促进祖国统一”为主题的班会。现邀请你参加，
假如要你参与发言，请写出发言提纲。（至少从三个方面，字数150字左右）
[参考答案]：①台湾自古是中国不可分割的一部分；②中国的主权和领土完整不容分割。分裂不得人心，“台独”注定失败。台湾的前途系于祖国统一；③党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题；④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，同一切分裂国家，破坏祖国统一的言行做斗争。（要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点，凡符合题意，观点正确均可。）
（7）设计倡议书
倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事，或者开展某项活动，以期引起人们响应而使用的一种文体。倡议既可以由个人发起，也可由多人发起。
写倡议书必须注意以下几点：
一、格式要规范，内容要全面。倡议书的内容一般包括五个部分：⑴标题。可只写“倡议书”，也可标出倡议书的具体内容。⑵正文。它一般由五项内容组成：①倡议的对象；②倡议的原因；③倡议的目的；④倡议的依据；⑤倡议的具体措施。⑶结尾。表明倡议者的决心和希望。⑷署名。⑸日期。
二、观点要正确。这是保证倡议书能得到他人积极响应的必要前提。倡议书必须做到观点正确，即肯定什么、反对什么都应以法律法规为依据，以道德为准绳，以有利于发展为宗旨，绝不可观点模糊，甚至出现错误。
三、层次要清晰。为了使大家能理解倡议的目的、意义和具体的做法，设计倡议书必须做到层次上条理清晰，语言上简明扼要、通俗易懂，有时可采用逐条列出的方式以达到层次清晰之目的。
四、号召力要强。为了使倡议能得到大家的支持和响应，倡议书还应做到有理有据，以理服人，并具有鼓动性，使大家看了倡议书后，能引起思想上的共鸣、认识上的共振，从而在行动上按倡议的要求去做，这样，才能达到倡导的目的。
[例题]学生上网正成为时代潮流，但有此中学生因日夜沉溺于虚拟世界，甚至浏览不健康网页，荒废了学业，甚至走上违法犯罪道路。为此引发了对中学生上网的不同看法。请你根据自己的看法，为同龄人草拟一份关于文明上网的倡议书。
关于自觉遵守网络道德规范的倡议书（标题）
亲爱的同学们：（对象）
为了避免网络给我们带来负面影响，（原因）使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范。（目的）根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，（依据）。特提出如下倡议：（具体措施）
①要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。
②做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康的网络、网页。
③要节制上网，科学安排作息时间，不沉溺电脑游戏，网上聊天之中。
④要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督，不随意约会网友。
希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。（组织者的决心和希望）。
××中学××班×××（倡议者）
2005年×月×日（日期）
（8）情景设置题的解题技巧
近年来，中考出现了大量的情景设置试题，这种题目，重视从现实生活实际出发，结合教材重点知识命题，注重考查学生参与社会生活实践的能力和运用所学知识分析、解决现实问题的能力，具有较强的实践性。情景类试题一般要求根据情景提出看法、做法或理由，解答时应特别注意以下几点：
1．认真领会情景主题。情景材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。这样我们才能抓住关键，解答好此类试题。
2．回归教材，找准与教材知识的结合点。情景材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，我们应善于思考分析有哪些教材知识与情景材料有关，并将二者有机结合起来，深入领会情景材料的内涵，判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点。
3．联系实际，科学整合答案。对情景材料所反映的问题或事实，应与现实生活情景进行对照，结合所学知识认真辨析有关情景行为的正确与否。要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等。
[例题]身临其境请你从下列四小题中任选两小题作答，注明所选题号，各写出一种正确做法及相应的简要理由。（每小题5分，其中正确做法2分，简要理由3分。共10分。）
（1）情境一：你发现同桌的同学考试作弊。
（2）情境二：上学途中，你发现几个不法分子正在敲诈小同学。
（3）情境三：你发现有人参与“六合彩”等赌博活动。
（4）情境四：你同班的一位同学中途辍学。
[参考答案]：
(1) 正确做法一：如实告诉老师。
正确做法二：及时劝阻，事后劝他（她）到老师那里承认错误。
理由:考试作弊是一种违纪行为或考试作弊是不诚信行为的一种表现。
（2）正确做法一:向老师反映情况。
正确做法二:拨打“110”报警（或记住不法分子的相貌，了解其去向，等）。
理由:青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争或与违法犯罪作斗争是公民的义务。
(3) 正确做法一: 及时劝阻。正确做法二:向公安机关报案。
理由:赌博是违法行为或与违法犯罪作斗争是公民的义务。
(4) 正确做法一:动员该同学复学。理由: 接受规定年限的义务教育是适龄儿童、少年的义务。
正确做法二：说服家长让其复学。理由：保证适龄子女接受规定年限的义务教育是家庭的责任。
评分说明:①每小题只要回答一种正确做法及相应的一种理由即可。②参考答案中每小题只例举两种做法及相应理由，考生若答出其他做法及相应理由，只要言之有理,即可酌情给分。③每小题5分，其中正确做法2分，简要理由3分。
中考前怎么应付?
答：1 中考的时候，也是天气多变的时候，一定要注意不要淋雨（我以前就是中考的时候感冒了，考砸了）所以，千万要注意身体，要保证健康。2。中考前，饮食不要作改变，以前习惯吃什么，喝什么，现在一样不变，否则，很可能导致...
离中考只有30多天了,我英语差,怎样才能在这个时间里提高成绩?
答：我以前英语老师跟我说的一个方法是：先看后边的题目再看前边的短文，因为题目的顺序和答案在短文中出现的顺序很多是一样的。还有就是阅读理解一两个词看不懂就直接跳过去，除非后边答题能用到不然能不管就不管。作文大概留...
快要中考 了,谁能帮我制定一个学习计划?!!
答：快要中考 了,谁能帮我制定一个学习计划?!! 初三了,明年就【中考】了,突然开始紧张起来。所以想请大家给我制定一个【适合】我自己的学习计划!说明——不要大段大段的文字!!!不要说什么——买XX考题做。我是个学生,资金有... ...
中考前上补课班有用吗?
答：③建备忘录：对疑难问题和错误随时记录，不能轻易放过。经常性地反思自己的错误，才能使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。中考前备考方法 一、冲刺前合理安排时间，不盲目。初三中考如何冲刺“凡事预则立，不预则废。”...
快有几天就要中考了,谁能告诉我现在我该怎么做?我现在心里好乱!_百 ...
答：在家里的压力比较大，家长总会对你说一定要考试高中之类的话语，叫你有了较大的压力，你现在要放松心情，不要想的太多。现在在学习上，要注重基础知识的复习。不要再去看那些比较难的习题了。
快中考了,我该怎么办?
答：知识了,大部分是复习,这对你来说无疑是一个好机会.你可以充分地查漏补缺, 回顾课文,温习知识喽! 三个月的确一眨眼,但相信你可以突破,超越自我的!我就是一个例子,初一 我在年级排名80左右,初二排名50左右,距中考100天左右我仍在...
还有10天就中考了,我物理、化学成绩差,怎么可以在这10天提高到80分?
答：可见学习的心态有了，好方法就像助你腾飞的翅膀啊。百度找一下李晓鹏的新浪博客，里面有各科的学习方法，解题技巧等，都是他的经验总结，希望能够帮到你哈！他的事情告诉我，真的没有不可能，只要你能意识到自己的不足，...
中考前最后一个月,优等生如何提高成绩?冲击到优等生中的精英当中去?
答：基本上每篇文章的做题时间不要超过10分钟，我建议你自己训练的时候掐时间，每篇文章的做题时间不要超过6分钟。这个就是速度要求，能保证你中考的做题速度不受影响。然后就好告诉你正确的选题方法了。既然出题是按照文章的行文...
跪求熬夜的方法,我还有三个月就要中考了,可是很容易困熬不了夜,看其 ...
答：后面我的总结中也会提到,让白天成为学习兴奋和精力旺盛时间,是迎合中考时间的,清醒重要的习惯性清醒,意思是到白天就精神,到晚上十点就困,就这一点就能为你加分不知道多少呢。好好看看总结,充分利用好白天和夜里十点前的黄金时间。这...
临近中考怎样提高成绩
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 语文:抓住基础知识,做好专题复习钟珍 市二中初三语文教研组长 中学一级教师中考临近,如何在短时间内尽最大可能提高成绩,这对每一位考生来说都非常重要。尤其是第一场语文考试,其好坏将决定整个中...
