如何学会拼音拼读
关于如何学会拼音拼读内容如下：
方法/步骤
1
拼读的分类
孩子在学习完单韵母过后，从学习声母开始，就要进行拼读了。
把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音，这就是拼读。拼读可以分为以下几类：
1、两拼音节
两拼是指只有声母和韵母的音节。
其发音要领是：前音轻短后音重,两音相连猛一碰。就是说声母的发音要轻短,接着再读带调的韵母,整个音节的重音在韵母上。
如：b- ào →bào，h-āng →hāng。
这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读。
2、三拼音节
三拼是指有声母、介母和韵母三段的音节。介母即i、u、u。
其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。
如：x(声母)-i（介母）-an（韵母）→xiàn（现）。
三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介母看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo（标），hu－áng →huáng（黄），hu－an →huan（欢）。
3、整体认读音节
“整体认读音节”像认读汉字一样，直接认读一整个音节。
比如，zh ch sh r z c s，自成音节后加i。yi wu yu一无雨，ye yue yuan夜月圆，yin yun ying隐云影。
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《千错万错》 闽南语翻译成普通话拼读
答：不是咱的情无结果 --- m 喜兰诶井么给各 是咱缘份 --- 喜烂眼昏 愈来是愈薄--- 路来喜路波 咱的梦 渐来也渐无 --- 兰诶忙jiam来亚jiam么 奈何奈何 --- 奈何奈何 如何欲如何 --- 卢何妹卢何 千错万错谁没错 --- 千册漫册向么册 奈何奈何--- 奈何奈何 如何欲如何 --- 卢...
我曾经的班主任“哺乳期”
答：试想,一个学生如果连洒扫应对”都做不到,谈何学会做人? 于是我又注重培养学生接人待物的心理和行为习惯,最基本的就是培养学生礼貌待人,平时强调学生尽量运用礼貌用语,同学之间要互相宽容礼让,互相理解帮助,尊老爱幼,对长辈彬彬有礼等。同事经常赞不绝口:你们班学生很热情,大老远就叫老师好!听着心里暖乎乎的!
也字拼音怎么拼读
答：也字的拼音是：yě。一、基础释义 1、表示判断或解释的语气：孔子，鲁人～。非不能～，是不为～。2、表示疑问或反诘的语气：何～?。是可忍也，孰不可忍～?3、表示句中的停顿：大道之行～，天下为公。地之相去～，千有余里。4、姓。5、表示同样：水库可以灌溉、发电，～可以养鱼。6、单用或...
宝宝学习拼音非常重要,宝宝轻松学拼音有哪些阶段?
答：b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个?”幼儿：“p 。”(喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。)父母：“让我们看看‘p’ 像什么呀?”幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗……让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿...
哂笑的拼音
答：2、学拼音有利于读准汉字发音学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。3、有助于识字的学习，借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼...
古代其实没有汉语拼音,古人怎么学习汉字?
答：古代其实并没有汉语拼音，当时古代人有三种方法来学习汉字。这三种方法可以说都并没有现在学习汉语拼音那么容易过程都是非常复杂的，需要人们下非常多的功夫。第一种学习方法就是直音标注。只因顾名思义就是当时古人如果遇到不认识的字的话，就可以把一些相同音节的字来写在这个字的附近。如果两个字都是...
汉语拼读有何用处?
答：非常有用，现在的小学一二年级的教科书上依然是重点学习的内容。1.学会了拼音，那么当你遇到不会读的汉字只要照着拼音就完全能够读出来 2.拼音的运用很广泛，广告牌宣传栏电视网络都涉及到的 3.现在计算机发展很迅速，而我们的电脑输入大多采用拼音，方便有效又快捷 《汉语拼音字母表》中的字母，无论...
拼音声母教学可以定什么主题?
答：…这些顺口溜读起来琅琅上口，浅显易记，能够帮助学生形象记忆。儿歌也是非常受学生欢迎的，例如：教学“bpmf”时我就根据图编成语境歌:爸爸带我爬山坡（p），爬上山坡看大佛（f）。大喇叭里正广播（b）,爱护大佛不要摸（m）。从而使所学的声母回归到具体的语言环境中去。它充满韵律，节奏感强，让...
汉语是世界上唯一无法用拼音文字的语言吗?有何科学依据?
答：中国汉字的形象特性终究了拼音文字无法取代中文。见字识义有益于高效阅读中文文本，一目十行成就了中文文本商品的效率高(自然，必要条件就是你对相关内容十分了解)。中国汉字的优势许多，不会再此过多阐释。只想要注重一点，学汉字可以锻炼人的抽象思维，满足了人的思维的抽象化，品牌形象的二种锻练规定...
