怎样建立’自我意识‘和’独立人格‘ 简爱离开了罗切斯特,又拒绝了圣约翰。体现了她独立人格和自我意...
一、 帮助学生认识自己
认识自己改革自我的开始，“自我”是人格的核心，一个人是否拥有健康的心理，关健是要有一个健康的自我意识。很多心理学者都把“自我悦纳”看作心理健康的首要条件。初中生正处在“自我发现”时期，他们在发现“自我”的开始，能否获得一个“满意”的自我，对于他们的心理健康是至关重要的。每个人做一件事，都会认为这件事与自己的身份、年龄、性别、能力及其他方面相似，每个人都是依照自己的自我形象来决定，哪些可以做、哪些不能做或应该怎样做。因此，要塑造一个完美的自我人格，必须先知道自己的特点。实际上，健全的人格就包括对自我的正确认识，只有对自己的认识比较客观，才能保证自己的行为与自己内心愿望和社会要求相一致。只有让学生认识到“自我”是怎样的，他才会怎样去表现自己，因而帮助学生建立完美的人格，首先必须帮助学生认识自我。那么，该怎样引导学生认识自己呢？
1、树立先进典型，引导学生通过比较认识自己。发试卷时，我们不难发现学生在关心自己的分数时，还十分关心别人的分数。这是因为，他们对自己的成绩是否满意，一部分要看他是否赶上或超过别人。这是通过比较认识自己的一个明显的例子。因此，在日常教学中，表扬、树立典型是相当重要的，也是十分必要的。经常介绍一些学校和班级的先进的典型，介绍一些模范人物的事迹，这样无论是眼前的，还是遥远的都给学生确立一个看齐的目标，让他们通过比较认识自己的不足和缺点，从而自觉地改正。这正如唐大宗所言的“以人为镜”，和别人相比，把别人当作镜子，来显出自己的特点。客观地认识自己，需要防止的问题是：一要引导学生树立正确的比较观，养成胜不骄，败不馁的态度；二要引导学生通过比较去认识自己的不足，不断完善自己。
2、建立正确的舆论氛围，引导学生从别人的态度中了解自己。人总会与别人交往的，所以别人的反应如何，就可以成为反省自我的一面镜子。这里有一点必须注意，那就集体的舆论氛围必须是健康的，勤学上进，尊重师长、团结同学、热爱劳动等。在这样的环境中，一个人的行为会得到其他的监督，虽然个体上的评价有一些的偏差，但通过几个不同人的态度也就能从多方面反映出一个较为全面的自我。
3、建立科学的评价机制，引导学生通过学习成绩来了解自己。初中生的可塑性很大，性格不稳定，如果失去成功，学习成绩太差，必然会失去学习兴趣，因此帮学生认识自己，就必须给学生创造成功的机会，引导学生通过自己的劳动，经过努力看到自己的劳动成果。这里的成功也是多方面的，素质教育中，我们必须帮助学生挖掘自身的闪光点，在抓好基础的同时，鼓励学生的个性发展，培养学生的特长，帮助学生建立多元化的评价机制。
二、 帮助学生接受自我
真正了解自己的人通常较容易接受自己，但了解自己的人，怎样才能更好地接受自己呢？通常情况我们可以从以下几个方面帮助学生接受自己。
1、 帮助学生沟通自己的生活经验：一个人在不同的环境会发展不同的学生人格特征。例如，有的学生在绿茵场上好胜心很强，有毅力，敢拼搏，但在课堂上却不肯动脑筋，缺乏学习热情。这种情况就需我帮助学生，扩大生活的接触面，让学生在不同的场合下锻炼自己，使他更全面了解自己，接受自己的各种特点，并将之发展在不同的环境中，以点带面，引导学生发现自己的能力，自己的才干，从而激发起做任何事的愿 2、帮助学生平静地检讨自己的得失。初中生情绪波动较大，学习生活中的成败得失，很容易引起情绪上的波动，成功时得意忘形，失败时悲观失望，很容易走极端。因而在平常的学习生活中，要帮助学生正确地了解自己，就必须帮助他们排除这些不良情绪的干扰，帮助他们认识成功也只是一个阶段的开端，挫折是难免的，公正分析成功和失败的原因，所谓每日“三省吾事”，诚实、平静地反省自己所做的事，挖掘自己的潜力，努力改便自己、完善自己。
3、 3、帮助学生确立现实的目标。初中生的好胜心很强。求知欲强，不甘落后。但一旦失败也很容易退缩，目标过分简单，又可能激发不起个体的激情。因此，帮助他们选择一个适当的前进目标十分必要，太高了，经过努力，仍无法实验，会导致失败感，太低了，很容易实现，又会缺少成就感。教师必须帮助学生全面分析自我条件及所处的环境选择“跳一跳可摘到”的前进目标，激发初中生的成就意识。
4、帮助学生正确认识造成挫折的原因，造成学生挫折的根本原因往往不是造成挫折的事情本身，而是由于学生对挫折本身的认识。一念之间，同样的事件，有的学生可能充满自信，有的学生可能会产生自卑心理。怎样帮助学生克服这种自卑心理。一要引导学生分析造成挫折的客观的原因。二要引导学生回想过去的成功经历，唤起学习、生活的信心。
帮助学生接受自己，才能使学生努力保护自己、爱惜自己，使他们看到自己的身体和心理平衡，珍惜自己的品德和荣誉，洁身自爱，让别人取得的尊重，也使他们没法适应环境，并努力谋求自身的发展。
三、 帮助学生建立良好的人际关系
人格是在行为中表现的，完善的人格只有与人交往才能体现出来，这是一个人安身必不可少的环节。帮助学生构造良好人际关系才能有利学生人格的完善.怎样做到这点。
1、 要引导学生学会关心他人。我们需要别人的关心也必须关心
别人。关心别人会使人在他人生活中的重要性增加，而且也会使人有一种满足感，当一个人觉得自己有能力关心别人时，他就百倍信心会增强。初中生着重要教育他们孝敬父母，尊敬教师，同结同学，为他人做力所能及的事，对于学生的这些行为，教师要给予及时肯定，使他们产生一种满足感。
2、要引导学生，学会真诚地赞美他人。“三人行必有我师焉”每个人都有值得我们肯定和学习的地方。只有真诚地赞美别人，我们才能更好地了解自身的缺点，也才能更好地学习别人的优点，取长补短，进一步完善自己。一个老认为别人不如自己的人，是不会有进步的，也不可能有朋友的。
3、要引导学生善待批评。善待批评的态度是，有则改正，无则加勉。别人指出自己的缺点，不管出发点怎样，总能更明显地暴露了我们自身存在的问题，对此我们应采取的态度教育学生不讳病忌医，要虚心接受，认真检讨，及时改正。
4、教育学生要做一个独立的人。做一个独立的人，才有自尊。做一个独立的人，就是办事说话要有自己的立场和原则，要有自己的思维方式。同意别人的观点，要说出自己的理由，拒绝别人的要求，要婉转地说出自己的理由。要让别人了解自己是一个什么样的人，有哪些生活习惯、兴趣受好等，别人才会接受你、尊重你。
5、教育学生要尊重他人的行为习惯。每个人都有自己的行为方式，做一个健全的人，要学会尊重他人，不把自己的道德标准和行为准则强加于人。不干涉他人的自由是对他人最基本的尊敬。
6、教育学生尊重社会习俗。我们可以选择自己的生活和行为方式，但社会是一个大群体。我们生活在一个集体中，班有班规，校有校纪，国有国法，另外，还有很多的风俗习惯，这些如果我们不能很好地遵守，就会与社会格格不入，拉大与周围人的距离。望，培养一种积极乐观的学习，生活心态。
7、要善于和别人通过交谈沟通意见。和别人交谈，让别人分享
你的快乐，也让别人分担你的忧愁，这样才能使别人信任你。另外，和别人交谈，也是一种心理能量的渲泄过程，什么事都憋在心中的人，很容易产生心理障碍。有些烦恼事只要一说出来，不需要别人提什么建议，它自己就消失了。
总之，健全完美的人格是内在自我和社会和谐中培养出来的。内心平衡、身心愉悦是基础，与外面的世界相适应是目的。要培养做健康 健全的人个格 ，就必须帮助学生做一个自主独立的人，把自己融入班级、学校、社会。
如何建立自我意识~
一、正确地认识自我
认识自我是人类从古到今一个永恒的话题，正确地认识自我是培养形成健全的自我意识的基础。古人云："人贵有自知之明。"如果一个人能对自我有一个较全面、客观的认识和评价，就能扬长避短、取长补短、发展自己、完善自己。笔者建议可从以下三个方面做起。
1全面深刻地了解自我，找准自己在现实环境中的位置。要正确地认识自我，首先要从生理的自我、心理的自我、社会的自我三个方面来全面深刻地了解自己。为此，要拓宽自己的知识面，增强信息来源，提高文化水平和修养；多与人交流思想，多征询他人对自己的看法，以适当的参照系来了解自己。对自我的构建、自我的发展以及人际关系的处理大有裨益。
2客观准确地认识自我，建立。注意从多个角度、多个侧面来客观评价自我。一方面，既要进行纵向比较，将现实的自我和的自我作比较，看到自己的差距；同时，也要将现实的自我与过去的自我作对照，看到自己的进步。另一方面，又要进行横向比较，与超过自己的、与自己相似的、比自己稍差的人作比较。要将上述各个方面获得的信息综合分析，以获得较为客观的评价。既不妄自菲薄，也不夜郎自大。
简爱离开了罗切斯特，又拒绝了圣约翰，体现了他独立人格和自我意识，说明他是一个特别有主见的人，值得我们尊重
独立人格包含哪些方面的内容?
答：独立人格是指一个人在思想、情感和行为方面能够独立思考、自我判断和自我决策的能力。一个具有独立人格的人通常具备以下特点：1. 独立思考：能够独立地分析问题，形成自己的见解，不盲目跟随他人的观点。2. 自我意识：有较强的自我认知能力，了解自己的优点和不足，能够正视自己的情感和需求。3. 决策能力...
什么是“自由之思想,独立之人格”?
答：其次，独立之人格则强调了人们在行动、价值观和态度上应该具有主动性、自我意识和独立性。这种人格应该具有认清自我、独立思考、自主决策、担当责任等个性特质，在面对困境和挑战时能够保持坚定、勇敢、有信仰，并且不被他人的影响所左右。综合而言，“自由之思想，独立之人格”代表了一种积极正向的价值观和...
什么叫人格独立
答：怎样建立独立人格? 基本定义 所谓独立人格是指人的独立性、自主性、创造性。 它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威,也不依附于任何现实的政治力量,在真理的追求具有独立判断能力,在政治的参与中具有独立自主精神。 独立型人格是自主性比较强,有独立意识的一种人格。 表现为习惯独立思考,独立实践,控制情绪的能力...
怎样建立’自我意识‘和’独立人格‘??我很感激您的有...
答：如果一个人能对自我有一个全面、正确的认识和评价,就能扬长避短,取长补短,控制自己,改变自己,完善自己,就能根据自己的实际情况,选择相应的目标并为之努力奋斗。如果不能正确地评价自己,或对自己评价过高(自负),或对自己评价过低(自卑),这都是非常危险的,因此,正确认识自我是建立良好自我意识的基础。经过一个阶段...
怎样培养孩子的健全人格
答：所以,家庭教育的一条主线,一根主心骨也应该是培养孩子成“人”,这里的“人”是指一个具有良好品德、具有独立意识、具有良好人际关系、善于合作的个体,是一个既独立又合群的社会人。家庭教育就是这样一种人格教育。 从心理结构来看,人格主要包括自我意识、能力、气质、性格、兴趣、需要、态度、信念、价值取向等因素。
什么是独立人格的人
答：3. 这种思考方式鼓励探索、创新、实践和追求真理，有助于拓展视野，深化对世界和人生的理解，促进个人和社会的发展。4. 其次，独立之人格强调在行动、价值观和态度上应具备主动性、自我意识和独立性。5. 具备独立人格的人能认清自我、独立思考、自主决策、承担责任，面对困难和挑战时保持坚定、勇敢和有...
什么是独立人格
答：所谓独立人格是指人的独立性、自主性、创造性。它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威，也不依附于任何现实的政治力量，在真理的追求中具有独立判断能力，在政治的参与中具有独立自主精神。独立型人格是自主性比较强，有独立意识的一种人格。表现为习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的...
怎样建立’自我意识‘和’独立人格‘??敬请详解,谢谢了
答：这种意识形态本事就是一种现代病,是一种对工业化生产的极度崇拜带来的人的贪婪欲望的极度膨胀,进而导致的对物质的无限欲望。消费品的丰富在一定程度上确实促进了人的自我意识的觉醒,但随之而来的却是享乐主义价值观侵袭,使很多人最终没有关注到自我的本质,忽视了精神生活的需要,进而推动独立思想与独立人格的建立。
女性人格独立是什么意思?
答：女性人格独立是指女性在社会生活中具备自主决策、经济独立、自我意识和自我实现等多方面的能力。这种独立不仅是身体和生活上的独立，更是一种内在的自我实现。女性人格独立能够让女性摆脱传统的束缚和限制，不再被视为男性的附属品或从属者，而是以自己的力量和实力在社会上立足。女性人格独立的实现需要女性...
简述自我意识的特征和结构
答：自我意识的结构从自我意识的知识、情感和意图三个层次来分析，由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统组成。自我意识的含义：自我意识（self-consciousness）也称自我，指的是个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望。它具有目的性和能动性等特点，它对人格的形成、发展起着调节、监控和矫正的作用。
