幼小衔接讲座感悟简短

幼小衔接讲座感悟简短

幼小衔接讲座感悟简短，众所周知的是幼儿园与小学的教学模式是截然不同的,老师和家长应该把这份差距尽可能地缩小,才能让孩子尽快适应小学的学习生活，摆脱在幼儿园时期对老师和父母的依赖性，下面一起来看看幼小衔接讲座感悟简短。

幼小衔接讲座感悟简短1

听幼小衔接讲座后感想篇一

针对父母担心自家宝贝“输在起跑线上”的焦虑情绪，方园长向爸爸妈妈们详细介绍了孩子各阶段“敏感期”的特点及注意事项、幼儿园和小学阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在“幼小衔接”阶段的课程安排。 转眼间，咱们马荣国际幼儿园大班的孩子们即将结束幼儿园的快乐生活，迈向小学的学习生活了。

幼儿园特地为家长们准备了一场贴心的“幼小衔接解读”讲座。针对父母担心自家宝贝“输在起跑线上”的焦虑情绪，方园长向爸爸妈妈们详细介绍了孩子各阶段“敏感期”的特点及注意事项、幼儿园和小学阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在“幼小衔接”阶段的课程安排。

此外，方园长还无私地分享了儿子在幼儿园、小学的种种心得，让大家获益匪浅。家长们了解到，知识储备、学习能力以及心理准备都很重要，但最重要的，应该是要让孩子们养成良好的学习习惯。只有这样，孩子们才会在小学阶段游刃有余。

用心播种，静待花开。感谢幼儿园为我们举办的这次家长会，务实而详尽的解说帮助我们解除了心理上的忐忑和疑惑，同时也为我们提供了及时的引导，让家长们在今后几个月的时间里，更加清楚如何做好孩子思维、学习习惯以及社会技能方面的衔接、培养。相信孩子们在幼儿园老师和家长的密切配合下，一定能顺利的度过人生的第一次转折。

听幼小衔接讲座后感想篇二

今天上午的幼小衔接讲座，园长主要讲了幼儿园阶段与小学阶段的不同以及家长和孩子需要在家里准备的相关工作，听了以后觉得非常接地气，受益匪浅。

幼儿园与小学阶段完全不同，幼儿园教养并重，主题游戏较多，小伙伴固定，朝夕相处，老师像妈妈一样照顾孩子的起居，且整天陪伴，上学时间弹性，有加餐，有午休，相对较宽松；而小学以学科学习为主，规范学科，限时课堂，格式作业，老师相对较多且不是一直陪伴，没有午睡，没有加餐，相对较严格，所以在幼小衔接阶段，各项习惯和意识的培养就显得尤为重要。

幼小衔接讲座感悟简短2

幼小衔接培训个人心得体会 篇1

（试行草案)中明确指出“幼儿园的教育任务是向幼儿进行体、智、美全面发展的教育，使其身心健康地成长，为进入小学打好基础，为造就一代新人打好基础”。这就是说搞好幼儿园与小学衔接工作，为幼儿顺利进入小学做好准备，是幼儿园重要的教育任务也是衡量幼儿教育质量的重要标准之一。

幼儿园与小学是邻近的两个教育阶段，由于这两个教育阶段教育对象的身心发展水平、内容、方法和生活制度等各不相同。因此，两阶段之间既存在联系又各有特点。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育重要条件及周围环境的变化，必然面临许多新的问题，也必然有一个新的适应过程。

首先，学习方式有不同，幼儿园的教育是以游戏为主，对幼儿的教育渗透于各种生动、有趣的游戏活动中，游戏灵活、趣味性强，没有严格的约束力、规范性，孩子不会感到苦恼、厌倦和紧张，处于一种轻松、愉快的气氛中。

幼儿园以培养幼儿的学习兴趣，传授生活中粗浅的知识为主。而进入小学后，上课成了幼儿主要的学习形式，在教学上强调系统的文化知识教育和读、写、算的.基本训练，教学方式由正规的课堂学习代替了以前自由度较大的游戏活动学习方式。

其次，从幼儿园进入小学，生活作息也有了很大的变化。在幼儿园每天上课时间不超过两个小时，其他时间见分则以游戏为主。而进入小学后幼儿每天上课第天上课时间就达到了六个小时左右，游戏时间很少，午睡得不到保证，上课有的出现上课打瞌睡，注意力不集中，小动作多，有的因教学内容单调、重复，失去学习的枳极性，从而影响学习成绩。

第三、有的独生子女由于家庭的溺爱，生活自理能力差，不会管理自己的学习用品，不能独立完成班级的各项任务，依赖性强，缺乏责任感和自制力，有的不能友好的和其他同学相处，不听从成人的劝告，骄傲、任性，不利于身心发展。

以上这些都是衔接阶段存在的问题，为了让幼儿顺利地从幼儿园阶段过渡到小学阶段，让幼儿及早的从心理上适应环境，促进其身心发展，迫切需要做好幼儿园阶段到小学阶段的衔接工作。通过实践，我认为做好衔接工作应从以下几方面入手：

一、培养幼儿渴望进入小学学习的激情

幼儿做事往往凭借兴趣，幼儿园大班的幼儿虽然意志、品质已有很大发展，但仍然需要有意引导。幼儿向往小学生的生活，可能只是看到小学生有漂亮的文具盒、新课本、红领巾等，这种入学的愿望虽然是幼稚的、肤浅的，但也是可贵的。

教师应该保护幼儿的这种积极性，因势利导地进行教育，鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望。教师可以选择一些优秀小学生的故事讲给幼儿听，使幼儿不仅喜欢做小学生，而且让幼儿明白做一名合格的小学生是不容易的，是要付出努力的。

二、增强幼儿体质，促进幼儿动作发展

幼儿进入小学后，要承担紧张的脑力劳动和独立作业的能力，这就需要幼儿有健康的体质和良好的耐力和抵抗力。在幼儿阶段要保证充足的营养和体育锻炼，预防疾病注意安全。同时，必须保证幼儿的游戏活动。因为在游戏中，幼儿情绪愉快，有利于提高机体各器官的功能。户外游戏使幼儿接触空气阳光，可充分利用自然因素锻炼身体。

三、发展智力，培养幼儿良好的学习习惯

对任何人来说，从小养成一个良好的学习习惯是终身有益的。例如上课遵守纪律、不做小动作、不随便讲话、会动脑筋、能独立完成学习任务等。对于幼儿来说，在培养幼儿的观察力时，要引导幼儿学会有目的、有顺序、较准确的观察习惯。

如观察单个物体会从左到右或从上到下的进行观察。随幼儿年龄的增长，可适当延长上课时间，到大班下学期可延长至35分钟并适当增加智力活动的难度。如开展计算比赛、猜谜语等活动。

四、提高幼儿的自理能力，养成良好的行为习惯

幼儿园要培养幼儿独立的生活能力。如会整理书包、爱护书籍、不浪费用品、做自己力所能及的事。班上每天都安排值日生负责整理图书、玩具。用餐时帮老师发勺子。

举行穿衣服、叠被子比赛活动。既锻炼了幼儿的生活自理能力也促进幼儿手部能力。在活动中教师要及时表扬态度积极认真能独立完成的幼儿。对个别懒惰、能力差的幼儿要和家长配合共同教育。

总之，幼小衔接工作是幼儿教育教学工作中不容忽视的一个部分，我们要把为幼儿做好入学准备当成我们的任务，切实有效的完成，使孩子们顺利地过渡，开始他们的小学生活。

幼小衔接讲座感悟简短3

幼小衔接讲座听后感

6月25日下午，很高兴在幼儿园听了一场非常有价值的幼小衔接讲座。起初，听到有这个讲座，想想孩子刚上小班，感到有点早，但听过之后，我感到不但不早，而且非常及时有效。

王教授的讲座细致生动，都是孩子幼升小不可避免会遇到的一些问题，如果现在没有意识到这些差异，一旦升入小学，难免会吃苦头，也难免会对自信心、自尊心造成打击。听了王教授的讲座，我获益良多，也让我认识到孩子身上的一些问题。

首先是孩子生活习惯的培养。平时我们仅考虑孩子的教育学习问题，而恰恰忽略了孩子的生活习惯的培养。孩子存在吃饭慢、挑食等坏毛病，我们总想着孩子还小，慢慢就好了。

王教授的讲座给我提了个醒，让我突然意识到，如果没有给她养成良好的生活习惯，在幼儿园还可以包容她，可一旦上了小学，这些都将是很严重的问题，会影响到孩子未来的学习和成长。

其次是独立性和交际能力的培养问题。平时没有注重培养孩子与人和外界打交道的能力，孩子怕生、粘着父母，偶尔会希望呆在家里而不愿上学。如果一直不注意培养她的独立性，等到了上小学的时候，这将是很严重的问题。

认识到这些问题，对于孩子今后的教育我就会有的放矢，抓住问题，针对问题，解决问题，孩子的幼小衔接之路会顺畅的多。非常感谢王教授的教导，也非常感谢幼儿园能想家长之所想，及时安排这场讲座。

通过幼儿园平时高标准的管理和充满人文关怀的教育，孩子较上学之初已经有了明显的改变，更加懂礼节、有爱心、有集体感，生活作息有规律、有了纪律意识……这些变化让我们家长感到惊喜和感激，再次感谢老师与园方的精心照顾和悉心教导。

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幼小衔接 家庭在行动——身心准备(有感)
答：今天晚上受二宝幼儿园邀请，聆听了幼教365育儿专家们的讲座。三位专家从两方面进行了探讨式讲授，其中两点我特别赞成。第一方面，心理准备，要让孩子对成长，对小学生活有一种向往之情。王浩博士：我们要接纳孩子的情绪，不要去改变他，相信孩子的适应能力。是啊，我们要帮助孩子建立自信，允许他犯错。儿童...

幼小衔接教师心得体会
答：知道小有建树答主 回答量:1729 采纳率:0% 帮助的人:8181 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 幼小衔接教师心得体会范文(精选22篇) 当我们积累了新的体会时,马上将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编精心整理的幼小衔接教师心得...

幼小衔接的观后感怎么写
答：幼小衔接的观后感如下：时光飞逝，我们的孩子即将告别幼儿园，走进小学校园，成为一名小学生。我们心里都充满了兴奋、期待和憧憬，但也有担忧和困惑，孩子能顺利适应小学生活吗？我们该如何做好幼小衔接呢？一直以来对于这个为题我都很迷茫，且较为着急，在家经常想让孩子学学拼音、算数、写字等内容，自从观看...

幼小衔接感悟
答：然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩子的注意，潜移默化地影响孩子，教育孩子。孩子年龄越小，越容易受新奇好玩的`东西的影响，所以，要准备好每一次的活动，从活动内容到活动目标再到活动准备，都要充分，让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都能力都得到良好的发展。幼小衔接感悟2...

如何做好幼小衔接培训心得体会
答：家长在这个时候要特别留意孩子的心理状态，积极鼓励孩子上小学，例如家长可以这样说：“宝宝真棒，宝宝长大了要上小学了!”，让孩子对于即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。家长也可以在有空的时候带孩子到小学的校园里面逛一逛，走一走，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围，见到校园里的小...

幼小衔接讲座发言稿
答：(去年幼小衔接课《春》)家长们朋友们，听了我刚才的介绍，你可能会心情紧张，或者说有点担心。怎么有这样多的变化，我那年幼的孩子能适应吗?其实大家不必有太大压力，更不要把这种压力转移到孩子身上，使他们对升学感到畏惧、害怕。有时候，当孩子比较调皮时，我们可能会跟孩子开玩笑：“你呀，好日子...

如何做好幼小衔接的心得体会
答：做好幼小衔接的心得体会 1、向往小学生活 愿望与兴趣，是做好事情的首要前提。好奇与好问，是孩子主动学习的独特方式！让孩子知道马上要成为一名小学生了，为自己的成长自豪。帮助孩子了解附近的小学，与熟悉的小学生交流，初步了解小学生活，激发入学愿望。父母心态平和，以积极的态度感染孩子，避免将焦虑的...

幼小衔接心得体会
答：幼小衔接心得体会：1、我们可以在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。让他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步...

听幼小衔接专题讲座活动后有怎样的困惑
答：所以我们需要与家长积极沟通,邀请一些家长与小学的教师就幼儿心理和有效衔接的重要性开展讲座或座谈会,使家长更进一步明确:该如何配合幼儿园教育好孩子,依据幼儿的学习特点和学习愿望,把握分寸,趋利僻害,帮助幼儿开一个好头,使他们能顺利过渡到小学进行学习。二、组织学习活动幼儿教育与小学教育都是基础教育的组成部分,...

莲海幼儿园“幼小衔接”现场观摩现场会感悟
答：          6月29日上午，跟随主任一起来到莲海幼儿园，参加“幼小衔接”现场会，收获多多，感悟多多。          徐丽丽主任结合她们幼儿园的工作实际，从学习品质、社会适应、自我管理能力三个方面进行阐述。从问题出发，对幼小衔接...